山东省青岛市城阳区第七中学七年级政治 描绘自强人生教学课件 鲁教版.ppt

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1、第八课 描绘自强人生 描绘自强人生描绘自强人生一、自强，进取的动力天将降大任大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能 孟子中国脊梁中国脊梁她是一个舞者，n上天赐予她感动所有人的舞姿，但却夺走了她感受声音的权利。n从不幸的谷底到艺术的颠峰，她的生命本身就是一次绝美的舞蹈。n心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。这是一种怎样的精神？表现在哪些方面？你身上是否有这种精神，今后在自己的人生道路上应该如何行驶？人生当自强在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折。一、自强的表现：二、-是中华名族几千年来熔铸成的民族精神自强不息自强

2、不息正是这种民族精神是中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。二、自强是通向成功的阶梯一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。赵蕊蕊13岁开始学习打排球，一进队，她就郑重其事地向爸爸宣布：“我先在青年队打三年基本功，争取到一队打主力，然后争取进国家队打主力，成为中国最棒的拦网手，这是我努力的方向”。n排球是力量型的运动，像她这类“长麻杆儿”在比赛中很容易受伤。赵蕊蕊清醒的认识到了这个问题，便不停地给自己加班加点，注重自己的身体素质训练。在后来的各项重大比赛中,她

3、都能保持旺盛的斗志，坚持到底。赵蕊蕊不仅在训练上刻苦是出了名的，而且她还非常认真，从排球的基本技术垫球、传球、扣球练起，注重每一个动作。正因为这样不断地练习，她的扣球和拦网技术日臻成熟，从一个爱哭鼻子的“玻璃美人”，真正成为了中国的“网上长城”。走自强之路2、战胜自我、超越自我3、在磨砺中走向自强1、树立正确的人生目标，并坚持不懈为之奋斗赵蕊蕊是如何走向自强的？2008年5月12日14：28分在我国四川省的汶川发生了里氏8.0级地震。3岁、9岁、11岁如花般的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒。希望他们是灾区的孩子，中国的孩

4、子。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了向死而生的希望。让我们铭记这些灾难发生后的场面：9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁的小女孩邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点自古英雄出少年。在这些新时代的小英雄身

5、上，反映了中华民族坚强不屈的品格。灾难终将过去，生活重新开始。在灾害中磨砺意志，在危难中坚韧成长，这些稚嫩的脸庞，这些幼小的身影，带给了我们永久的感动和不灭的梦想。看到这些小英雄们，我们就看到了祖国的未来，民族的希望。成为生活的强者，要靠大家自身不断地努力。与生活的强者相比，你在哪些方面做到了，哪些方面还存在不足？生活中总有种种力量把我们打动。当我们面对雪灾下无助的等待！当我们面对骄横无理的火炬抢夺暴徒！当我们面对地震废墟下顽强的逝者与生存者.我们深知强国的背后还需要付出多少代价。我们更会由此牢记：总有一种适时出现的力量让我们感动，它让我们相信同胞也相信自己！我们自信！中国自信 课外作业课外作业以坚强中国有你有我为题写一篇演讲稿，班内交流 我的收获我的收获我的收获