人物外貌描写作文课件.ppt

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1、巧用外貌描写巧用外貌描写 鲜活人物形象鲜活人物形象学学习习目目标标 1、知识与技能目标：掌握描写的方法，学会抓住特点对人物进行描写。2、过程与方法：通过范例，引导学生理解怎样抓住特点进行人物描写。个子长得不高不矮，身材长得不高不矮，身材不胖不瘦，脸不白不黑，眼不不胖不瘦，脸不白不黑，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。不宽不窄，耳朵不圆不长。外貌描写，也称肖像描写。外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的性行描写，以

2、揭示人物的性格。格。阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙 猪八戒身长八尺，豹头环眼，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。手握丈八蛇势如奔马。手握丈八蛇矛枪。矛枪。张飞一一双双丹丹凤凤三三角角眼眼，两两弯弯柳柳叶叶吊吊梢梢眉眉粉粉面面含含春春威威不不露露，丹丹唇唇未未启启笑笑先先闻闻。红红楼楼梦梦王熙凤抓住人物抓住人物黑脸短毛，长嘴大耳黑脸短毛，长嘴大耳豹头环眼，燕颔虎须豹头环眼，燕颔虎须一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉最主要特征最主要特征玄玄德德回回视视其其人人，身身长长八八尺尺，豹豹头头环环眼眼，

3、燕燕颔颔虎虎须须，声声若若巨巨霸霸，势势若若奔奔马马。三三国国演演义义 猜性格 a李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。b这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。猜心情猜心情a除夕晚上，儿子、孙子都来到她身除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛她满脸皱纹都舒展

4、开了，就像盛开的菊花瓣，开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑每根皱纹里都洋溢着笑意。意。b一天，她的老伴儿病倒了，一天，她的老伴儿病倒了，她脸上她脸上珠网般的皱纹更深了，珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。的疙瘩锁到一块儿了。c她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，动着，刀刻般的皱纹里刀刻般的皱纹里，流淌着串串，流淌着串串泪珠。泪珠。先生身穿一件灰朴朴的长袍先生身穿一件灰朴朴的长袍。头发直竖头发直竖 着，胡须好象浓墨写的隶体着，胡须好象浓墨写的隶体“一一”字。脸黄字。脸黄 里带白，极为瘦削，然而，他轻轻的一笑，里带白，极为瘦削，然而，他轻轻的

5、一笑，眼神却是那么的慈祥。眼神却是那么的慈祥。衣着、头发、胡须、脸、眼神衣着、头发、胡须、脸、眼神朴素、正直、严肃、坚强朴素、正直、严肃、坚强、辛勤、慈祥、辛勤、慈祥 抓住人物典型的外在特点，反映其个性。抓住人物典型的外在特点，反映其个性。外貌描写例子仔细观察罗仔细观察罗中立的油画中立的油画父亲父亲，通过描写外通过描写外貌表现出人貌表现出人物的神韵。物的神韵。凸显凸显神韵神韵 一张古铜色的老一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强微笑显得那么的勉强与无助。与无

6、助。他他的手中端着一的手中端着一个破旧的茶碗，那犁个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊耙似的手啊，曾创造，曾创造了多少大米白面，多了多少大米白面，多少大豆高梁！少大豆高梁！他他的身后，是汗的身后，是汗水换来的一片金黄。水换来的一片金黄。文章如同一棵大树。生动的描写往往可文章如同一棵大树。生动的描写往往可以造就一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。以造就一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。才艺展示才艺展示 请描写班上一个同学的外貌，要请描写班上一个同学的外貌，要求求抓住典型特征，突显人物个性抓住典型特征，突显人物个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁，写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦大家猜得出你就顺利

7、过关了哦板板 书书 人物外貌描写人物外貌描写外貌描写外貌描写（容貌、体态、衣着打扮、神态）（容貌、体态、衣着打扮、神态）1、抓住人物特点、抓住人物特点2、反映性格特点、反映性格特点3、反映内心情感、反映内心情感 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他的音容笑的印象，即使偶然见上一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，一定要注意突出人物的生人。写的时候，一定要注意突出人物的特点，写完以后，同学之间互相评一评，特点，写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。改一改，让人物特点更加突出。谢谢大家！