念奴娇·赤壁怀古.ppt

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1、念奴娇赤壁怀古高一语文 必修四 人教版,念奴娇赤壁怀古,苏轼,【学习目标】1.领略苏轼豪放雄迈的词风。2.强化怀古诗词阅读的思维方法，体会词人的复杂情感。3.品鉴诗歌，提升审美鉴赏能力。,余秋雨先生在苏东坡突围中写道: “苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡,这实在是一种相辅相成的有趣关系。苏东坡写于黄州的那些杰作,既宣告着黄州进入了一个新的美学等级,也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段,两方面一起提升,谁也离不开谁。”,初读，感知风格,大家觉得这首词是哪种风格？,赤壁怀古作为豪放词的典型代表，你感觉它的豪壮情调体现在哪里？,怀古诗词的内容,咏怀古迹（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去

2、紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,再读，入境入情,苏轼在赤壁古战场有什么所见、所思？又借此抒发了什么情感呢？,再读，入境入情,情境还原法，入境让我们穿越回公元1082年，随苏轼到长江边走一遭你看见苏轼了吗？他在哪里？此时他站正在黄州长江边上早年才满天下、21岁中进士、被宋仁宗称赞有宰相之才的苏轼，曾经意气风发、壮志满怀，现在只是一个已经47岁，没有实权，无法施展抱负的黄州团练副使。他看到了什么？想到了什么？,再读，入境入情,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。临江仙,（曹孟德）固一世之雄也，而今安在哉？赤壁赋,苏轼真的觉得大

3、浪把英雄豪杰都干干净净卷走了？,再读，入境入情,看到大江东去，大浪滔滔 想到千古英杰沒于历史看到赤壁壮丽景象 想到三国豪杰，想到周瑜,描古迹 怀古人,抒己情：,1.敬慕周瑜，渴望建功立业2.对自己年华老去、功业无成，却又不能真正放弃的苦涩自嘲3.对是非成败的豁达,再读，入境入情,黄州数年是苏轼思想发生转折的时期，也是他不断走向成熟和睿智的时期，他以此保全自己的岸然人格，也以此养护自己淳至的精神。央视新闻夜读,再读，入境入情,这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别

4、人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。余秋雨苏东坡突围,三读，入味,你觉得这首词在哪些地方写得特别好？,三读，入味,“（赤鼻矶）茆冈（长满茅草的山岗）尔”。陆游入蜀记“赤壁，小赤土山也，未见所谓乱石穿空之境，东坡词赋微夸焉。”范成大吴船录,周瑜人物形象的塑造，特别饱满：千古风流人物、一时多少豪杰周瑜周郎赤壁成就、地位美人小乔少年英雄羽扇纶巾胸有成竹谈笑间淡定从容樯橹灰飞烟灭不世功业,三读，入味,总结,这首词：描赤壁壮景，述英雄伟业，抒积极豁达之情。用词妙，虚设景，形象饱满；既有壮阔美景带来的震撼，又有少年英雄激发的壮志，还有看淡成败的豁达。黄州涅槃，苏轼从洒脱不羁的才子，成为了冠绝千古的大文豪。,黄州五年，是苏轼人生旅程中最凄凉、最痛苦、最寂寞的日子，但是，困境中的苏轼为自己找到了一条出路。 生命中的土地 （这里）虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。 文赤壁,