《语文园地二》口语交际(完美版).ppt

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2、把汽车还给了库伯先生，这就叫以还给了库伯先生，这就叫以诚信待人诚信待人；那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺假，这叫以假，这叫以诚实待人诚实待人；杰克逊大叔那么善解人意，这叫做以杰克逊大叔那么善解人意，这叫做以真诚待人真诚待人。那位母亲能在扎针是宽容理解小护士，那位母亲能在扎针是宽容理解小护士，做到了将心比心，这叫以做到了将心比心，这叫以宽容待人宽容待人。一个人只要活得诚实，有信用，就等一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。于有了一大笔财富。公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。再来这是

3、宝，做生意讲实在是万年牢。你会怎么说怎么做？你会怎么说怎么做？看到一位同学在校园里了看到一位同学在校园里了纸屑，还吐了一口痰。纸屑，还吐了一口痰。不同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？v简单批评型：简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫这位同学，你怎么这么不讲卫生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然我告诉老师去。我告诉老师去。v诚恳劝阻型：诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的这位同学你好，请你把地上的纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹擦干吧，让别人看见多不好。擦干吧，让别人看见多不好。不

4、同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？v耐心说理型：耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行为是不这位同学，你知道你刚才的行为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了吗？吗？v幽默机智型：幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看哎呀，这里怎么有一张废纸？你看

5、看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你，热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干再回家！我要你把这个痰迹擦干再回家！不同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？v简单批评型：简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫这位同学，你怎么这么不讲卫生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然我告诉老师去。我告诉老师去。v诚恳劝阻型：诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的这位同学你好，请你把地上的纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹纸屑

6、捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹擦干吧，让别人看见多不好。擦干吧，让别人看见多不好。不用了，谢谢你提醒我！（该同学捡不用了，谢谢你提醒我！（该同学捡起废纸擦干了痰迹，扔进了垃圾桶。）起废纸擦干了痰迹，扔进了垃圾桶。）不同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？v耐心说理型：耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行这位同学，你知道你刚才的行为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校

7、的环境。如果每个人都像你这样，坏了学校的环境。如果每个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了吗？那我们的学校不就成了垃圾场了吗？我知道错了，下次我不会这样做了！（该同我知道错了，下次我不会这样做了！（该同学捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶。）学捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶。）不同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？v幽默机智型：幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑你看看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你，我要你把

8、这个痰迹擦干不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干再回家！再回家！我来送它回家吧！（该同学红着脸，捡起废我来送它回家吧！（该同学红着脸，捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶）纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶）v如果是你遇到这种情况，你如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？以诚待人呢？要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你请等等请等等-多用礼貌用语多用礼貌用语）要注意态

9、度一定要诚恳，这样才能表现出自要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。（己的诚意来。（态度诚恳态度诚恳）要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见。（也就是要做到以理服人的意见。（也就是要做到以理服人-以理服人以理服人）一个学生边走边吃小食品，随手将一个学生边走边吃小食品，随手将包装袋扔在了操场上。包装袋扔在了操场上。学生甲学生甲：“站住！谁让你扔垃圾？站住！谁让你扔垃圾？你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快把它捡起来。把它捡起来。”

10、学生乙：学生乙：你管得着吗？凭啥让我捡你管得着吗？凭啥让我捡起来？起来？这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。校园是我家，维护靠大家。请您以后不校园是我家，维护靠大家。请您以后不要乱扔果皮纸屑了。好吗？要乱扔果皮纸屑了。好吗？小明正在家里做作业，张叔叔小明正在家里做作业，张叔叔来做客来做客 他们表演得怎么样？你觉得他们表演得怎么样？你觉得小明哪些地方做到了以诚待人？小明哪些地方做到了以诚待人？哪些地方做得还不够？哪些地方做得还不够？应该怎样应该怎样做？做？在下面的我生活情境中，你会怎样做到在下面的我生活情境中，你会怎样做到以诚待人以诚待人？v父母不在家，陌生人有事找你

11、父母，你会怎父母不在家，陌生人有事找你父母，你会怎么说怎么做？么说怎么做？v班里一个同学生病了，好多天不能来上课，班里一个同学生病了，好多天不能来上课，你会怎么做？你会怎么做？v同学不小心摔坏了你的文具盒，他主动向你同学不小心摔坏了你的文具盒，他主动向你道歉，并提出会赔偿你一个新的，而其实你道歉，并提出会赔偿你一个新的，而其实你的文具盒原来就有一点点损坏，你会怎么说的文具盒原来就有一点点损坏，你会怎么说怎么做？怎么做？习作要求v明确和谁说心里话明确和谁说心里话v明确说的内容和要求明确说的内容和要求（1、说的内容可以是、说的内容可以是一件事：开心的、烦恼的、委屈的、愧疚的、一件事：开心的、烦恼的

12、、委屈的、愧疚的、感激的等；感激的等；2、也可以是向对方提一些建议、也可以是向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法，表达感激意见、要求等，说说自己的想法，表达感激之情。）之情。）v习作时可以自由选择第一人称习作时可以自由选择第一人称“我我”，也可，也可以用第二人称以用第二人称“你，您你，您”。亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告今天我借写作文的机会，把憋在心里的话

13、告诉您。诉您。奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味.奶奶，我想对您说奶奶，我想对您说例文导读例文导读记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：不问青红皂白就说：“去去去去，伟翔不在家。

14、去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？难受吗？奶奶，我知道您上了年纪，喜欢奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。习，是为我好，可

15、您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。成为一位和蔼可亲的好奶奶。亲爱的奶奶，

16、您能答应吗亲爱的奶奶，您能答应吗?妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说 通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小小的我。神处看到了小小的我。是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。而且是徒步行走。“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完，妈妈马上就说：我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你嗯？你还太小，能

17、走那么长的路吗？路上出了事怎么还太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，还是别去了。办，还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？里的我却还是那样小呢？还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。您发现了。“拿铁锹干什么呀？拿铁锹干什么呀？”我说：我说：“学校学校劳动。

18、劳动。”“这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗？这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗？”我低着头说了声：我低着头说了声：“能！能！”不行！坚决不行！我不行！坚决不行！我听了妈妈的话，哭着跑了出去。听了妈妈的话，哭着跑了出去。妈妈，我想对您说：妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟吧！吧！”妈妈，我长大了！妈妈，我长大了！同学，我想对你说同学

19、，我想对你说你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自己唯一的一贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自己唯一的一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。同学，你热爱班级，可是有时同学，你热爱班级，可是有时“懒虫懒虫”会悄悄钻进你的脑子里，让会悄悄钻进你的脑子里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听写。老师为此教育了你，我

20、本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，写。老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你的可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你的“懒虫懒虫”似乎有点似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。厉害，让我顿时丧失了信心。你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可事后我质问你，绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可事后我质问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔的。这让我对你更丧失了信心。你却说没有绊倒我，是我自

21、己摔的。这让我对你更丧失了信心。同学，我想对你说：同学，我想对你说：“赶快捉掉你的赶快捉掉你的懒虫懒虫和和调皮虫调皮虫吧！这样吧！这样才能让你的成绩更上一层楼。才能让你的成绩更上一层楼。”扫路工人们，我想对你说扫路工人们，我想对你说窗外下起了鹅毛大雪，寒冷的北风呼呼的吹过我的头顶，我站起身，窗外下起了鹅毛大雪，寒冷的北风呼呼的吹过我的头顶，我站起身，把窗户关死。忽然，我发现了一名白发苍苍的老奶奶出现在风雪之中。把窗户关死。忽然，我发现了一名白发苍苍的老奶奶出现在风雪之中。她只穿了一件单薄的毛衣，瘦小的身影在北风中颤抖。我定神一看，原她只穿了一件单薄的毛衣，瘦小的身影在北风中颤抖。我定神一看，原

22、来是一位扫路工人。来是一位扫路工人。记忆在脑海中翻滚。那是一次风和日丽的星期天，我和朋友出去玩。记忆在脑海中翻滚。那是一次风和日丽的星期天，我和朋友出去玩。走到一个十字路口，我累了，于是和朋友做在路边休息。有一个老奶奶走到一个十字路口，我累了，于是和朋友做在路边休息。有一个老奶奶正在专心的做她的工作正在专心的做她的工作扫马路。我的注意力突然放在了她身上。只扫马路。我的注意力突然放在了她身上。只见她不时摸摸自己的头，像要摔倒一样。忽然，这位老奶奶腿一松，跌见她不时摸摸自己的头，像要摔倒一样。忽然，这位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的马路上。看到这情景，我吓坏了，连忙跑过去把她扶起来。倒在了僵硬的马路

23、上。看到这情景，我吓坏了，连忙跑过去把她扶起来。“老奶奶，您没事吧老奶奶，您没事吧”我焦急的声音吧她唤醒了。他缓缓的睁开眼我焦急的声音吧她唤醒了。他缓缓的睁开眼睛，连忙说：睛，连忙说：“好孩子，我没事好孩子，我没事我没事我没事”。她晃。她晃晃悠悠的站起来，弯腰捡起那静静躺在地上的扫把，继续扫起了大街。晃悠悠的站起来，弯腰捡起那静静躺在地上的扫把，继续扫起了大街。此时此刻，我不再觉得这是一位令人瞧不起的扫路工人。此时此刻，我不再觉得这是一位令人瞧不起的扫路工人。v言必信，行必果。论语子路v与朋友交，言而有信。论语学而v己所不欲，勿施于人。论语颜渊v精诚所加，金石为开。后汉书广陵思王荆传v爱人者，

24、人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子离娄下v老吾老，以及人之老；幼无幼，以及人之幼。孟子梁惠王上日积月累v言必信，行必果言必信，行必果v解释解释信：守信用；信：守信用；果：果断，坚决。果：果断，坚决。v说了就一定要守信用，说了就一定要守信用，做事一定要办到做事一定要办到,不拖不拖拉。拉。v与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。v出自出自论语论语学而学而v【原文原文】子夏曰：子夏曰：“贤贤易色，贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。吾必谓之学矣。”v解释交朋友的时候，要守信用、重承诺。不能够说话不

25、算话。v己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。v出自出自论语论语颜渊颜渊v解释解释欲：想做的事；勿：欲：想做的事；勿：不要；施：施加。不要；施：施加。v自己不希望他人对待自己的自己不希望他人对待自己的言行，自已也不要以那种言行言行，自已也不要以那种言行对待他人。对待他人。v精诚所加，金石为开。精诚所加，金石为开。v【出处出处】v后汉书后汉书广陵思王荆传广陵思王荆传v解释解释比喻以至诚之心做比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。事，任何困难都可以克服。v西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为作战非常勇敢，被称为“飞

26、将军飞将军”。有一次，他去冥山。有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的石头中去了。李广很惊讶，

27、他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。受到损伤。v人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金石如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。那样坚硬的东西也会被感动的。”“精诚所加，金石为

28、精诚所加，金石为开开”这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做事，这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。任何困难都可以克服。v爱人者，人恒爱之；敬爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。人者，人恒敬之。v出自出自孟子孟子离娄下离娄下。v解释解释：爱别人的人，：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。的人，别人总会尊敬他。v老吾老，以及人之老；幼吾幼，以老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。及人之幼。v【出处出处】：孟子孟子梁惠王上梁惠王上v解释解释在赡养孝敬自己的长辈时在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系不应忘记

29、其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。的小孩。说说“信信”确实地相信叫确实地相信叫确信确信。非常地相信叫非常地相信叫深信深信。坚决地相信叫坚决地相信叫坚信坚信。忠诚地信仰叫忠诚地信仰叫笃信笃信。对自己怀有信心叫对自己怀有信心叫自信自信。履行自己的诺言叫履行自己的诺言叫守信守信。取得别人的信任叫取得别人的信任叫取信取信。讲究诚信和信用叫讲究诚信和信用叫诚信诚信。选词填空选词填空v他很（），及时给我送来了我需要的图书。v当我看到父亲开着车从拥挤的人群缓缓驶过，才（）这辆车已属于我们家。v

30、这次考试我准备充分，我（）我能顺利通过。v对着流星许个愿，愿望就会实现她对这个说法（）不疑。v奶奶是个基督教徒，她（）上帝会拯救她的灵魂。v现在全社会都在讲（），创建（）学校，打造（）城市等。v这次女排比赛，我（）中国队会夺冠。v你这样满口谎言，怎能（）于人。守信守信取信取信自信自信深信深信笃信笃信诚信诚信确信确信坚信坚信诚信诚信诚信诚信写出对应的词语写出对应的词语v藏在心里不公开的笑（）v无拘无束纵情地笑（）v不愉快而勉强地笑（）v无意义的一味地笑（）v抑制不住的开心地笑（）v狡猾阴险的笑（）v众人大声的笑（）v故意做出的笑（）v真诚友好的笑（）v轻蔑、讽刺的笑（）哈哈大笑、开怀大笑哈哈大笑、开怀大笑暗笑暗笑奸笑奸笑捧腹大笑捧腹大笑傻笑傻笑苦笑苦笑讥笑、嘲笑讥笑、嘲笑微笑微笑假笑假笑哄堂大笑哄堂大笑