黄河颂533.ppt
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1、世界的文明古国都与著名河流有关,你能举出四大文明古国吗?能举出与他们有关的河流吗?古印度红河古埃及尼罗河古巴比伦幼发拉底河 底格里斯河中国黄河Back一、目标展示一、目标展示:1、努力培养自我朗读、感悟和、努力培养自我朗读、感悟和理解诗歌的能力。理解诗歌的能力。2、体味歌词意境,把握作者感、体味歌词意境,把握作者感情。情。3、深刻感悟黄河的英雄气概;、深刻感悟黄河的英雄气概;深入理解中华民族的坚强品格。深入理解中华民族的坚强品格。走近作者走近作者:光未然,原名张光年,1927年参加革命,1935随行军战士到了黄河边,那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感,国难,屈辱,不屈种种感情齐涌心头,他的
2、激情像黄河之水奔腾而出,于是一组长诗黄河大合唱问世了。冼星海(1905-1945)中国近现代著名的音乐家中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动,创作了救国军歌、游击游击军歌军歌、茫茫的西伯利亚、在太行山上在太行山上等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐革命音乐所作的巨大贡献,赢得了“人民音乐家人民音乐家”的光荣称号。词的作曲者词的作曲者黄河船夫曲黄河船夫曲黄河颂黄河颂黄河之水天上来黄河之水天上来黄河对口曲黄河对口曲黄水谣黄水谣黄河怨黄河怨保卫黄河保卫黄河怒吼吧!黄河怒吼吧!黄河磅礴磅礴()()()澎湃澎湃()()()气气魄魄()高山之高山之巅巅()狂狂澜澜()哺哺育(育()浊浊流
3、(流()屏屏障障()png bpng pip dinln bzhu zhng读准字音读准字音狂狂澜澜:山山巅巅:哺哺育:育:滋滋长:长:大波浪大波浪山顶山顶喂养喂养 生长生长解释词语解释词语啊,朋友!啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野出现在亚洲的原野音乐欣赏音乐欣赏它象征着我们民族的精神:它象征着我们民族的精神:伟大而崇高!伟大而崇高!黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布这里,我们向着黄河,这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。唱出我们的赞歌。我站在高山之巅,我站在高山之巅,望黄河滚滚,望黄河滚滚,奔向东南。奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜惊涛澎湃,掀起万丈狂澜音乐欣赏音乐欣
4、赏浊流宛转浊流宛转 结成九曲连环;结成九曲连环;1从昆仑山下从昆仑山下 奔向黄海之边;奔向黄海之边;黄河鸟瞰图黄河鸟瞰图把把 中原大地中原大地 劈成南北两面。劈成南北两面。啊!黄河!啊!黄河!你是中华民族的摇篮!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,五千年的古国文化,从你这儿发源;从你这儿发源;多少英雄的故事,多少英雄的故事,在你的身边扮演!在你的身边扮演!啊!黄河!啊!黄河!你是伟大坚强,你是伟大坚强,像一个巨人像一个巨人 出现在亚洲平原之上,出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。筑成我们民族的屏障。啊!黄河!啊!黄河!你一泻万丈,你一泻万丈,浩浩荡荡浩浩荡
5、荡 向南北两岸向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下将要在你的哺育下发扬滋长!发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,将要学习你的榜样,像你一样的像你一样的伟大坚强!伟大坚强!你认为应该用一种什么样的你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗?语气来朗读这首诗?激昂、雄健、悲壮!二、自主学习二、自主学习(14分钟)1.1.开头的朗诵词的作用是什么?开头的朗诵词的作用是什么?2.歌词包括几层意思,你能概括歌词包括几层意思,你能概括一下吗?一下吗?黄河颂黄河颂朗诵词朗诵词歌词歌词描绘黄河气势描绘黄河气势赞
6、美黄河赞美黄河精神精神 6配乐诵读配乐诵读 根据“序曲-主体-尾声”三个部分,划分层次并能概括大意 序曲序曲 黄河伟大坚强主体主体 望黄河颂黄河 尾声尾声 学习黄河精神1 1本课的题目是黄河颂,其中本课的题目是黄河颂,其中哪个字是关键,也是题眼?哪个字是关键,也是题眼?2 2开头点题后,作者并没有直接去开头点题后,作者并没有直接去颂而是在描写黄河,如果在文中找颂而是在描写黄河,如果在文中找一个字来统领,应该是哪个字?它一个字来统领,应该是哪个字?它领起了哪些内容?领起了哪些内容?颂颂望望远镜头远镜头近镜头近镜头俯瞰俯瞰纵纵向向横向横向3 3、“望黄河望黄河”这个层次中,诗人望黄河这个层次中,诗
7、人望黄河的视角有哪些?这样写有什么作用?的视角有哪些?这样写有什么作用?远近结合,纵横交错,构成了一幅远近结合,纵横交错,构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。4诗歌从哪几个方面来歌颂的?诗歌从哪几个方面来歌颂的?黄河黄河养育养育了中华民族了中华民族黄河黄河保卫保卫了中华民族了中华民族黄河黄河激励激励了中华民族了中华民族(历史贡献)(历史贡献)(地理优势)(地理优势)实虚(精神品格精神品格)5 5、歌词反复出现歌词反复出现“啊!黄河!啊!黄河!”有何作用有何作用?(1 1 1 1)使得歌词主体部
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