2021_2022学年新教材高中化学第一章物质及其变化本章整合课件新人教版必修1202106251310.pptx
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1、第一章物质及其第一章物质及其变化变化本章本章整合整合 知识网络系统构建知识网络系统构建 专题归纳素养整合专题归纳素养整合专题1从分从分类的角度的角度认识物物质转化的意化的意义(宏宏观辨辨识与微与微观探析探析)了解物质的组成、性质了解物质的组成、性质,从分类的角度认识物质的转化从分类的角度认识物质的转化,对对于优化物质的制备方法具有重要意义。于优化物质的制备方法具有重要意义。例如例如:利用酸、碱、盐的主要化学性质分析制取硫酸锌的最利用酸、碱、盐的主要化学性质分析制取硫酸锌的最佳方法。佳方法。方法方法1、活泼金属与酸反应、活泼金属与酸反应:Zn+H2SO4ZnSO4+H2,方法方法2、金属氧化物与
2、酸反应、金属氧化物与酸反应:ZnO+H2SO4ZnSO4+H2O,方法方法3、氢氧化物与酸反应、氢氧化物与酸反应:Zn(OH)2+H2SO4ZnSO4+2H2O,方法方法4、盐与酸反应、盐与酸反应:ZnCO3+H2SO4ZnSO4+H2O+CO2,方法方法5、金属与盐溶液的反应、金属与盐溶液的反应:Zn+CuSO4ZnSO4+Cu。上述上述5种方法从科学性来说都是合理的种方法从科学性来说都是合理的,考虑到自然界中有考虑到自然界中有丰富的菱锌矿丰富的菱锌矿(主要成分主要成分ZnCO3),利用方法利用方法4制取硫酸锌制取硫酸锌,在工在工业生产上是最佳的。业生产上是最佳的。【例题【例题1】某化学兴趣
3、小组欲研究某化学兴趣小组欲研究H2SO4、BaCl2、Na2CO3、NaCl、NaOH的性质的性质,对于如何研究对于如何研究,他们设计了两种研究他们设计了两种研究方案。方案。方案方案:将它们按照酸、碱、盐分类将它们按照酸、碱、盐分类,然后分别溶于水得到然后分别溶于水得到溶液溶液,进行实验进行实验;方案方案:将它们按照含钠化合物和其他化合物分类将它们按照含钠化合物和其他化合物分类,然后分然后分别溶于水得到溶液别溶于水得到溶液,进行实验。进行实验。(1)上述五种物质中上述五种物质中,利用其中的两种物质反应可得到其中的利用其中的两种物质反应可得到其中的另一种物质。写出该反应的化学方程式另一种物质。写
4、出该反应的化学方程式:。(2)请写出方案请写出方案两组物质间任一反应的离子方程式两组物质间任一反应的离子方程式:。(3)根据方案根据方案进行分类时进行分类时,同学甲发现同学甲发现Na2CO3溶液显碱性溶液显碱性,于是将于是将Na2CO3与与NaOH都划分为碱类。你认为同学甲的分都划分为碱类。你认为同学甲的分类方法是否合理类方法是否合理?为什么为什么?(4)同学乙认为同学乙认为,在用在用H2SO4鉴别三种含钠化合物时鉴别三种含钠化合物时,Na2CO3很容易得到了区分很容易得到了区分,但鉴别但鉴别NaCl和和NaOH时却陷入了困境时却陷入了困境,你你能帮助同学乙解决这一难题吗能帮助同学乙解决这一难
5、题吗?(4)同学乙认为同学乙认为,在用在用H2SO4鉴别三种含钠化合物时鉴别三种含钠化合物时,Na2CO3很容易得到了区分很容易得到了区分,但鉴别但鉴别NaCl和和NaOH时却陷入了困境时却陷入了困境,你你能帮助同学乙解决这一难题吗能帮助同学乙解决这一难题吗?答案答案:(1)BaCl2+Na2CO32NaCl+BaCO3(3)不合理。虽然不合理。虽然Na2CO3溶液显碱性溶液显碱性,但但Na2CO3在水溶液中在水溶液中不能电离出不能电离出OH-,不符合碱的定义。不符合碱的定义。(4)在两支试管中分别加入少许在两支试管中分别加入少许H2SO4溶液溶液,分别加入稍过量分别加入稍过量的两种未知溶液的
6、两种未知溶液,充分混合后充分混合后,再向混合溶液中分别滴加再向混合溶液中分别滴加Na2CO3溶液溶液,若有气泡生成若有气泡生成,则原未知溶液为则原未知溶液为NaCl溶液溶液;若无若无气泡生成气泡生成,则原未知溶液为则原未知溶液为NaOH溶液。溶液。(答案合理答案合理即可即可)解析解析:(1)BaCl2与与Na2CO3反应可得到反应可得到NaCl。(2)H2SO4可与可与Na2CO3、NaOH反应反应;Na2CO3可与可与BaCl2反应。反应。(3)从微观角从微观角度看度看,Na2CO3在水溶液中不能电离出在水溶液中不能电离出OH-。(4)利用利用NaCl溶液溶液和和NaOH溶液的性质差异设计鉴
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