新课标2020高考语文二轮复习专题六古代诗歌鉴赏第1节语言与技巧：冲关诗歌鉴赏之“形”课件.ppt

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1、第第1 1节语言与技巧：冲关诗歌鉴赏之节语言与技巧：冲关诗歌鉴赏之“形形”诗歌鉴赏的诗歌鉴赏的“形形”包括语言与表达技巧，主要是从诗歌包括语言与表达技巧，主要是从诗歌“怎么写怎么写”的角度考的角度考查。对诗歌语言的考查主要集中在查。对诗歌语言的考查主要集中在“炼字炼字”“”“语言风格语言风格”上，而对表达技巧的考上，而对表达技巧的考查则着重于表达方式和修辞手法。针对目前该题型存在的主要问题，要加强规范查则着重于表达方式和修辞手法。针对目前该题型存在的主要问题，要加强规范答题意识，从审题和答题两方面着手。答题意识，从审题和答题两方面着手。题型一诗歌鉴赏中的题型一诗歌鉴赏中的“语言语言”一、失误探

2、因一、失误探因考考查查方向方向失失误误原因原因鉴赏诗鉴赏诗歌歌语语言言词词句理解望文生句理解望文生义义而失分而失分缺乏缺乏语语境意境意识识，词词句理解分析不准句理解分析不准不能知人不能知人论论世，世，语语言言风风格格贴错标签贴错标签 二、得分指导二、得分指导1巧赏诗句题巧赏诗句题“赏赏句句”是是一一种种层层次次比比较较高高的的鉴鉴赏赏。赏赏析析诗诗句句这这种种题题型型综综合合性性很很强强，自自由由度度很很大大，它它可可以以从从内内容容、形形象象、语语言言、表表达达技技巧巧、情情感感等等角角度度赏赏析析，有有时时也也可可以以等等同同词词语语鉴鉴赏赏题题、分分析析表表达达技技巧巧题题或或句句子子情

3、情感感分分析析题题，但但毕毕竟竟不不能能完完全全等等同同，有有时时又又因因赏赏析角度的不固定性，答析角度的不固定性，答题题的自由度的自由度较较大，同大，同时难时难度也很大。度也很大。2突出语言风格题突出语言风格题语语言言风风格格就就是是诗诗人人在在遣遣词词造造句句、运运用用修修辞辞手手法法等等方方面面所所体体现现出出来来的的区区别别于于其其他他诗诗(词词)人人的的艺艺术术特特色色，往往往往与与作作者者的的生生活活经经历历、文文化化素素养养有有关关。不不同同诗诗(词词)人人或或同同一一诗诗(词词)人人不不同同时时期期的的不不同同作作品品也也往往往往表表现现出出不不同同的的风风格格。古古代代诗诗词

4、词的的语语言言风风格是多种多格是多种多样样的。的。典题印证典题印证 (2018全国卷全国卷)阅阅读读下面下面这这首唐首唐诗诗，完成后面，完成后面题题目。目。野歌野歌李贺李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛濛濛。不遇于时、政治失意的困境不遇于时、政治失意的困境 希望和光明希望和光明 答案：答案：意意为为凛冽的寒凛冽的寒风终风终将将过过去，和煦的春去，和煦的春风风拂拂绿绿枯柳，枯柳，缀

5、满缀满嫩嫩绿绿的柳条好像的柳条好像轻轻烟烟笼笼罩一般罩一般摇摇曳多姿；曳多姿；表达了表达了诗诗人人虽虽然感然感叹叹不遇于不遇于时时，但不甘沉，但不甘沉沦沦的的乐观乐观、自勉之情。自勉之情。技法点拨技法点拨 炼句题答题炼句题答题“3注意注意”1注注意意诗诗句句中中精精当当的的动动词词、形形容容词词以以及及叠叠词词、修修饰饰词词等等，它它们们往往往往对对诗诗句句表情达意起很大的作用。表情达意起很大的作用。2注意注意诗诗句运用的表达方式和表句运用的表达方式和表现现手法。手法。3注注意意结结合合诗诗的的内内容容分分析析诗诗句句的的含含意意。我我们们在在赏赏析析某某一一句句诗诗时时，只只有有结结合合全全

6、诗诗的的内内容容来来分分析析，才才能能弄弄清清诗诗句句的的多多层层意意思思，明明了了诗诗句句在在开开拓拓意意境境、创创设设氛氛围围或表达情感方面的作用。或表达情感方面的作用。(2019全国卷全国卷)阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，完成后面，完成后面题题目。目。插田歌插田歌(节选节选)刘禹锡刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白农妇白纻纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝竹枝。典雅典雅 通俗浅显通俗浅显 答案：答案：酬酬乐乐天天扬扬州初逢席上州初逢席上见赠见赠对对仗工仗工稳稳，用典精当，

7、用典精当，语语言雅言雅丽丽平整。平整。插田歌插田歌这这几句几句诗则诗则采用了民歌俚曲的表采用了民歌俚曲的表现现手法描写田野手法描写田野风风光和光和劳动场劳动场景，景，语语言通俗浅言通俗浅显显，清新流，清新流畅畅。技法点拨技法点拨 赏析语言风格赏析语言风格“4注意注意”1整体感知整体感知鉴鉴赏语赏语言言风风格格应应立足于全立足于全诗诗，不是揣摩个，不是揣摩个别别字字词词的巧妙。的巧妙。2调动积淀调动积淀平平时时要要注注意意了了解解积积累累诗诗(词词)人人的的语语言言风风格格，掌掌握握语语言言风风格格方方面面的的术术语语。赏赏析析语语言言风风格格时时要注意迁移运用。要注意迁移运用。3联系主旨联系主

8、旨语语言是言是为为内容服内容服务务的，内容决定的，内容决定语语言言风风格，切忌脱离格，切忌脱离诗诗歌主旨而空歌主旨而空谈语谈语言。言。4多角度入手多角度入手(1)要要从从诗诗歌歌语语言言的的格格调调、色色彩彩、境境界界等等角角度度入入手手；(2)要要关关注注作作者者一一贯贯的的语语言言风风格；格；(3)要关注要关注诗诗歌本身的歌本身的语语言言风风格；格；(4)要关注要关注题题干的提示。干的提示。答案：答案：写写诗诗人仰天射人仰天射鸿鸿，实际实际上是借此上是借此喻喻指指诗诗人欲凭出众才人欲凭出众才华华在在应举应举考考试试中摘中摘冠折桂。冠折桂。诗诗句中的句中的“箭箭”“”“弓弓”喻喻指指诗诗人的

9、才人的才华华，“衔衔芦芦鸿鸿”喻喻指折桂，指折桂，诗诗人以形象人以形象化的比化的比喻喻描描绘绘出自己的理想出自己的理想图图景。景。作者面作者面对对理想与理想与现实现实的巨大反差，内心极其的巨大反差，内心极其苦苦闷闷、悲、悲愤愤，弯弓射，弯弓射鸿鸿也可以看作也可以看作诗诗人在排解心人在排解心头头苦苦闷闷。2阅读阅读下面下面这这首首诗诗，完成后面，完成后面题题目。目。白鹤峰新居欲成夜过西邻翟秀才白鹤峰新居欲成夜过西邻翟秀才(其一其一)苏轼苏轼林行婆林行婆家初闭户，翟夫子舍尚留关。家初闭户，翟夫子舍尚留关。连娟连娟缺月黄昏后，缥缈新居紫翠间。缺月黄昏后，缥缈新居紫翠间。系闷岂无罗带水系闷岂无罗带水，

10、割愁还有剑，割愁还有剑铓铓山山。中原北望无归日，邻火村舂自往还。中原北望无归日，邻火村舂自往还。【注注】本诗写于绍圣四年本诗写于绍圣四年(1097)二月，时作者贬居惠州，将由嘉佑寺迁二月，时作者贬居惠州，将由嘉佑寺迁入白鹤新居。入白鹤新居。林行婆：作者新居西邻，是一个开酒馆的老太婆。林行婆：作者新居西邻，是一个开酒馆的老太婆。连娟：眉眼连娟：眉眼细长貌，形如月牙。细长貌，形如月牙。罗带水：形容水流盘曲。罗带水：形容水流盘曲。剑剑铓铓山：形容奇峰刺空如利剑。山：形容奇峰刺空如利剑。答案：答案：从从内容上看，本内容上看，本诗诗写夜写夜访访西西邻邻的的乡乡村生活，表村生活，表现现的却是作者豁达的胸襟

11、、的却是作者豁达的胸襟、与民融洽的关系，俗中与民融洽的关系，俗中见见雅。从表达上看，首尾两雅。从表达上看，首尾两联联叙事，通俗易懂；中叙事，通俗易懂；中间间两两联联寓情于景，寓情于景，优优美典雅，全美典雅，全诗诗雅俗互雅俗互见见，以雅化俗。以，以雅化俗。以“林行婆林行婆”“”“闭户闭户”“”“村舂村舂”等俗等俗语语白白话话入入诗诗，使用自然、妥帖，既富生活气息又不失，使用自然、妥帖，既富生活气息又不失诗诗意之美，意之美，虽虽俗俗实实雅。雅。题型二诗歌鉴赏中的题型二诗歌鉴赏中的“技巧技巧”一、失误探因一、失误探因考考查查方向方向失失误误原因原因鉴赏诗鉴赏诗歌技巧歌技巧手法技巧，辨手法技巧，辨识识

12、不清而失分不清而失分技巧分析，以技巧分析，以译译代析而失分代析而失分乱乱贴标签贴标签，张张冠李戴而失分冠李戴而失分 二、得分指导二、得分指导1巧解表达方式题巧解表达方式题“鉴鉴赏赏诗诗歌歌的的表表达达方方式式”，就就是是针针对对“记记叙叙”“”“描描写写”“”“议议论论”“”“抒抒情情”进进行行鉴鉴赏赏。因因为诗为诗歌以写景抒情歌以写景抒情为为主，故要特主，故要特别别关注描写和抒情两种表达方式。关注描写和抒情两种表达方式。2巧解表达手法题巧解表达手法题表表现现手手法法是是高高考考考考查查的的重重点点。表表现现手手法法可可以以理理解解为为艺艺术术手手法法、写写作作手手法法等等，它包括它包括衬衬托

13、、托、对对比、象征、渲染、想象等。比、象征、渲染、想象等。典题印证典题印证 阅读阅读下面下面这这首首诗诗，完成后面，完成后面题题目。目。采地黄者采地黄者白居易白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！愿易马残粟，救此苦饥肠！【注注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：通插：通“锸锸”。铁锹。铁

14、锹。结合文本信息，解答题目，找到类题规律。结合文本信息，解答题目，找到类题规律。第一步：审题干，明方式第一步：审题干，明方式题干指明要求对这首诗的题干指明要求对这首诗的“叙述特色叙述特色”进行赏析，属于鉴赏诗歌的进行赏析，属于鉴赏诗歌的 题。题。第二步：依诗句，释运用第二步：依诗句，释运用从从叙叙述述的的角角度度来来看看，本本诗诗题题为为“采采地地黄黄者者”，正正文文是是采采地地黄黄者者对对当当时时年年景景、生生活活窘窘迫迫、采采地地黄黄的的艰艰辛辛、卖卖地地黄黄的的悲悲戚戚遭遭遇遇的的讲讲述述，诗诗歌歌通通篇篇都都是是自自述述；从从叙叙述述的的顺顺序序来来看看，诗诗歌歌先先写写 ，再再写写

15、，属属于于 的的先先后后顺顺序序；从从叙叙述述的的特特点点来来看，全诗没有能够直接体现情感的词汇，属于纯客观叙述。看，全诗没有能够直接体现情感的词汇，属于纯客观叙述。表达方式表达方式采地黄采地黄卖地黄卖地黄时间发展时间发展第三步：定角度，析作用第三步：定角度，析作用从从叙叙述述者者的的角角度度来来看看，这这种种叙叙述述方方式式使使故故事事更更具具有有真真实实感感，增增强强了了诗诗歌歌的的感感染染力力，采采地地黄黄者者对对自自己己辛辛酸酸遭遭遇遇的的叙叙述述也也就就更更能能给给读读者者深深刻刻的的感感受受。从从叙叙述述的的先先后后顺顺序序来来看看，可可以以使使所所叙叙述述事事件件逐逐层层深深入入

16、，条条理理清清晰晰，脉脉络络分分明明。从从叙叙述述的的特特点点来来看看，看看似似平平淡淡的的叙叙述述中中深深刻刻地地反反映映了了农农民民在在灾灾荒荒年年头头，连连马马食食都都吃吃不不上上的悲惨遭遇，有力地突显了豪门大户为富不仁的残酷现实。的悲惨遭遇，有力地突显了豪门大户为富不仁的残酷现实。答案：答案：以以采地黄者的口吻叙述，采地黄者的口吻叙述，虽虽无一字怨无一字怨语语，读读来却愈来却愈觉觉辛酸。辛酸。以以时间顺时间顺序来叙述事情序来叙述事情发发展展过过程，程，层层层层深入，脉深入，脉络络分明，分明，给给人以清晰而深刻的印象。人以清晰而深刻的印象。从从头头到尾都是客到尾都是客观观叙述。叙述。诗诗

17、人寓情于事，貌似不人寓情于事，貌似不动动声色却渗透自己的声色却渗透自己的爱爱憎之情。憎之情。技法点拨技法点拨 精准分析表达方式精准分析表达方式“2步骤步骤”1具体分析表达方式的运用具体分析表达方式的运用每每一一种种表表达达方方式式的的运运用用分分析析，都都有有各各自自的的要要点点及及表表达达句句式式。分分析析时时，要要紧紧扣扣答答题题要求按程序要求按程序进进行。行。2精准分析表达效果精准分析表达效果(1)紧紧贴诗贴诗歌本身歌本身赏赏效果效果所所有有的的表表达达方方式式都都是是为为表表达达目目的的服服务务的的，“表表达达方方式式表表达达目目的的”就就等等于于表表达达效效果果。在在具具体体诗诗歌歌

18、中中，表表达达目目的的包包括括写写景景、状状物物、造造境境、写写人人、叙叙事事、抒抒情情等等方方面。作答面。作答时时，要，要紧紧扣扣这这些表达目的来分析。些表达目的来分析。(2)紧紧扣表达方式本身扣表达方式本身赏赏效果效果不不同同的的表表达达方方式式有有着着不不同同的的表表达达效效果果，赏赏析析表表达达效效果果紧紧扣扣诗诗歌歌本本身身的的同同时时必必须须兼兼顾顾表达方式本身。表达方式本身。阅读阅读下面下面这这首首诗诗，完成后面，完成后面题题目。目。送王昌龄送王昌龄李颀李颀漕水东去远，送君多暮情。漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲稗生。前望

19、数千里，中无蒲稗生。夕阳满舟楫，但爱微波清。夕阳满舟楫，但爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界夜来莲花界【注注】，梦里金陵城。梦里金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。叹息此离别，悠悠江海行。【注注】莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。结合文本信息，解答题目，找到类题规律。结合文本信息，解答题目，找到类题规律。第一步：审题干，明技巧第一步：审题干，明技巧题题干干中中已已明明确确本本诗诗需需赏赏析析的的手手法法为为“点点染染”，这这一一步步即即可可省省去去，但但要要仔仔细细回回忆忆雨雨霖霖铃铃这这首首词词是是如如何何做做到到先先染染后后点点的

20、的，可可做做如如下下分分析析：词词的的开开篇篇就就采采用用了了先先染染后后点点的的手手法法，缘缘情情布布景景，渲渲染染氛氛围围，整整个个上上片片句句句句都都在在言言情情，却却无无一一语语直直接接言言情情，因因此此词词的的上上片片都都是是在在染染。下下片片开开头头“多多情情自自古古伤伤离离别别”，才才在在上上片片蓄蓄势势极极足足的的情情况况下下，如如闸闸门门大大开开，将将堆堆积积已已久久的的感感情情倾倾泻泻而而出出，点点破破“离离别别”的的情情感感内内涵涵，这这是点。是点。第二步：扣诗句，释运用第二步：扣诗句，释运用这这首首诗诗主主要要写写离离情情别别绪绪，诗诗歌歌在在第第二二句句先先点点“送送

21、君君多多暮暮情情”；再再展展开开写写暮暮景景，通过层层铺垫，渲染其情；最后以通过层层铺垫，渲染其情；最后以“叹息叹息”再次点明别离之情。再次点明别离之情。第三步：巧概括，析效果第三步：巧概括，析效果作作者者在在本本诗诗中中运运用用先先点点后后染染再再点点的的手手法法，着着意意抒抒发发“多多暮暮情情”，全全诗诗幽幽淡淡惆惆怅怅，表达出对朋友孤身远去的不舍之情与眷恋之意表达出对朋友孤身远去的不舍之情与眷恋之意。答案：答案：“送送君多暮情君多暮情”句点出了句点出了伤别伤别之情；之情；“淹留野寺出淹留野寺出”至至“梦里金陵城梦里金陵城”十句，十句，层层铺层层铺写暮景，写暮景，满满篇幽淡惆篇幽淡惆怅怅，

22、字字都是，字字都是“暮情暮情”，有力渲染烘托了离情；，有力渲染烘托了离情；结结尾尾“叹叹息此离息此离别别”再次点明再次点明别别离之情，离之情，“悠悠江海行悠悠江海行”表达表达对对朋友孤身朋友孤身远远去的不舍。去的不舍。技法点拨技法点拨 表现手法审清表现手法审清4个要求个要求1审题型审题型从从题题干干提提问问的的形形式式入入手手，审审题题目目类类型型，凡凡明明考考型型，须须弄弄准准何何种种表表现现手手法法；涉涉及暗考型，答及暗考型，答题时题时必必须须有表达技巧在其中。有表达技巧在其中。2审范围审范围“整整体体看看手手法法”，意意谓谓鉴鉴赏赏全全诗诗的的表表达达技技巧巧首首先先从从表表现现手手法法

23、角角度度切切入入；“局局部部看修辞看修辞”，意，意谓鉴赏谓鉴赏局部的表达技巧首先从修辞手法角度切入。局部的表达技巧首先从修辞手法角度切入。3审角度审角度分分清清提提问问的的大大小小(宽宽窄窄)角角度度是是答答题题的的关关键键，大大(宽宽)角角度度，要要从从几几个个角角度度入入手手，优优先先考考虑虑某某个个角角度度。小小(窄窄)角角度度，角角度度很很明明确确，不不能能乱乱答答，不不能能混混淆淆概概念念，答答错错角度。角度。4审数量审数量在在答答题题时时，要要注注意意根根据据题题干干提提示示的的相相关关信信息息，审审清清楚楚答答题题的的数数量量，即即要要分分清清楚楚题题干中干中“一一”与与“些些(

24、多多)”“”“主主”与与“次次”的区的区别别。三、对点训练三、对点训练3阅读下面这首词，完成后面题目。阅读下面这首词，完成后面题目。玉楼春玉楼春白莲白莲王夫之王夫之娟娟娟娟片片月月涵涵秋秋影影，低低照照银银塘塘光光不不定定。绿绿云云冉冉冉冉粉粉初初匀匀，玉玉露露泠泠泠泠香香自自省省。荻花风起秋波冷，独拥檀荻花风起秋波冷，独拥檀心窥晓镜。他时欲与问归魂，水碧天空清夜永。心窥晓镜。他时欲与问归魂，水碧天空清夜永。【注注】王王夫夫之之：明明末末清清初初思思想想家家。年年轻轻时时参参加加抗抗清清复复明明斗斗争争，失失败败后后隐隐居山林，潜心著述。居山林，潜心著述。檀：红色。檀：红色。答案：答案：借借物

25、抒情物抒情(托物言志托物言志)。词词人以人以莲莲自况，把自己的情志寄托在白自况，把自己的情志寄托在白莲莲身上，抒身上，抒发发了自己在明亡之后孤忠自守、了自己在明亡之后孤忠自守、洁洁身自好，保持身自好，保持坚贞坚贞气气节节，不与异族，不与异族统统治者同流治者同流合合污污的高的高洁洁情情怀怀。4阅读阅读下面下面这这首宋首宋诗诗，完成后面，完成后面题题目。目。秋夜二首秋夜二首(其一其一)孔文仲孔文仲孤枕夜何永，破窗秋已寒。孤枕夜何永，破窗秋已寒。雨声冲梦断，霜气袭衣单。雨声冲梦断，霜气袭衣单。利剑摧锋锷，苍利剑摧锋锷，苍鹯鹯缩羽翰缩羽翰。平生冲斗气，变作泪平生冲斗气，变作泪汍汍澜澜。【注注】孔孔文文

26、仲仲生生性性狷狷直直，为为官官廉廉洁洁。他他反反对对王王安安石石变变法法，因因而而被被罢罢官官。此诗写于被罢官后。此诗写于被罢官后。苍苍鹯鹯：一种猛禽。：一种猛禽。羽翰：翅膀。羽翰：翅膀。汍汍澜：流泪的样子。澜：流泪的样子。答案：答案：运运用了形象用了形象贴贴切的比切的比喻喻手法。此手法。此联联以以“利利剑剑”“”“苍鹯苍鹯”自自喻喻，既写出了，既写出了诗诗人心人心志的高志的高远远，要，要为为国家出力，又写出了遭遇的国家出力，又写出了遭遇的现实现实挫折，壮志挫折，壮志难难酬。酬。一、一、阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，完成后面，完成后面题题目。目。冯翊冯翊西楼西楼郎士元郎士元城上西楼倚暮天，

27、楼中归望正凄然。城上西楼倚暮天，楼中归望正凄然。近郭乱山横古渡，野庄乔木带新烟。近郭乱山横古渡，野庄乔木带新烟。北风吹雁声能苦，远客辞家月再圆。北风吹雁声能苦，远客辞家月再圆。陶令陶令好文常对酒，相招一和白云篇好文常对酒，相招一和白云篇。【注注】冯冯翊翊：唐唐代代郡郡名名。陶陶令令：陶陶渊渊明明。白白云云篇篇：陶陶渊渊明明和和郭郭主主簿簿诗中有诗中有“遥遥望白云遥遥望白云”之句，后以之句，后以“白云篇白云篇”称隐士之诗。称隐士之诗。1下列下列对这对这首首诗诗的的赏赏析，不正确的一析，不正确的一项项是是()A.“倚倚”“”“望望”表表现诗现诗人盼人盼归归之状，之状，“凄然凄然”“”“苦苦”则则揭

28、示出他的心境。揭示出他的心境。B西楼暮天、古渡野庄、北西楼暮天、古渡野庄、北风风雁声都是雁声都是诱发诗诱发诗人内心人内心伤伤感与愁苦的景物。感与愁苦的景物。C诗诗人客居他人客居他乡乡，“再再圆圆”之月更添离愁，深沉的情感与景物有机交融。之月更添离愁，深沉的情感与景物有机交融。D前三前三联联景中叙事，景中叙事，侧侧重叙事，描重叙事，描绘绘出一幅出一幅萧萧瑟瑟苍苍凉的画面，自然凉的画面，自然贴贴切。切。解析：解析：D项，项，“侧重叙事侧重叙事”说法错误，应为侧重写景。说法错误，应为侧重写景。答案：答案：D答案：答案：意意为为陶渊明喜陶渊明喜欢欢写文章，喜写文章，喜欢欢和朋友和朋友对饮对饮，如有人相

29、招，如有人相招饮饮酒，就必有唱酒，就必有唱和之文。和之文。借用典故表达了借用典故表达了诗诗人人虽虽感感叹叹客居之愁苦，但欲寄情山水的客居之愁苦，但欲寄情山水的乐观乐观、旷旷达达之情。之情。二、二、阅读阅读下面下面这这首唐首唐诗诗，完成后面，完成后面题题目。目。西阁夜西阁夜杜杜 甫甫恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。山虚风落石，楼静月侵门。恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。山虚风落石，楼静月侵门。击柝击柝可怜子，无衣可怜子，无衣何处村。时危关百虑，盗贼尔犹存。何处村。时危关百虑，盗贼尔犹存。【注注】766年年，诗诗人人移移居居夔夔州州，初初寓寓山山中中客客堂堂，秋秋后后，寓寓西西阁阁。该该诗诗写写于于移移居居西西阁

30、阁时时。击击柝柝：敲敲梆梆子子巡巡夜夜。易易：“重重门门击击柝柝，以以待待暴暴客客。”是是说说设设置置多多道道屋屋门门，击击柝柝巡巡夜夜，以以防防强强盗盗。无无衣衣：诗诗秦秦风风无无衣衣中中有有“岂岂曰曰无无衣，与子同袍衣，与子同袍”。3下列下列对这对这首首诗诗的的赏赏析，不恰当的一析，不恰当的一项项是是()A首首联联描描绘绘日日暮暮景景色色，山山雾雾缭缭绕绕；颔颔联联描描绘绘山山上上夜夜中中见见闻闻，动动静静结结合合，景景色色相相映成趣。映成趣。B前两前两联联，“暮暮”“”“昏昏”着眼着眼时间时间，“雾雾”“”“风风”“”“月月”着眼景物，内容富有着眼景物，内容富有层层次感。次感。C诗诗歌歌

31、善善用用修修辞辞，比比如如“白白雾雾昏昏”“”“月月侵侵门门”采采用用了了比比拟拟手手法法，使使景景物物描描写写更更加加生生动动。D诗诗歌歌尾尾联联直直抒抒胸胸臆臆，安安史史之之乱乱虽虽已已结结束束，诗诗人人却却依依然然关关注注纷纷乱乱时时局局，担担心心百百姓疾苦。姓疾苦。解解析析：C项项，“比比如如白白雾雾昏昏采采用用了了比比拟拟手手法法”错错误误，“比比拟拟”包包括括拟拟人人和和拟拟物物，而而“白白雾雾昏昏”意意思思是是白白雾雾缭缭绕绕让让山山间间日日色色如如昏昏，“白白雾雾昏昏”既既没没有有拟拟人人，也也没没有有拟拟物物，所以没有采用比拟手法。所以没有采用比拟手法。答案：答案：C答案：答

32、案：颔颔联联借景抒情。借山借景抒情。借山风风落石、月侵静楼，落石、月侵静楼，营营造清冷寂静的氛造清冷寂静的氛围围，委婉表，委婉表达了达了诗诗人寓居他人寓居他乡乡的悲凉痛苦之情。的悲凉痛苦之情。颈联颈联引典引典(借典借典)抒情。抒情。“击击柝柝”，暗，暗喻战喻战争争战战事；事；“无衣无衣”以待以待战战事，含蓄表达事，含蓄表达诗诗人人对时对时局局纷纷乱的乱的忧虑忧虑。三、三、阅读阅读下面下面这这首宋首宋诗诗，完成后面，完成后面题题目。目。王充道送水仙花五十支王充道送水仙花五十支黄庭坚黄庭坚凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。是谁招此断肠魂，

33、种作寒花寄愁绝。含香体素欲倾城，山矾含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。是弟梅是兄。坐对真成被花恼，出门一笑大江横。坐对真成被花恼，出门一笑大江横。【注注】凌凌波波二二句句：曹曹植植洛洛神神赋赋中中有有“凌凌波波微微步步，罗罗袜袜生生尘尘”。山山矾矾：花名，即郑花，白色，极香。花名，即郑花，白色，极香。5以下以下对对本本诗诗的理解和分析，不正确的一的理解和分析，不正确的一项项是是()A首首联联用洛神的形象来写水仙，化静用洛神的形象来写水仙，化静为动为动，化物，化物为为人，表人，表现现了水仙的了水仙的轻轻盈柔美。盈柔美。B颔颔联联进进一一步步把把花花人人格格化化，水水仙仙花花楚楚楚楚动动人人，仿仿佛

34、佛心心中中带带有有“断断肠肠魂魂”，使使人人为为之愁之愁绝绝。C颈颈联联之之所所以以能能拿拿山山矾矾、梅梅花花来来与与水水仙仙排排序序，是是因因为为这这三三种种花花都都素素淡淡清清雅雅，香香远远益清。益清。D作作者者借借用用水水仙仙花花的的形形象象来来象象征征自自己己高高洁洁的的品品性性，表表达达了了“众众人人皆皆浊浊我我独独清清”的的清高。清高。解解析析：D项项，“众众人人皆皆浊浊我我独独清清的的清清高高”错错误误，该该分分析析属属于于无无中中生生有有，从从诗诗中中来来看看，诗诗人人写写水水仙仙的的娇娇柔柔芳芳姿姿，赞赞扬扬其其品品类类的的高高雅雅清清洁洁，以以此此表表达达自自己己的的精精神

35、神追追求，但并没有体现出求，但并没有体现出“众人皆浊众人皆浊”和和“我独清我独清”之意。之意。答案：答案：D答案：答案：从从诗诗前半段看，是前半段看，是“骨瘦而韵骨瘦而韵远远”。作者把水仙花比作洛神，疏朗深情，。作者把水仙花比作洛神，疏朗深情，寥寥几笔就写出了水仙花卓异出寥寥几笔就写出了水仙花卓异出尘尘的韵致，是的韵致，是为为“骨瘦而韵骨瘦而韵远远”。从后半段看，从后半段看，是是“格高而力壮格高而力壮”。作者。作者恼恼独坐独坐对对花，欣花，欣赏赏太久，故走出太久，故走出门门外。但作者所写出外。但作者所写出门门后后对对之欣之欣赏赏而而“一笑一笑”的，却是的，却是“横横”在面前的在面前的“大江大江”。尾。尾联联用浩瀚壮用浩瀚壮阔阔的大江一的大江一扫扫前前文的文的缠绵缱绻缠绵缱绻，大笔如椽，大笔如椽，转转如如龙龙虎，虎，扫扫弃一切，独提精要之弃一切，独提精要之语语，非，非寻寻常笔力能常笔力能及。及。