【语文】第2课《故都的秋》课件1(人教版必修2).ppt
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1、第第2课课 故都的秋故都的秋v美学家说:美学家说:“一片自然风景一片自然风景就是一个心灵的世界就是一个心灵的世界”。v诗人说:诗人说:“秋天就像一条深秋天就像一条深沉的河流在歌唱,河流两岸荡沉的河流在歌唱,河流两岸荡漾着我心思漾着我心思 。走进 天看万山红遍看万山红遍层林尽染层林尽染无边无边落木萧萧落木萧萧下下,不尽不尽长江滚滚长江滚滚来。来。杜甫杜甫 登高登高落霞与孤鹜齐落霞与孤鹜齐飞飞,秋水共长天一,秋水共长天一色色。王勃滕王阁序王勃滕王阁序枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦,小小桥桥流流水水人人家家,古古道道西西风风瘦瘦马马,夕夕阳阳西西下下,断断肠肠人人在在天天涯涯 马马致致远远天天净净沙沙 秋
2、秋思思碧云天,黄花地,碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?晓来谁染霜林醉?总是离人泪。总是离人泪。山行山行杜牧杜牧远上寒山石径斜远上寒山石径斜白云生处有人家白云生处有人家停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花霜叶红于二月花秋风萧瑟,残荷听雨,秋风萧瑟,残荷听雨,秋有声秋有声。霜叶黄花,秋草碧水,霜叶黄花,秋草碧水,秋有色秋有色。天高云淡,北雁南飞,天高云淡,北雁南飞,秋有形秋有形。郁达夫笔下的秋是怎样的情景?让我们郁达夫笔下的秋是怎样的情景?让我们一起来欣赏他的散文名篇故都的秋。一起来欣赏他的散文名篇故都的秋。郁达夫,原名郁文,浙江省富阳郁达夫,原名郁文,浙
3、江省富阳人,现代著名小说家,散文家。人,现代著名小说家,散文家。郁达夫三岁丧父,郁达夫三岁丧父,在日本十年的异国在日本十年的异国生活使他饱受屈辱生活使他饱受屈辱和歧视;在个人的和歧视;在个人的性格方面性格方面,他抑郁善他抑郁善感;在文艺观和审感;在文艺观和审美追求上,提倡静美追求上,提倡静的文学,写的也多的文学,写的也多是是“静如止水似文静如止水似文学。学。”郁达夫的创作风郁达夫的创作风 格独特,成就格独特,成就卓著,尤以小说和散文最为著称,卓著,尤以小说和散文最为著称,影响广泛。其中以短篇小说影响广泛。其中以短篇小说沉沉沦、春风沉醉的晚上、沦、春风沉醉的晚上、薄奠、迟桂花,中篇小说薄奠、迟桂
4、花,中篇小说迷羊、她是一个弱女子和迷羊、她是一个弱女子和出奔等最为著名。出奔等最为著名。小说多以失意落魄的青年知识小说多以失意落魄的青年知识分分 子作为描写对象,往往大胆地进子作为描写对象,往往大胆地进行自我暴露,富于浪漫主义的感伤气行自我暴露,富于浪漫主义的感伤气息,笔调洒脱自然,语言清新优美,息,笔调洒脱自然,语言清新优美,具有强烈的主观抒具有强烈的主观抒 情色彩。情色彩。他的散他的散文直抒胸臆,毫无隐饰地表现了一个文直抒胸臆,毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情,写得清新秀丽,富有气苦闷心情,写得清新秀丽,富有气 势和神韵,与他的小
5、说一样,具有真势和神韵,与他的小说一样,具有真率,热情、明丽、酣畅的风格。率,热情、明丽、酣畅的风格。1931年年9月月18日后,日后,由于白色恐怖的威胁,由于白色恐怖的威胁,郁达夫避居杭州,写了郁达夫避居杭州,写了大量的寄情山水,排遣大量的寄情山水,排遣郁闷的散文。郁闷的散文。1934年年月,郁达夫月,郁达夫“不远千里不远千里”从杭州经青岛去北平从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋再次饱尝了故都的秋“味味”并写下的优美散文并写下的优美散文故都的秋。故都的秋。1945年年被日本宪兵秘密杀害于被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。苏门答腊。1952年中央年中央人民政府授予他为革命人民政府授予他为革命烈
6、士。烈士。从标题看,文章的落脚点是什么?从标题看,文章的落脚点是什么?什么地方的秋?什么地方的秋?“故都故都”二字表明描写的地点,作者用二字表明描写的地点,作者用“故故都都”而不用北平或北京,更带有一种文化底而不用北平或北京,更带有一种文化底蕴和历史沧桑感,也包含有深切的眷恋之情。蕴和历史沧桑感,也包含有深切的眷恋之情。1、给下列、给下列红色字红色字注音注音:点点缀缀()辍辍学(学()混混沌沌()馄馄饨饨()萧萧条(条()笙笙箫箫()落落蕊蕊()一一椽椽()槐槐树(树()平平仄仄()著著单衣(单衣()zhuchudntunxioxioruchunhuizzhu朗读课文,思考:朗读课文,思考:揣
7、摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的基本感情。基本感情。思考题:思考题:真正描绘故都秋的在什么地方?真正描绘故都秋的在什么地方?到段到段 朗读课文的第朗读课文的第1 1、2 2自然段自然段 思考:思考:作者分别用了哪些字来概括北作者分别用了哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征?面对两种不同的国之秋和南国之秋的特征?面对两种不同的秋色,作者的感觉如何?秋色,作者的感觉如何?北国的秋北国的秋南国的秋南国的秋 清、静、悲凉清、静、悲凉 慢、润、淡、慢、润、淡、(能饱尝一尝)(能饱尝一尝)(看不饱、尝不透、(看不饱、尝不透、赏玩不到十足赏玩不到十足 )眷眷
8、恋恋故故都都的的秋秋秋景图秋秋晨晨院院落落秋秋槐槐落落蕊蕊秋秋蝉蝉残残鸣鸣秋秋雨雨话话凉凉秋秋果果奇奇景景阅读阅读3-113-11段,思考:段,思考:秋秋晨晨院院落落秋秋槐槐落落蕊蕊秋秋蝉蝉残残声声秋秋雨雨话话凉凉秋秋果果奇奇景景这几幅秋景图是如何突出故都之秋(清、静、悲凉)的特点的?破屋破屋 悲凉悲凉 日光日光 清清 牵牛花牵牛花 悲凉悲凉 秋草秋草 悲凉悲凉 天色天色 清清 鸽声鸽声 静静 秋晨院落秋晨院落:蓝朵为佳蓝朵为佳 秋槐落蕊秋槐落蕊“微细微细”“柔软柔软”“细腻细腻”“清闲清闲”“落寞落寞”静静清清悲凉悲凉“息列索落息列索落”、“云渐渐地卷向了西去云渐渐地卷向了西去”、“很厚的青
9、布单衣或夹袄很厚的青布单衣或夹袄”(有境地的宁静,也(有境地的宁静,也有情和境的悲凉。)有情和境的悲凉。)京味的话秋凉京味的话秋凉(落寞和感伤落寞和感伤)“衰弱衰弱”“残声残声”侧重写悲凉侧重写悲凉“淡绿淡绿”“微黄微黄”“红完红完”清、静或衰退的的淡色清、静或衰退的的淡色清、静或衰退的的淡色清、静或衰退的的淡色 冷色调(清)冷色调(清)秋色:青天(蓝绿)蓝朵(蓝色)秋色:青天(蓝绿)蓝朵(蓝色)秋秋草(黄色)落蕊(灰白)草(黄色)落蕊(灰白)树影(暗灰)树影(暗灰)灰土(灰色)灰土(灰色)灰沉沉的天(灰色)灰沉沉的天(灰色)青布(蓝绿)枣树(淡绿微黄)青布(蓝绿)枣树(淡绿微黄)以动衬静(静
10、)以动衬静(静)秋声秋声:“青天下驯鸽的飞声青天下驯鸽的飞声”“”“秋蝉秋蝉的衰弱的残声的衰弱的残声”“”“息列索落息列索落”的雨声,的雨声,“缓慢悠闲缓慢悠闲”的人声的人声 主观感受(悲凉)主观感受(悲凉)“细数细数”“静对静对”,(透露出悠闲、惬意透露出悠闲、惬意)自然而然地也能感到十分的秋意自然而然地也能感到十分的秋意只能感出一点点极微细极柔软的触觉只能感出一点点极微细极柔软的触觉看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞意识下并且还觉得有点儿落寞作者如此淋漓尽致地绘秋景、谱秋声、摄秋作者如此淋漓尽致地绘秋景、谱秋声、摄秋实,真实地表达了他
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