山东省邹平县实验中学七年级历史下册 第4课《昴扬进取的社会风貌》课件 北师大版.ppt
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1、昂扬进取的社会风貌一、科举制焕发的活力一、科举制焕发的活力 同学们,今天我们一起同学们,今天我们一起乘坐时光列车超越时空隧道,乘坐时光列车超越时空隧道,做个出身贫寒的读书人去唐做个出身贫寒的读书人去唐都长安赶考吧。赶考的人很都长安赶考吧。赶考的人很多,竞争很激烈多,竞争很激烈,你一定不要你一定不要输给别人哦!输给别人哦!1 1、什么是科举制?科举制与、什么是科举制?科举制与以前的选官制度有何不同?以前的选官制度有何不同?2.2.科举的主要科目有哪些?科举的主要科目有哪些?3.3.重在考察哪些能力?重在考察哪些能力?明朝状元赵秉忠的试卷明朝状元赵秉忠的试卷明朝万历二十六年(明朝万历二十六年(15
2、98),由皇帝题名,全国仅存的),由皇帝题名,全国仅存的一份状元试卷,山东省青州市博物馆珍藏一份状元试卷,山东省青州市博物馆珍藏天天下下英英雄雄入入吾吾彀彀中中矣矣说说唐朝科举制的历史作用。说说唐朝科举制的历史作用。实行科举制,便于在社会范围内选拔实行科举制,便于在社会范围内选拔人才,扩大了中央政权的社会基础;士子人才,扩大了中央政权的社会基础;士子可以自由报考,人才不断更新,增强了国可以自由报考,人才不断更新,增强了国家机构的办事效率。他们推动了一系列改家机构的办事效率。他们推动了一系列改革,开创出了政治、经济、文化以及民族革,开创出了政治、经济、文化以及民族关系的崭新局面,赋予了社会以革新
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