说明文阅读复习指导.ppt

《说明文阅读复习指导.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说明文阅读复习指导.ppt（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中考说明文阅读复习指导中考说明文阅读复习指导 20151118感受文体：感受文体：太和殿太和殿俗称金銮殿，高俗称金銮殿，高28米，面积米，面积2380多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂。在是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶屋顶，显得格外辉煌。，显得格外辉煌。殿檐殿檐斗拱、额枋、斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正正面面是是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同同台基台基相互映衬，色彩鲜明，雄伟壮丽。相互映衬，色彩鲜明，雄伟壮丽。故宫博物院故宫博物院1、说明文的类型：

2、事物说明文、事理说明文。、说明文的类型：事物说明文、事理说明文。2、常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序。3、常见的说明方法：、常见的说明方法：分分类别、类别、举举例子、例子、打打比比方、方、列列数据、作数据、作比比较、较、下下定义、作定义、作诠诠释、释、摹摹状状貌、貌、画画图表、图表、引引用。用。4、说明文的语言：前提是准确，有平实和生、说明文的语言：前提是准确，有平实和生动两种基本风格。动两种基本风格。5、说明文的结构：总分式（包括总、说明文的结构：总分式（包括总分、分分、分总、总总、总分分总等，事物说明文多用总分式总等，事物说明文多用

3、总分式)；递进式（事理说明文多用递进式结构，一层；递进式（事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理）。一层地剖析事理）。1、写出全文的中心句。、写出全文的中心句。3、指出暴雨洪水的一般特点。、指出暴雨洪水的一般特点。2、举例说明本文所使用的说明方法（所答不得、举例说明本文所使用的说明方法（所答不得少于少于4种）。种）。洪水可以分为暴雨洪水、融雪洪水和冰凌洪水洪水可以分为暴雨洪水、融雪洪水和冰凌洪水 (1)下定义下定义 (2)列数据列数据 (3)分类别分类别 (4)举例子举例子 (5)作诠释作诠释 暴雨洪水的一般特点是洪水涨落较快，起伏较暴雨洪水的一般特点是洪水涨落较快，起伏较大，具有很大的

4、破坏力。大，具有很大的破坏力。4、举两个例子说明文中限制语运用准确的特点。、举两个例子说明文中限制语运用准确的特点。5、概括全文内容，用、概括全文内容，用8个以内的字，给本文拟一个题目：个以内的字，给本文拟一个题目：考点归纳：考点归纳：解题启示：解题启示：(1)、“我国绝大多数河流的洪水都是由暴雨产生的我国绝大多数河流的洪水都是由暴雨产生的”句中。绝大多句中。绝大多数用得准确。数用得准确。(2)、“融雪洪水主要分布在我国的东北和西北高纬度地区，一般发融雪洪水主要分布在我国的东北和西北高纬度地区，一般发生在生在4至至5月月”句中，句中，“主要主要”、“一般一般”用得准确。用得准确。洪水的类型洪水

5、的类型1、考查提取中心句、首括句的能力。考查提取中心句、首括句的能力。2、考查判断和分析说明方法的能力。考查判断和分析说明方法的能力。3、考查捕捉、筛选、提炼重要信息的能力。考查捕捉、筛选、提炼重要信息的能力。4、考查说明语言的理解能力。考查说明语言的理解能力。5、考查对文章内容的整体把握能力。考查对文章内容的整体把握能力。解题首先要以整体着眼，准确地抓住文段的中解题首先要以整体着眼，准确地抓住文段的中心句、关键句，了解中心句与支撑句的关系，心句、关键句，了解中心句与支撑句的关系，探寻文段的组合规律，进而概括文段内容。探寻文段的组合规律，进而概括文段内容。1、文中绿色住宅指的是、文中绿色住宅指

6、的是 等几类等几类2、标题、标题“绿色住宅绿色住宅”中的绿色指的是什么？中的绿色指的是什么？3、请概括回答、请概括回答“小气鬼小气鬼”是如何利用太阳能资源是如何利用太阳能资源的？的？太阳能住宅太阳能住宅、生态住宅生态住宅、“绿色建筑绿色建筑”设计住宅设计住宅 和和 摩天城市摩天城市(摩天大楼）摩天大楼）(1)合理利用太阳能资源合理利用太阳能资源；(2)合理利用一切空间栽种各种植物合理利用一切空间栽种各种植物；(3)合理利用土地资源建造房屋合理利用土地资源建造房屋。白天将富余的电力通过普通电网卖给电力公司白天将富余的电力通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力，晚上或

7、阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算到一定时间进行结算。4、下列句中划线词能否删去？请结合文章内容说说理由。、下列句中划线词能否删去？请结合文章内容说说理由。其特点是充分利用其特点是充分利用一切一切空间栽种各种植物。空间栽种各种植物。考点归纳：考点归纳：解题启示：解题启示：不能删去。因为不能删去。因为“一切一切”是是“所有所有”的意思，表明栽的意思，表明栽种各种种各种 植物利用的空间之广。去掉了，就不能表达植物利用的空间之广。去掉了，就不能表达这样的意思这样的意思。1、考查筛选重要信息的能力考查筛选重要信息的能力；2、考查结合文意的词语理解考查结合文意的词语理解；3、考查精

8、段分析和理解能力考查精段分析和理解能力；4、考查说明语言的理解能力考查说明语言的理解能力。关注文章的题目、结构及各段的中心句，然后关注文章的题目、结构及各段的中心句，然后依据题意进行筛选、归纳，注意答题语言的简依据题意进行筛选、归纳，注意答题语言的简洁、精辟。洁、精辟。1、段中段中“繁衍繁衍”的的“衍衍”读音是读音是_，加点词，加点词“这里这里”指的是指的是_ 2、根据语境，、根据语境，段中加点的词段中加点的词“脆弱脆弱”的意思是：的意思是：_ 3、这篇说明文的说明对象是、这篇说明文的说明对象是_，说明顺序是，说明顺序是_。4、这篇说明文采用的说明方法有：、这篇说明文采用的说明方法有：_等。等

9、。5、从、从 段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是：段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是：（1）_ （2）_ （3）_6、第、第 段中段中“人均水资源量仅占世界平均水平的人均水资源量仅占世界平均水平的1/4”一句中的一句中的“仅仅”字能否删字能否删去？为什么？去？为什么？_7、第、第 段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明几个地区的用水情况，是为了具体说明_ _8、针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。、针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议

10、，并简要说明理由。_yn 农业用水农业用水自我调节能力差自我调节能力差 人类水资源现状人类水资源现状 逻辑顺序逻辑顺序 列数据、作比较、举例子列数据、作比较、举例子地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）；地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）；南北跨度大，远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）；南北跨度大，远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）；人口越来越多（或：人均资源占有量越来越小）。人口越来越多（或：人均资源占有量越来越小）。不能，因为用上不能，因为用上“仅仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。去掉则无此效果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。供需失衡的结果，一是国民经济用供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。（开放性试题，体现（开放性试题，体现“节约用水，人人有责节约用水，人人有责”精神即可）精神即可）欢迎指导欢迎指导再见再见