新课标2020高考语文二轮复习专题二实用类文本阅读第1节研判选项类型准解两类客观题课件.ppt
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1、第第1 1节研判选项类型,准解两类客观题节研判选项类型,准解两类客观题非连续性文本阅读的选择题有两道,均为非连续性文本阅读的选择题有两道,均为4选选1,分值,分值6分,占整个大题的二分,占整个大题的二分之一的分数,考查的角度分别是对文中概念的理解、相关材料的梳理和对文本分之一的分数,考查的角度分别是对文中概念的理解、相关材料的梳理和对文本有关内容的分析概括,以理解、概括和分析能力为主要考查目标。有关内容的分析概括,以理解、概括和分析能力为主要考查目标。一、失误探因一、失误探因题题干示例干示例失失误误原因原因 (2019全国卷全国卷,T4A)使使用真空干燥法用真空干燥法对对受潮的古代文献受潮的古
2、代文献进进行行处处理。理。因因对对概念内涵外延把概念内涵外延把握不准而失分握不准而失分(2019全国卷全国卷,T5C)港港珠澳大珠澳大桥拥桥拥有世界上最有世界上最长长的的总总体跨体跨度和海底隧道、度和海底隧道、进进海最深的沉管隧道、最重的隧道海最深的沉管隧道、最重的隧道对对接沉管,接沉管,以及首以及首创创的智能建造平台和深插式的智能建造平台和深插式钢圆钢圆筒快速成筒快速成岛岛技技术术。因不明信息因不明信息转转述的述的设设误误角度而失分角度而失分(2019全国卷全国卷,T4A)集集体体记忆记忆的建构帮助的建构帮助“鸟鸟巢一代巢一代”志愿志愿者提升了志愿服者提升了志愿服务务的水平,的水平,让让他他
3、们们能能够够更好地融入奥运会,最更好地融入奥运会,最终终成就自己。成就自己。因把握不准因把握不准设误对设误对象象而失分而失分 二、得分指导二、得分指导细细研两道研两道选择题选择题,根据考,根据考查查特点,大致可以特点,大致可以归纳为归纳为两种两种类类型:型:1对文中概念的理解分析对文中概念的理解分析2019年年全全国国卷卷和和全全国国卷卷分分别别考考查查了了对对“修修复复”“”“志志愿愿服服务务”等等概概念念的的理理解解和和分分析析,选选项项的的表表述述源源自自文文本本但但又又高高于于文文本本。对对于于这这类类题题,要要依依据据原原文文深深入入理理解解概概念的内涵,再逐个念的内涵,再逐个选项进
4、选项进行分析。行分析。2对文本内容的理解或概括分析对文本内容的理解或概括分析选选项项的的相相关关表表述述在在文文中中能能找找到到或或部部分分能能找找到到相相关关信信息息,有有的的选选项项通通过过简简单单转转换换直直接接表表述述,也也有有的的选选项项通通过过概概括括进进行行表表述述,还还有有的的选选项项属属于于概概括括转转述述加加推推断断,在原文中很在原文中很难难找到相找到相对应对应的的词词句。解答此句。解答此类题类题,需注意以下两点:,需注意以下两点:(1)对对于能在原文中找到于能在原文中找到对应对应信息的,要仔信息的,要仔细细比比对转对转述与原文信息是否一致。述与原文信息是否一致。(2)对对
5、于于在在原原文文中中找找不不到到直直接接对对应应信信息息的的推推断断性性信信息息,要要关关注注这这部部分分信信息息是是否否有有依依据据(或或与与原原文文观观点点一一致致),或或者者与与选选项项中中的的其其他他信信息息是是否否存存在在恰恰当当的的逻逻辑辑关关系系(条件关系、因果关系等条件关系、因果关系等)。典题印证典题印证 (2019全国卷全国卷节选节选)阅读阅读下面的文字,完成后面下面的文字,完成后面题题目。目。材材料料一一:可可移移动动文文化化遗遗产产的的保保护护是是指指运运用用各各种种方方法法延延长长可可移移动动文文化化遗遗产产寿寿命命的的专专业业性性活活动动。保保护护技技术术推推进进的的
6、核核心心是是找找到到与与遗遗产产变变化化状状况况相相适适应应的的保保护护方方法法,以以便便及及时时对对藏藏品品进进行行预预警警、干干预预,使使藏藏品品保保持持健健康康的的状状态态。在在此此过过程程中中,预预防防、治治理理、修修复复三三个个方方面面的的技技术术运运用用起起着着至至关关重重要要的的作作用用。预预防防是是所所有有的的减减缓缓文文化化遗遗产产恶恶化化和和损损毁毁的的行行为为的的总总称称,它它涉涉及及光光照照度度、环环境境条条件件、安安全全、防防火火和和突突发发事事件件的的准准备备等等方方面面。治治理理是是通通过过外外界界的的干干预预直直接接作作用用于于可可移移动动文文化化遗遗产产的的保
7、保护护行行为为,是是为为了了消消除除正正在在损损毁毁遗遗产产的的外外界界因因素素,从从而而使使遗遗产产恢恢复复到到健健康康的的状状态态。根根据据可可移移动动文文化化遗遗产产遭遭受受“病病痛痛”情情形形的的差差异异,治治理理技技术术可可以以分分为为杀杀虫虫、去去酸酸、脱脱水水和和清清洁洁等等类类型型。修修复复是是对对已已经经发发生生变变形形或或变变性性的的遗遗产产进进行行处处理理,使使之之恢恢复复到到原原有有的的形形态态或或性性质质。修修复复的的内内容容大大致致分分为为两两个个方方面面:一一是是清清除除文文物物和和标标本本上上的一切附着物;二是修补文物和标本的残缺部分。的一切附着物;二是修补文物
8、和标本的残缺部分。(摘摘编编自周耀林自周耀林可移可移动动文化文化遗产遗产保保护护策略研究策略研究)材料三材料三:毛里求斯是非洲一个岛国,位于赤道南部的西印度洋上,气候湿热:毛里求斯是非洲一个岛国,位于赤道南部的西印度洋上,气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件,形成于多雨。毛里求斯拟修复的档案文件,形成于18世纪,文件纸张为破布浆机制纸,世纪,文件纸张为破布浆机制纸,字迹材料为酸性烟黑墨水,双面手写。以手感鉴别,柔韧性极差,几乎一触即碎。字迹材料为酸性烟黑墨水,双面手写。以手感鉴别,柔韧性极差,几乎一触即碎。通过测试数据可知,文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托,国家通过测试数据可知
9、,文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托,国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员,对部分档案文件进行了实验性去酸图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员,对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。方案如下:和修复。方案如下:(1)去酸方案去酸方案酸酸是是纸纸张张纤纤维维发发生生化化学学降降解解的的催催化化剂剂,能能加加快快纸纸张张纤纤维维的的水水解解反反应应,使使纸纸张张脆脆化化变变黄黄、机机械械强强度度下下降降,直直至至脆脆裂裂粉粉碎碎,不不能能使使用用。为为避避免免酸酸性性对对文文献献纸纸张张的的损损害害,人人们们研研究究了了各各种种去去除除纸纸张张酸酸性性的的方方法法。根根据据毛毛
10、里里求求斯斯档档案案文文件件的的损损坏坏程程度度和和特特点点,技技术术人人员员认认为为采采用用氢氢氧氧化化钙钙溶溶液液去去酸酸法法比比较较好好,以以氢氢氧氧化化钙钙溶溶液液去去酸酸,可可根根据据纸纸张张酸酸化化的的程程度度调调节节去去酸酸溶溶液液的的浓浓度度和和去去酸酸时时间间,去去酸酸彻彻底底,可可操操作作性性强强,在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。(2)修复方案修复方案纸纸浆浆补补书书机机与与边边缘缘、局局部部裱裱相相结结合合的的修修复复法法。用用纸纸浆浆补补书书机机修修补补书书页页,既既不不遮遮挡挡字字迹迹又又能能增增强强纸纸张张强强度度
11、。但但纸纸浆浆补补书书机机法法也也有有其其不不足足,如如对对书书页页的的边边缘缘残残缺缺处处和和书书口口的的断断裂裂处处补补后后的的强强度度不不够够,主主要要原原因因是是书书口口的的断断裂裂处处及及书书页页上上的的裂裂口口缝缝隙隙过过小小,使使得得纸纸浆浆难难以以通通过过,边边缘缘残残缺缺处处的的纸纸浆浆与与书书页页的的连连接接方方式式属属单单侧侧直直线线连连接接,不不够够牢牢固固。为为了弥补这一缺陷,纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。了弥补这一缺陷,纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。档档案案文文件件修修复复后后,纸纸张张的的强强度度和和柔柔韧韧性性有有了了很很大大程程度度
12、的的提提高高,原原来来一一触触即即碎碎的的文文件件纸纸张张,现现在在不不但但可可以以正正常常翻翻阅阅,甚甚至至可可以以拿拿起起抖抖动动。对对于于文文件件修修复复前前后后的的变变化化,毛毛里求斯大使馆人员表示惊讶,称之为里求斯大使馆人员表示惊讶,称之为“魔术般的变化魔术般的变化”。(摘摘编编自周崇自周崇润润等等关于毛里求斯档案文件的去酸与修复关于毛里求斯档案文件的去酸与修复)下列不属于可移下列不属于可移动动文化文化遗产遗产“修复修复”工作的一工作的一项项是是()A使用真空干燥法使用真空干燥法对对受潮的古代文献受潮的古代文献进进行行处处理。理。B使用使用盐盐酸、硝酸等化学酸、硝酸等化学试剂给试剂给
13、青青铜铜器除器除锈锈。C使用使用纸浆补书纸浆补书机机对对破破损损的古籍的古籍进进行修行修补补。D使用使用树树脂黏合脂黏合剂剂粘接破碎的古代瓷器。粘接破碎的古代瓷器。结合文本及选项信息,解答题目,找到类题规律。结合文本及选项信息,解答题目,找到类题规律。第一步:速读原文,捕捉概念第一步:速读原文,捕捉概念对对于于可可移移动动文文化化遗遗产产“修修复复”的的相相关关内内容容主主要要对对应应材材料料一一,文文中中相相关关的的表表述述是是“修修复复是是对对已已经经发发生生变变形形或或变变性性的的遗遗产产进进行行处处理理,使使之之恢恢复复到到原原有有的的形形态态或或性性质质。修修复复的的内内容容大大致致
14、分分为为两两个个方方面面:一一是是清清除除文文物物和和标标本本上上的的一一切切附附着着物物;二二是是修修补补文物和标本的残缺部分文物和标本的残缺部分”。第二步:深入分析,挖掘内涵第二步:深入分析,挖掘内涵针针对对文文中中对对“修修复复”的的相相关关表表述述,可可以以抓抓住住以以下下重重要要信信息息:变变形形或或变变性性、附附着着物物、残残缺缺部部分分。这这三三项项内内容容是是理理解解“修修复复”不不可可或或缺缺的的关关键键,对对选选项项正正误误的的判判定定必必须依据这些信息。须依据这些信息。第三步:深研选项,判定正误第三步:深研选项,判定正误B项项,“给给青青铜铜器器除除锈锈”中中的的“锈锈”
15、为为“附附着着物物”,该该项项符符合合概概念念要要求求;C项项,“对对破破损损的的古古籍籍进进行行修修补补”中中“破破损损”为为“残残缺缺部部分分”,该该项项符符合合概概念念要要求求;D项项,“粘粘接接破破碎碎的的古古代代瓷瓷器器”中中的的“破破碎碎”也也属属于于“残残缺缺部部分分”,该该项项符符合合概概念念要要求求。只只有有A项项与与“修复修复”的三个条件毫无关系,因此,判定该项不正确。的三个条件毫无关系,因此,判定该项不正确。答案:答案:A 请请根据例根据例1的材料判断下列的材料判断下列选项选项的正的正误误。选选项项信信息息:纸纸浆浆补补书书机机修修补补法法对对于于修修复复纸纸张张的的酸酸
16、性性特特别别理理想想,这这种种方方法法既既可可以以增增强强纸张纸张的的强强度,又不会影响字迹的清晰度。度,又不会影响字迹的清晰度。()结合文本及选项信息,解答题目,找到类题规律。结合文本及选项信息,解答题目,找到类题规律。第一步:选项切片,标关键词第一步:选项切片,标关键词纸纸浆浆补补书书机机修修补补法法对对于于修修复复纸纸张张的的酸酸性性特特别别理理想想,这这种种方方法法既既可可以以增增强强纸纸张张的的强强度,又不会影响字迹的清晰度。度,又不会影响字迹的清晰度。第二步:回归原文,找对应点第二步:回归原文,找对应点选项涉及文本中的两部分内容:一是材料三第一段中选项涉及文本中的两部分内容:一是材
17、料三第一段中“”;二二是是材材料料三三中中“(2)修修复复方方案案”的的第第二二句句“用用纸纸浆浆补补书书机机修修补补书书页页,既既不不遮挡字迹又能增强纸张强度遮挡字迹又能增强纸张强度”。第三步:视情比对,确定正误第三步:视情比对,确定正误“纸纸浆浆补补书书机机修修补补法法对对于于修修复复纸纸张张的的酸酸性性特特别别理理想想”错错,根根据据原原文文,纸纸浆浆补补书书机机法法属属于修复方案,用于修补书页,并不能用来给纸张去酸。因此,该说法于修复方案,用于修补书页,并不能用来给纸张去酸。因此,该说法 。答案:答案:应毛里求斯大使馆的要求和应毛里求斯大使馆的要求和委托,国家图书馆图书保护组和图书修整
18、组的技术人员,对部分档案文件进行了实验委托,国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员,对部分档案文件进行了实验性去酸和修复性去酸和修复不正确不正确三、对点训练三、对点训练请认真阅读例请认真阅读例1,完成问题。,完成问题。1下列不属于可移动文化遗产下列不属于可移动文化遗产“治理治理”工作的一项是工作的一项是()A使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。B采用氢氧化钙溶液去酸法解决纸张脆化变黄问题。采用氢氧化钙溶液去酸法解决纸张脆化变黄问题。C用杀虫剂去除喜食档案霉菌的湿薪甲和毛衣鱼用杀虫剂去除喜食档案霉菌的湿薪甲和毛衣鱼(均为虫名均为虫名)。D使用锔钉法
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