国开（电大）《古代汉语（1）》形成性考核作业参考答案.docx

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1、国开（电大）古代汉语（1）形成性考核作业参考答案（下载可编辑）形考作业1一、名词解释（每题2分，共28分）1.许慎东汉文字学家，汝南召陵人，字叔重。著说文解字是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。2.六书是正式讨论汉字形体构造的学说，其名称最早见于周礼地官保氏到了西汉末年，六书理论臻于成熟。东汉许慎继承发展了前代六书理论，自著作说文解字将六书概括为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”六种。3.说文解字东汉许慎著，是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。全书十五卷，其中正文十四卷，叙一卷，正文收9353字，重文收1163字。4.象形

2、是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的造字法。5.指事是用指示性符号来表现词所概括的事物或者抽象概念的造字法。6.会意是组合两个或两个以上表意符号以表示新义的造字法。7.形声是以声符表示词的声音，形符表示词义范畴的造字法。8.假借是本来没有这个字，靠借用的同音字来寄托所写词的意义。9.因形示义汉字具有表意性，字形与意义有这密切的联系，因形示义、义寓形中，字形结构不同程度地表现所写词的意义。10.随体话训许慎用以表达对象形字的解释。即字体随着物体形状曲折婉转即成。请讪：屈曲，曲折。11.独体指事字一种，用纯粹的抽象符号构成，不代表任何具体事物而表示抽象概念。12.合体指事字一种，以象形字为基础

3、，于其上附加指示符号。13.变体指事字一种，是用改造某字的方向来表现词义的。14.四体二用六书中“象形、指事、会意、形声”可以转注字的形体范围而称为造字法，而“转注”和“假借”不能转变其形体范围，只是用字法，故称 “四体二用”。二、简要回答下列问题（每题2分，共20分）15.简述汉字与汉语的关系。参考答案： 汉字时记录传递汉语的社会性书写符号体系，是人们为克服语言在时间与空间上的局限，把语言信息传向远方和传给后世的最重要的辅助工具。汉字是记录汉语、表达汉语词义的。16.六书中哪些属于造字法？哪些属于用字法？参考答案：象形、指事、会意、形声是造字法，转注和假借是用字法。17.象形造字法主要特点是

4、什么？它在六书中所处的地位怎样？参考答案： 象形造字法主要是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的。以生动的图像表达词义。在六书中，象形字历史悠久，是汉字构形的基础。18.指事造字法与象形法相比较有什么特点？参考答案： 象形字所表达的是看得见的，摸得着的的客观实体，而指事字一般所表达的多是抽象概念；象形字采用的是描画物象的写实法，指事字则是运用抽象符号的象征法。19.说明异体字与古今字的主要区别。 参考答案： 说明异体字与古今自得主要区别：异体字意义完全相同，在任何情况下都可以互换。古今字只是把所兼的某个意义交给了今字，今字意义与古字意义不完全相符。20.什么是六书假借？参考答案： 六书，指古

5、人分析汉字形体的构造而归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中前四书是造字法，后两书是用字法。假借就是本来没有这个字，靠借来的同音字寄托所要表达的词。21.什么是用字通假？参考答案： 用字通假是已有本字，临时借用一个音同音近字来代替，是 “本有其字”。22.假借与通假有何异同？参考答案：用字通假和六书假借不同：（1）用字通假是已有本字,临时借用一个音同音近字来代替，是“本有其字”；六书假借是为了全面记录汉语，对没有造字的词借用音同字来书写，是“本无其字”。（2）用字通假是偶尔的、暂时的借用，很快恢复使用本字；六书假借是长期的永久的借用，所谓“久假不归”。23.秦汉时期用字

6、通假现象为什么较为普遍？参考答案： 因为那个时期，字词关系尚不稳定。魏晋以后，逐步形成了词有定字的局面，用字通假现象日益减少。24.汉字通假必备的条件是什么？ 参考答案：一是必须是音同或音近。二是音同或音近是以上古音为标准的。三、指出下列句中的古今字并说明其意义（每题1分，共22分）25.乃有意欲为文收责于薛乎？（战国策齐策） 责，今作债，债务。26.从台上弹人，而观其辟丸也。（左传宣公二年） 辟，今作避，躲避。27.天下云集而响应，赢粮而景从。（贾谊：过秦论） 景，今作影，像影子。28.滩水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。（吕氏春秋察今） 益，今作溢，溢出。29.是

7、亡荆国之社稷而不恤吾众也。（韩非子饰邪） 亡，今作忘,忘记。30.向使四君却客而不内，疏士而不用。（李斯：谏逐客书） 内，今作纳，接纳。31.初，宣子田于首山。（左传宣公二年） 田，今作，耕种。32.尔贡苞茅不人，王祭不共。（左传德公四年） 共，今作供，上供。33.夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。（史记平原君虞卿列传） 见，今作现，出现。34.公子引侯生坐上坐。（史记魏公子列传） 坐，今作座，座位。35.弟子入则孝，出则弟。（论语学而） 弟，今作悌，敬爱兄长。36.韩厥执挚马前，再拜稽首，奉觞加壁以进。（左传成公二年） 奉，今作捧，捧起。37.位尊而无功，奉厚而无劳。（战国策赵策）

8、奉，今作棒，棒禄。38.吴起取齐女为妻。（史记孙子吴起列传） 取，今作娶，迎娶。39.师者，所以传道、受业、解惑也。（韩愈：师说） 受，今作授，传授。40.抑为采色不足视于目与？（孟子梁惠王上） 采，今作彩，彩色。41.江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。（李斯：谏逐客书） 采，今作彩，彩饰。42.失其所与，不知。（左传僖公三十年） 知，今作智，智慧。43.公赐之食，食舍肉。（左传隐公元年） 舍，今作舍，放置。44.一胫之大几如要。（贾谊:治安策） 要，今作腰，腰部。45.其剑自舟中坠于水，遽契其舟。（吕氏春秋察今） 队，今作坠，坠入。46.莫春者，春服既成。（论语先进） 莫，今作暮，迟暮。四、指

9、出下列句中通假字并说明其意义（每题1分，共10分）47.邹忌脩八尺有余。（战国策齐策） 邹通修，修长48.倍道而妄行，则天不能使之吉。（荀子天论） 倍通背，违背。49.秦与赵兵相距长平。（史记廉颇蔺相如列传） 距通拒，抗拒。50.错法务明主长，臣之行也。（商君书更法） 错通措，废弃。51.我之怀矣，自治伊感。（左传宣公二年） 治同贻，给。52.善!吾闻穷巷多怪，曲学多辨。（商君书更法） 辨通变，变化。53.魏文侯燕饮，皆令诸大夫论己。（吕氏春秋自知） 燕通宴，宴会54.甚矣，汝之不惠!（列子汤问） 惠通惠，智慧。55.七月食瓜，八月断壶。（诗经豳风七月） 壶通瓠，瓠瓜。56.繁启蕃长于春夏，畜

10、积收减于秋冬。（荀子天论） 减通藏，收藏。五、将下列古文译成现代汉语（每段10分，共20分）57.天下之事无穷，造字之初，苟无假借一例，则逐事而为之字，而字有不可胜造之数，此必穷之数也，故依声而托以事焉。视之不必是其字，而言之则其声也;闻之足以相喻，用之可以不尽;是假借可救造字之穷而通其变。 注释: 穷:穷尽。 逐事:一件一件的事。逐，逐一。 穷:困窘。 数:技术，方法。 喻:明白。参考译文: 人们的认识和宇宙间的事物是无穷无尽的，而汉字的字数总是有限的；不可能每出现一个新事物或者有了一种新的认识，就又造一个新字，那样的话，势必导致汉字膨胀到不可估量的地步，成为难于作为交际工具、难于为人们掌握

11、的文字。要使有限的汉字能应付无穷的事物，就只好利用已有的音同音近字，而不另造新字。58.阳货欲见孔子，孔子不见，蹄（归）孔子豚。孔子时其亡也，而往拜之。遇诸塗。谓孔子曰:“来，予与尔言。”曰:“怀其宝（指孔子怀有治国的德才）而迷其邦（却使国家的事情混乱），可谓仁乎？”曰（阳货接着说）:“不可。好从事而亟失时，可谓知乎？”曰（仍是阳货接着说）:“不可。日月逝矣，岁不我与。”孔子曰: “诺，吾将仕矣。”（论语阳货）说明:阳货，又名阳虎，季氏家臣。季氏把持鲁国的政治，阳货这时正把持季氏权柄，他想让孔子充当助手，孔子不愿意，又不想严词拒绝，所以采取了敷衍的态度。参考译文: 阳货想见孔子，孔子不见，他便

12、赠送给孔子一只熟小猪，想要孔子去拜见他。孔子打听到阳货不在家时，往阳货家拜谢，却在半路上遇见了。阳货对孔子说： “来，我有话要跟你说。”（孔子走过去。）阳货说：“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”（孔子回答）说：“不可以。”(阳货）说： “喜欢参与政事而又屡次错过机会，这可以说是智吗?”（孔子回答）说：“不可以。”(阳货）说：“时间一天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说：“好吧，我将要去做官了。形考作业2一、填空题（14分，每题2分，错一处扣1分，不倒扣分）1.古今义异词主要从三个方面加以考察:一是（词义程度上）的差异;二是（词义范围）的差异;三是（词义感情色彩）的差异。2.

13、从词义演变的结果观察，新义同原义比较，在词义的（范围上）古今有了差异。主要表现为: （或是有所扩大）; （或是有所缩小）; （或是原义消失而转成新义）。3.古今词义的差异，还表现在感情色彩的差异，主要有两方面:一是（词义褒贬的差异）的差异;二是（词义轻重的差异）的差异。4.古今义里的“古”和“今”是个相对的概念。所谓古义，不论是先秦的、两汉的、六朝的、唐宋的，凡是没有（流传到现代的意义）都是古义。所谓今义，是指（现代义），但许多今义不是今天才有的，而是在历史上便产生了。因为词义的演变不是（一朝一夕）发生的，而是错落不一地发生在（各个语言时代），是一个（漫长的渐进）的过程。5.所谓词的本义，就是

14、词的（本来的意义），词的本义并不一定是词的（原始意义），因为汉语的产生，远在汉字发生之前。词的本义是（造字时代）的词义，是指与该词（书写形式相应）并有（文献参证）的（最古的）意义，而不是汉语发生时代的（原始义）或（最初义）。6.掌握词的本义，就可以（提干挚领），（以简驭繁），使纷繁的词义（条例清晰），（脉络分明）。7.推断词的本义，可采取两种方法:一是（字形分析法）;二是（多义归纳法）。前者必须有（文献）的参证，后者是运用（词义演变规律）。二、说明下列句中加“”词的古义和今义（每题1分，共20分）8.多行不义，必自毙，子姑待之。（左传隐公元年） 毙，古义，倒下去，今义，死9.小人有母，皆尝小人

15、之食矣，未尝君之羹，请以遗之（左传隐公元年） 羹，古义指带汁的肉，今义指汤10.大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。（左传隐公元年） 兵，古义是兵器，今义为士兵11.登大坟以远望兮，聊以舒吾忧心。（楚辞哀郢）坟，古义土丘，今义，墓12.愿无伐善，无施劳。（论语公冶长）。 伐，古义夸耀，今义讨伐13.昭王南征而不复，寡人是问。（左传僖公四年） 征，出征，与今义同14.贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？（左传僖公四年） 共，古义供，今义，共同15.师进，次于召陵。（左传僖公四年） 次，古义帐篷，这里引申为军队暂时驻扎义，今义，1、量词，表次数，2、形容词，表次一等。16.不介马而驰之。（左传成公二年）

16、 驰，驱马奔驰今义，奔驰17.岂敢言病？吾子忍之。（左传成公二年） 病，伤势严重，今义，疾病18.自始合，苟有险，余必下推车。（左传成公二年） 险，地势不平，难行的路，今义是危险。19.韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进。（左传成公二年） 再，第二次，今义，再次20.厉王虐，国人谤王。（国语周语上） 谤，背后的批评议论，并不含贬义，今义是无中生有，恶意中伤，是个贬义词21.近臣尽规，亲戚补察。（国语周语上） 亲戚，古义：父母兄弟在内的内外亲属。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭及其成员。22.大王失职入汉中，秦民无不恨者。（史记淮阴侯列传） 恨：古义指遗憾，今义指痛恨。23.我非爱其

17、财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也（孟子梁惠王上） 爱，古义：吝惜，今义：喜欢。24.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？（孟子梁惠王上） 怨，仇恨，今义，怨恨25.太后之色少解。（战国策赵策） 色，古义神色，今义颜色26.假舟械者，非能水也，而绝江河。（荀子劝学） 假，借用，今义虚假27.穆公访诸蹇叔。（左传僖公三十二年） 访：古义为询问，咨询，今义为探访，访问三、查工具书，给下列句子中带“”的词选择正确答案（每题1分，共26分）28.老臣病足，曾不能疾走。（战国策赵策）（）A.行走B.奔向 C.快跑29.孔子以其兄之子妻之。（论语先进）（）A.孩子B.儿子 C.女儿30.其右提弥

18、明知之，趋登。（左传宣公二年）（）A.趋向B.行走 C.快步走31.代立不忘社稷，君之道也。（商君书更法）（）A.站立B.登上帝王或诸侯位置C.立刻32.务耕织，修守战之具。（贾谊:过秦论）（）A.努力做某事B.追求C.事业33.便国不必法古。（商君书更法）（）A.有利B.安宁 C.便宜34.从者病，莫能兴。（论语卫灵公）（）A.发动B.起来C.兴盛35.信言不美，善言不信。（老子）（）A.相信B.言语真实C.诚实36.在宋城上而待楚寇矣。（墨子公输）（）A.寇贼B.砍伐C.寇边，侵犯37.庖丁为文惠君解牛。（庄子养生主）（）A.解脱B.解剖C.松弛38.指通豫南，达于汉（汉水）阴，可乎？（列

19、子汤问）（）A.山的北面B.阴暗 C.水的南面39.夫人将启之。（左传隐公元年）（）A.开发B.开导 C.开门40.吴儿善泅者数百，皆披发文身。（周密:观潮）（）A.文章B.文采C.彩色交错的花纹41.临其穴，惴惴其慄（li）。（诗经秦风黄鸟）（）A.面对B.遇见C.由高处向低处看42.目不能两视而明，耳不能两听而聪。（荀子劝学）（）A.听觉锐敏B.听得清楚C.智慧43.不足，又顾而之他。（孟子离娄下）（）A.回头看B.关心C.拜访44.死生存亡，穷达贫富。（孟子离娄下）（）A.得行其志B.显贵C.到达45.保民而王，莫之能禦也。（孟子梁惠王上）（）A.安抚B.扶养C.保存，守住46.齐国虽褊

20、小，吾何爱一牛？（孟子梁惠王上）（）A.吝啬B.喜爱C.怜惜47.度我至军中，公乃入。（史记项羽本记）（）A.限度B.合乎法度C.揣度48.离娄之明，公输子之巧。（孟子离娄上）（）A.明亮B.视力C.高明49.民有饥色，野有饿莩。（孟子梁惠王上）（）A.人的表情B.颜色C.色彩50.生物之以息相吹也。（庄子逍遥游）（）A.气息 B.呼吸C.叹息51.泽无舟梁。（庄子马蹄）（）A.鱼梁B.桥梁C.房梁52.垂诸文而为后世法。（韩愈:答李翊书）（）A.边陲B.挂着C.流传下去53.将军角弓不得控。（岑参:白雪歌送武判官归京）（）A.拉开弓B.控制C.勒马四、分析下列句中带“”字的结构。说明它们各自

21、的本义，在句中是本义、引申义还是假借义？（每小题1分，共18分）【题解示例】畔:形声字，从田，半声。 （1）耕能让畔，路不拾遗。（傅奕:请废佛法表） （2）昔在强秦，爱初开畔。（后汉书文苑传） （3）屈原既放，游于江潭，行吟泽畔。（楚辞渔父） （4）寡助之至，亲戚畔之。（孟子公孙丑下）本义:（1）项，田界，形符从田。引申义:（2）（3）项。（2）疆界。由田界扩大为一般界限。 （3）旁边由界限特指旁边，侧边。假借义:（4）项。通“叛”，叛乱，背叛。54.戒（1）言之者无罪，闻之者足戒。（诗序）（2）胜敌而愈戒。（荀子儒效）杨倞注:“戒，备也。言胜敌而益戒备。”（3）少之时，血气未定，戒之在色。（

22、论语季氏）参考答案： 戒：1、引申为引以为戒2、本义，戒备、警惕3、引申为节制55.莫（1）日莫人倦。（礼记聘义）（2）门户塞，大迷惑，悖乱昏莫无终极。（荀子成相）（3）而民莫敢肆其怒与黜罚。（柳宗元:送薛存义序）参考答案： 莫：1、暮，假借2、暮，假借3、本义，相当于“不”56.贱（1）吾贱且辱，不得与考绩幽明之说。（韩愈:送薛存义序）（2）谷贱伤农。（汉书昭帝纪）（3）左右以君贱之也，食以草具。（战国策齐策）参考答案： 贱：1、低贱，引申义2、价格低，本义3、引申为动词，轻贱(之）57.责 （1）先生不羞，乃有意欲为文收责于薛者乎？（战国策齐策） （2）宋多责赂于郑。（左传桓公十三年） （

23、3）如君实责我以在位久。（王安石:答司马谏议书）参考答案： 责：1、音zhai，本义：债款，债务2、本义，债务3、责备，引申义58.發（发） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修:醉翁亭记） （2）其射，见敌急，非在数十步内，度不中不发，发即应弦而倒。（史记李将军列传） （3）大王欲得璧，使人发书至赵王。（史记廉颇蔺相如列传）参考答案： 发：1、散发，引申义2、本义，放箭3、引申义，捎带修59.脩 （1）自行束脩以上，吾未尝无诲焉。（论语述而）脩:干肉。 （2）邹忌脩八尺有余。（战国策齐策） （3）凡酒脩酌。（周礼春官司尊彝）郑司农:“脩酌者，以水洗勺而酌也。”郑玄:“脩，读如洗涤之涤。

24、”参考答案： 修：1、假借。修，通“惰”。干肉2、身高，引申义3、di音敌，洗涤之意假借五、说明下列句中加点词的句中义和今义（每题2分，共22分60.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中（前出师表） 卑鄙，句中义：地位低微今义：卑劣粗鄙61.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。（前出师表） 痛恨，句中义：痛心遗憾今义：非常憎恨62.墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？（韩非子外储说左上） 身体，句中义：亲身体验今义：即指人的身体63.操虽托名汉相，其实汉贼也。（资治通鉴赤壁之战） 其实，句中义：他实际上今义：实际情况64.两家子弟才智下，不能通知二父志。（张中丞传

25、后叙） 通知，句中义：透彻了解今义：通告他人知道65.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 （孟子梁惠王上） 然而，句中义：是两个词，“然”代指上文所说的情况，“而”表示转折，等于说“如此（这样），可是”。今义：是一个表示转折的连词。66.消息盈虚，终则有始。（庄子秋水） 消息，句中义：消，消失；息，滋生今义：信息67.由是感激，遂许先帝以驱驰。（前出师表） 感激，句中义：感动，激动今义:感谢68.玉不琢，不成器;人不学，不知道。（礼记学记） 知道，句中义：不知大道今义：知晓69.三德者诚乎上，则下应之如影响。（荀子富国） 影响，句中义：影子今义：指对人事所起的作用70.海内之

26、地方千里者九，齐集有其一。（孟子梁惠王上） 地方，句中义：地土方圆今义：泛指空间的一部分形考作业3一、简要回答下列问题（每题2分，共10分）1.什么是词类活用？古代汉语词类活用主要有几种情况？参考答案： 汉语中某些词在特定的语言环境中，临时改变它的基本功能，在句子中充当其他类词，词的这种灵活运用，便是此类或用。主要可以分为名词、形容词、名词性词组等活用动词，名次或泳状语等情况。2.词类活用和词的兼类现象有什么不同？参考答案：词类活用是临时的偶然的用法，一旦离开特定的语言环境，原来属于什么词类仍属于原有词类；词的兼类则不同，他的词义引申发展的结果，各种用法是其自身所固有的。3.先秦汉语的词分为哪

27、十类？与现代汉语词类划分有何不同？参考答案： 先秦汉语词分为名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等十种，都是根据词的语法意义和功能划分的，但是不同的是前秦汉语中的词存在或用的现象。4.名词活用为动词，主要可分哪几种情况？举例说明。参考答案：（1）普通名词用作动词，如 “左右欲刃相如。”（2）方位名词用作动词，如“日渐暮，遂前其足。”（3）名词性词组用作动词，如“欲其子之齐语也。”5.古代汉语名词活用为动词的基本特点是什么？举例说明。参考答案：（1）名词前面有副词，如“皆共目之。”（2）名词与能源动词结合，如“左右欲兵之。”（3）名词后有 “我”、“之”等代词，如“履我

28、”（4）名词前后有介宾词组作状语或补语，如“师还，馆于虞。”（5）名词用“而”连接，组成并列结构，如“外户而不闭”（6）两个名词连用，既非并列关系也非偏正关系，如“衣褐，至良所”二、填空题（每题2分，共28分。错1处扣1分，不倒扣分）6.名词用作状语，是指（普通）名词、（方位）名词和（时间）名词直接用于动词前作状语，并不包括名词同介词组成作状语的情况。7.古代汉语普通名词可以直接用作状语，从其作用看，可以分为四个类型:表示（行为的状态）、表示（行为的处所）、表示（行为的依凭）、表示（行为的身份）或态度。8.表示行为的状态:用作状语的名词所称谓的事物常有某种（行为）特征，以这种特征来（比喻描写）

29、被修饰的动词的（行为状态）。9.方位名词用作状语，有的表示行为的（处所），有的表示行为的（趋向）。10.时间名词用作状语，表示行为变化的（时间）。日、月、岁单用于动词前，表示行为的（经常性），含有（每日）、（每月）、（每年）的意思。11.使动用法:动词和宾词的关系，需要用“（使宾语怎么样）”的语言形式去理解或语译，使动用法中的谓语动词，有的原来就是（动词），有的是由（形容词）、（名词）活用为动词的。12.意动用法:也是一种（特殊的）动宾关系，是指谓语动词具有“（认为宾语怎么样的）”或者“（把宾语怎么样）”的意思。这种意动用法，只限于（形容词）和（名词），动词没有意动用法。13.所谓动词的使动用

30、法，是指（主语）所代表的（人或物）不施行谓语动词所表示的（行为动作），而是（主语）使（宾语）所代表的（人或物）发出这一动作。14.所谓形容词的使动用法，就是当形容词活用为动词后，使宾语所代表的（人或事物）具有这个（形容词）所表示的（性质）或（状态）。15.所谓名词的使动用法，就是当名词活用为动词后，使宾语所代表的（人或事物） 成为这个（名词）所代表的（人或物）。16.形容词意动用法，是主语（主观上）认为（宾语）所代表的（人或事物）具有这个（形容词）所表示的（性质）或（状态）。17.名词的意动用法，是主语把（宾语）所代表的（人或事物）看作这个用作（易动的名词）所代表的（人或物）。18.所谓为动用

31、法，动词和宾语的关系，是（为宾语而动），可以用 “为怎么样”的语言形式去理解。19.所谓对动用法，动词和宾语的关系，是（对宾语而动），可以用“对怎么样”的语言形式去理解。三、说明下列句中的名词状语（每题1分，共16分）20.贼弩射之，面中六矢而不动。（资治通鉴张巡守壅丘） 贼作状语21.贼乃夜遁，收兵人陈留，不敢复出。（张巡守壅丘） 夜作状语22.有狼当道，人立而啼。（中山狼传） 人作状语23.失时不雨，民且狼顾。（论积贮疏）狼作状语24.乃丹书帛曰:“陈胜王。”（史记陈涉世家）丹作状语25.昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。（谏逐客书）蚕作状语26.齐将田忌善

32、而客待之。（史记孙子吴起列传） 客作状语27.天下云集而响应，赢粮而景从。（过秦论） 景作状语28.山居而谷汲者，媵腊而相遗以水。（韩非子五蠧）汲: ji，取水。媵:lu，古代楚国人把二月作为祈求丰收、祭祀饮食神的节日。腊:古代年终谢百神的节日。遗wei，赠送。 山和谷作状语29.群臣有后应者，臣请剑斩之。（汉书霍光传）剑作状语30.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王。”（史记陈涉世家）夜作状语31.君为我呼入，吾得兄事之。（史记项羽本纪） 兄作状语32.楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家。（史记游侠列传） 父作状语33.箕畚运于渤海之尾。（列子汤问） 箕作状语34.黔无驴

33、，有好事者船载以人。（柳宗元:黔之驴） 船作状语35.兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。（史记屈原贾生列传） 身作状语四、说明句中的词类活用现象（每个词类活用1分，共20分）36.孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。（战国策齐策） 衣冠，名词或用动词37.策蹇驴，囊图书，夙行失道，望尘惊悸。（中山狼传） 囊，名词活动动词38.从左右，皆肘之。（左传成公二年） 肘，名词或用动词39.今京不度，非制也。（左传隐公元年） 制，名词或用动词40.所友者以百数。（史记廉颇蔺相如列传） 百，数量词活用动词41.越国以鄙远，君知其难也。（左传僖公三十年） 难，形容词活用动词42.既东封郑，又欲肆其西封。（左

34、传僖公三十年） 东，名词活动动词43.因人之力而敝之，不仁。（左传僖公三十年） 仁，形容词活用动词44.晋灵公不君。（左传宣公二年） 君，名词活用动词45.逐之，三周华不注。（左传成公二年）三周，数量词活涌动词46.孟尝君客我。（战国策齐策） 客，名词活用动词47.今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。（战国策齐策） 贾，名词活用动词48.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。（孟子梁惠王上） 老、幼，名词活用动词49.假舟欕者，非能水也，而绝江河。（荀子劝学） 水，名词活用动词50.（孟子曰:“许子冠乎”？陈相曰:“冠。”曰:“奚冠？”曰:“冠素。”（孟子滕文公上） 冠，

35、名词活用动词51.父曰:“履我!”良业为取履，因长跪履之。（史记留侯世家） 履，名词活用动五、说明下列各句中带“”词属何种词类活用现象（26分）【题解示例】a.庄公寤生，惊姜氏。惊:动词的使动用法，使惊吓。b.信数与萧何语，何奇之。奇:形容词的意动用法，以为奇，认为不一般。c.自子厚之斥，遵从而家（焉）。家:名词活用为一般动词，安家。52.子反为人嗜酒，甘之。（韩非子饰邪） 甘，形容词易动用法，认为，甘美。53.裂裳衣疮，手注善药。（段太尉逸事状） 衣，名词活用动词，衣裹。54.若弗与，则请除之，无生民心。（左传隐公元年） 生，名词活用动词，生出。55.晋侯饮赵盾酒。（左传宣公二年） 饮，动词

36、使动用法，让.饮酒。56.既而与为公介，倒戟以御公徒而免之。（左传宣公二年） 免，动词使动用法，使.免。57.人不难以死免其君，我戮之不祥。（左传成公二年） 难，形容词意动用法，认为.难；免，使动用法，使.免58.吾妻之美我者，私我也。（战国策齐策） 美，形容词意动用法，认为美。59.孟尝君客我。（战国策齐策） 客，名词作动词。60.今君有一窟，未得高枕而卧也。（战国策齐策） 客，名词作动词。61.孟尝君怪之。（战国策齐策） 怪，形容词意动用法，认为怪。62.于是梁王虚上位。（战国策齐策）虚，使动用法，使虚。63.故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。（论语季氏） 来，安，使动用法，使来

37、，使.安。64.合同异，离坚白，然不然，可不可。（庄子秋水） 合，离，然、可，使动用法，使合，离，然，可。65.疆本而节用，则天不能贫。（荀子天论） 贫，形容词作动词。66.养备而动时，则天不能病。（荀子天论） 病，名词作动词。67.吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（前赤壁赋） 侣，友，意动用法，以为侣，友。形考作业4一、填空题（每题2分，共12分。错1处扣1分，不倒扣分）1.词序又称（语序），是指由（词）或（词组）所充当的（句子成分）在句中组合的（先后次序）。2.古代汉语宾语前置可以分为三个类型:（一）（疑问代词作宾语的）;（二）（否定句代词作宾语的）;（三）（宾语用代词“是”、“之”

38、复指的）。3.在上古汉语中，由疑问代词（何）、（谁）、（安）、（奚）等充当宾语，或者附有疑问代词作（定语）的，宾语一般要置于（动词）之前。4.在（否定句）中，由（代词）充当宾语的，宾语常常置于（动词）之前。5.为了（突出）而把宾语提前，然后在提前的宾语和动词之间用代词（是）或（之）复指。 6.古代汉语除宾语前置外，兼语也常常前置。兼语提到（主语前）或提到兼语前的（谓语动词前），有（突出兼语）的效果。二、说明下列句中的宾语前置属于何种类型（24分）7.姜氏何厌之有？（左传隐公元年）疑问代词作宾语。8.尔贡苞茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征;昭王南征而不复，寡人是问。（左传僖公四年） 宾语用代

39、词“是”复指。9.制，岩邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。（左传隐公元年） 宾语用代词“是”复指，唯，是结构。10.弃人用犬，虽猛何为？（左传僖公三十年） 疑问代词作宾语11.楚国方城以为城，汉水以为池。（左传僖公四年） 代词“之”复指12.君何患焉？（左传隐公元年） 疑问代词作宾语13.敢问何谓也？（左传隐公元年） 疑问代词作宾语14.“我之怀矣，自诒伊感!”其我之谓矣!（左传僖公三十年） 代词“之”复指15.责毕收，以何市而反？（战国策齐策） 疑问代词作宾语16.色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？（列子说符） 疑问代词作宾语17.求!无乃尔是过与？（论语季氏） 代词“是”复指18.夫晋何厌之有？

40、（左传僖公三十年） 疑问代词作宾语19.之二虫又何知？（庄子逍遥游） 疑问代词作宾语三、说明句中加点词的本义是什么，句中用的是本义、引申义还是假借义（每词2分，共14分）20.一日暴之，十日寒之，未有能生之者也。（孟子梁惠王上） 暴，本义是日晒，句中用本义。21.黄鸟于飞，集于灌木，共鸣喈喈。（诗经周南葛）集，本义是鸟栖息，句中用本义；木，本义是树，句中用本义。22.天下云集而响应，赢粮而景从。（贾谊:过秦论）集，本义是鸟栖息，句中用今义；从，本义跟从，句中用本义。23.有圣人作，构木为巢以避群害。（韩非子五） 构，本义是架木造屋，句中用本义。24.亡羊而补牢，未为迟也。（战国策赵策） 牢，本

41、义是养牛马的地方，句中用本义。25.长幼之节，不可废也。（论语微子） 节，本义是竹节，用引申义。四、说明下列句中形容词的词类活用现象，它们属何种用法，表示什么意义（20分）【题解示例】a.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（史记项羽本纪）善:形容词用作一般动词，友好。b.能富贵将军者，上也。（史记魏其武安侯列传）富贵:形容词的使动用法，使富贵。能富贵将军者:能使将军得到富贵的人。26.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？（战国策魏策） 广：使动用法，使，扩大；轻：形容词用作动词，轻视、看不起。27.市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。（聊斋志异促织）一直:“值”的古字

42、。 昂：使动用法，使高。28.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。（柳宗元:种树郭橐驼传）害其长:妨碍树的生长。 硕茂，使动用法，使硕茂。29.君子之学也，以美其身。（荀子劝学） 美，使动用法，使美30.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（孟子梁惠王上） 老，幼，形容词作动词。31.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。（论语:卫灵公） 远，使动用法，使远。32.恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。（战国策魏策） 广，尊，使动用法，使广，使尊。五、将下列古文译为现代汉语（每段10分，共30分，错一处扣1分，不倒扣分）33.公孙龙问于魏牟曰:“龙少学先王之道，长而明仁义之行;合同异，离坚白，然不然，

43、可不可;困百家之智，穷众口之辩;吾自以为至达已。今吾闻庄子之言，茫然异之，不知论之不及与，知之弗若与？今吾无所开吾喙，敢问其方。（庄子秋水）参考译文：公孙龙问魏牟说：“我少年时就学习先王大道，年长后通晓仁义的行为，能把相同相异的事物论证为无差别的同一，能把坚白等属性论证为与物体相分离；能在辩论中把别人认为不对的论说成对，把别人认为不可以的论说成可以；能困窘百家之见解，使众多善辩者理屈辞穷；我自以为已经是极力通达事理了。现在我听了庄子的言论；深感迷惆不解；不知是我的辩才不及他高呢?还是知识不如他博呢？现在我都不知道从哪里开口了，请问这是什么道理呢?”34.鲁丹三说中山之君而不受也，因散五十金事其左右，复见，未语而君与之食。鲁丹出，不反舍，遂去中山。其御曰:“反见乃始善我，何故去之？”鲁丹曰:“夫以人言善我，必以人言罪我。”未出境而公子恶之，曰:“为赵来间中山。”君因索而罪之。（韩非子说林上）参考译文：鲁丹多次劝说中山国的国君，而中山君不接受，鲁丹于是分送五十金给中山君左右的人。他再拜见中山君时，还没说话，中山君就赐给他酒食。鲁丹出来，不返回住处，就离开了中山国。为他驾车的人问：“一见面，国君就开始欣赏我们，为什么要离开呢？”鲁丹说：“因为别人的话而对我好，也一定会因