人物外貌描写作文指导.ppt

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1、请大家看个笑话。古代一个县官，他了贴出一张告示，抓一个小偷，告示上是这样写的:个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请问这样的小偷能抓得到吗？为什么？人物外貌描写人物外貌描写作文指导作文指导课件制作者 卢美秀教学目标1、学会观察人物外貌的方法。2、学会通过人物外貌描写表现人物个性特征的方法。外貌描写也叫肖像描写，是指用外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外生动形象的语言，描绘人物的外貌特征，貌特征，包括包括容貌容貌（五官、长相、（五官、长相、脸型等）、脸型等）、身材身材（高、矮、胖、（高、矮、胖、瘦）、瘦）、衣着（衣着（穿的，戴的

2、穿的，戴的）、神）、神态态（喜、怒、哀、乐）（喜、怒、哀、乐）请猜猜他们是谁？你什么怎么请猜猜他们是谁？你什么怎么看出来的？看出来的？请你猜猜他是谁?我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。只见他黑脸短只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齿钉耙。齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁?猪八戒猪八戒 却见一个却见一个凸颧骨，凸颧骨，薄嘴唇薄嘴唇，五十岁，五十岁上下的女人站在上下的女人站在我面前我面前,两手搭在两手搭在髀间髀间,没有系裙没有系裙,张开两脚

3、张开两脚,正像一正像一个画图仪器里细个画图仪器里细脚伶仃的圆规脚伶仃的圆规。杨杨二二嫂嫂猜猜他是谁猜猜他是谁?猜猜他是谁猜猜他是谁?他有三头六臂，他有三头六臂，脖子上套着乾脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，坤圈，脚踏风火轮，威风八面。威风八面。哪吒哪吒 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。阿累一面猜猜他是谁猜猜他是谁?鲁迅鲁迅 他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍战袍,头戴金冠头戴金冠,手持从手持从东海龙宫掠来的金箍棒东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸

4、气的样显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯子。一对火眼金睛炯炯有神有神,透露出铲除一切妖透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的一种天不怕、地不怕的精神。精神。猜猜他是谁猜猜他是谁?孙悟空孙悟空两弯似蹙(c)非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(y)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。曹雪芹红楼梦 迷 离、梦幻、病态、柔弱、超 凡脱俗的林黛玉猜猜他是谁猜猜他是谁?才华初试从以上所学的识别人物的方法中，任选一人，用三两句话来写下他的外貌特征。李咏！他李咏！他鼻子很大！鼻子很大！脸长，卷

5、脸长，卷发。脸长发。脸长长的！主长的！主持人，风持人，风度翩翩。度翩翩。姚明！他方方的国姚明！他方方的国字脸上有一对浓浓字脸上有一对浓浓的眉毛，眼睛炯炯的眉毛，眼睛炯炯有神，厚厚的嘴唇有神，厚厚的嘴唇显得很老实。显得很老实。成龙成龙大鼻子，大鼻子，小眼睛，一笑小眼睛，一笑起来就眯着眼起来就眯着眼的和善的样子，的和善的样子，永远一副唐装永远一副唐装打扮。打扮。赵本山：富有喜剧色彩，赵本山：富有喜剧色彩，旧得卷了舌的旧得卷了舌的“老解老解放帽放帽”，一身农民的打，一身农民的打扮扮 。小沈阳：三七开的发型小沈阳：三七开的发型和女士的打扮，尤其是和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏他那一身穿跑偏了

6、的苏格兰裙子。格兰裙子。再看这组句子，你又从外貌描写中读到了什么？1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。静默的小哲学家似的。老汉的眉毛胡子都花老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫白了。但脸膛仍是紫红

7、色的，显得神采奕红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青奕。他身穿崭新的青布棉袄，外加一件羊布棉袄，外加一件羊皮褂子，头上还包着皮褂子，头上还包着一块雪白的毛巾。老一块雪白的毛巾。老汉虽缺了牙，但仍乐汉虽缺了牙，但仍乐滋滋地抽着旱烟。滋滋地抽着旱烟。阶段小结外貌描写可以外貌描写可以体现人物性格特征，烘托人体现人物性格特征，烘托人物心情，也可以加深读者的印象物心情，也可以加深读者的印象。那么，我们怎么样可以把人物的外貌描写那么，我们怎么样可以把人物的外貌描写的生动传神呢？的生动传神呢？描写人物外貌时还要合描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先理安排好描写顺序，一般先写写整体整体再写再写局部局部

8、，局部描写，局部描写时按照时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。怎样进行外貌描写？乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。相貌是千差万别的，所以我们相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取在描写人物时就要选取最能反映人最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表物身份

9、与性格的特征，捕捉最能表现现人物内心情感与个性特征的瞬间人物内心情感与个性特征的瞬间画面，画面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。例如通过描写人物的眼睛来揭示人物的例如通过描写人物的眼睛来揭示人物的性格特征和内心活动性格特征和内心活动 她微笑的时候，她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪快活地露出坚固的雪白的牙齿。白的牙齿。童年童年里的里的外祖母外祖母 例如通过描写人物的手，皱纹等来例如通过描写人物的手，皱纹等来揭示人物的性格特征和精神状态。揭示人物的性格特征

10、和精神状态。我的外婆年已七旬。一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦。但她仍然精神瞿铄，满脸红光。进行外貌描写时要进行外貌描写时要注意反映出注意反映出人物的性格人物的性格特点特点。老汉的眉毛胡子都花老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青奕。他身穿崭新的青布棉袄，外加一件羊布棉袄，外加一件羊皮褂子，头上还包着皮褂子，头上还包着一块雪白的毛巾。老一块雪白的毛巾。老汉虽缺了牙，但仍乐汉虽缺

11、了牙，但仍乐滋滋地抽着旱烟。滋滋地抽着旱烟。说说他们的性格说说他们的性格 1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。然叫一声来吓唬你。2 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。不响，像个静默的小哲学家似的。（害羞但天真、活泼）（害羞但天真、活泼）（文静）（文静）如果能适

12、当用一些形容如果能适当用一些形容词、确切的词、确切的比喻比喻和适当的和适当的夸夸张张来写人物会使人物更鲜明来写人物会使人物更鲜明生动。生动。1 1、姐姐姐姐七七岁岁，是是一一年年级级学学生生，穿穿着着白白衬衬衫衫和和蓝蓝色色的的学学生生裤裤，胖胖墩墩墩墩的的像像个个小小冬冬瓜瓜，又又像像是是个个胖胖鼓鼓鼓鼓的的花花生生米米。她她的的名名字字就就叫叫小小胖胖。她她跑跑起起来来很很吃吃力力，脸脸蛋蛋累累得得通通红红，微微微微凸凸出出的前额渗出细小的汗珠。的前额渗出细小的汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨一

13、朵朵从木头上旋下来的刨花。花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五五根胖墩墩的香肠。根胖墩墩的香肠。4.你看看你，同样是带孩子，你带的孩子好像是从垃圾堆了拣出来一样，而人家带的孩子，好像一个刚刚剥了壳的鸡蛋。当堂习作当堂习作请用所学的方法来描述这位孩子的外貌特征吧！请用所学的方法来描述这位孩子的外貌特征吧！请用所学的方法来描述这位孩子的外貌特征吧！请用所学的方法来描述这位孩子的外貌特征吧！提示：提示：提示：提示：1 1 1 1、要注重人物外貌特征的描绘。、要注重人物外貌特征的描绘。、要注重人物外貌特征的描绘。、要注重人物外貌特征的描绘。2 2 2 2、人物的

14、外貌描写和人物的性格、爱好相联系，、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，和情节的发展结合在一起，提示人物的精神世界和情节的发展结合在一起，提示人物的精神世界和情节的发展结合在一起，提示人物的精神世界和情节的发展结合在一起，提示人物的精神世界和个性特征。和个性特征。和个性特征。和个性特征。备选词语：备选词语：冻得通红的脸冻得通红的脸布满冻疮的手布满冻疮的手紧握着铅笔紧握着铅笔破旧的单薄的破旧的单薄的衣服衣服专注的眼神专注的眼神结语：结语：结语：结语：世上没有完全相同的两片叶子，同样也没有完全世上没有完全相同的

15、两片叶子，同样也没有完全世上没有完全相同的两片叶子，同样也没有完全世上没有完全相同的两片叶子，同样也没有完全相同的人。只要我们细细观察，便会发现：活泼相同的人。只要我们细细观察，便会发现：活泼相同的人。只要我们细细观察，便会发现：活泼相同的人。只要我们细细观察，便会发现：活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，沉着老实的人喜欢开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，沉着老实的人喜欢开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，沉着老实的人喜欢开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，沉着老实的人喜欢着深色的衣装；文静娴淑的人衣着传统，狂妄不着深色的衣装；文静娴淑的人衣着传统，狂妄不着深色的衣装；文静娴淑的人衣着传统，狂妄不着深色的衣装；文静娴淑的人衣着传统，狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地方，羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地方，羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地方，羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地方，往往能写出新意。往往能写出新意。往往能写出新意。往往能写出新意。让我们用一双慧眼，来观察人让我们用一双慧眼，来观察人间万象；让我们用一颗童心，来感受人间冷暖；间万象；让我们用一颗童心，来感受人间冷暖；让我们用一腔真情，来谱写人世间的众生像让我们用一腔真情，来谱写人世间的众生像。