科学六年级下苏教版44生态平衡课件1 (2).ppt

《科学六年级下苏教版44生态平衡课件1 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学六年级下苏教版44生态平衡课件1 (2).ppt（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生态平衡生态平衡苏教版六年级科学下册苏教版六年级科学下册4共同的家园共同的家园生态平衡：生物连同它们周围的环生态平衡：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。这种状态就叫做生态平衡。什么是生态平衡？什么是生态平衡？自然因素：自然因素：主要指各种自然灾害：火山爆发、山崩海啸、旱主要指各种自然灾害：火山爆发、山崩海啸、旱 涝灾涝灾 害、地震、台风、流行病等。害、地震、台风、流行病等。人为因素：人为因素：指人类对自然的

2、不合理利用及工农业发展带来的污染的指人类对自然的不合理利用及工农业发展带来的污染的 问题，是造成生态平衡受到问题，是造成生态平衡受到破坏破坏的主要因素。的主要因素。破坏生态平衡的因素：破坏生态平衡的因素：1、植被的破坏：、植被的破坏：对森林的过量采伐；对森林的过量采伐；在草原上过渡放牧；在草原上过渡放牧；毁林毁林开荒，毁草开荒。开荒，毁草开荒。2、食物链的破坏：、食物链的破坏：水稻水稻三化螟三化螟青蛙青蛙 人人3、环境的污染：、环境的污染：工厂排放的工厂排放的三废三废，农业上大量使用化肥和有机，农业上大量使用化肥和有机农药。这些有害的污染物会生态系统中的动植物中毒，影响动植农药。这些有害的污染

3、物会生态系统中的动植物中毒，影响动植物的正常发育甚至死亡。如物的正常发育甚至死亡。如SO2可造成酸雨等。可造成酸雨等。人类破坏生态平衡的例子：人类破坏生态平衡的例子：过度捕捞过度放牧喷洒农药人类破坏生态平衡的例子：人类破坏生态平衡的例子：破坏三废乱砍乱伐保持生态平衡的重要意义：保持生态平衡的重要意义：只有保持生态系统的生态平衡，人类只有保持生态系统的生态平衡，人类才能从生态系统中获得持续稳定的资才能从生态系统中获得持续稳定的资源，才能源，才能使人与自然和谐地发展。使人与自然和谐地发展。为了保护生态平衡你为了保护生态平衡你建议采取什么措施？建议采取什么措施？讨论：讨论：蓝色农业指的是在水体中开展的海洋水产农牧化活动，具体来蓝色农业指的是在水体中开展的海洋水产农牧化活动，具体来说，所有在近岸浅海海域、潮间带以及潮上带室内外水池水槽说，所有在近岸浅海海域、潮间带以及潮上带室内外水池水槽内开展的虾、贝、藻、鱼类的养殖业都包括在内。内开展的虾、贝、藻、鱼类的养殖业都包括在内。生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织进行的农理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织进行的农业生产。业生产。小资料：小资料：再见！