关于节约用水创新创意策划方案(5篇).docx

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1、关于节约用水创新创意策划方案(5篇) 关于节约用水策划方案【篇1】 一、实施时间 20_年全年 二、具体内容 1、开展 “世界水日和“中国水周活动宣传工作。20_年是第二十五个“世界水日，今年联合国确定 “世界水日的宣传主题是“Wastewater(废水），我国纪念“世界水日和“中国水周活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制。 计划3月份利用微信、水利局网站、防汛平台、新闻媒体、广信大厦电子屏幕、展板等媒介发布信息，大力进行水法宣传报道；在全市水利系统开展水利知识竞赛；组织人员进学校、进社区开展节水知识宣传等活动。通过开展一系列节水教育和实践活动，使广大群众了解节约水资源的重要性、

2、紧迫性，树立“爱水节水的观念，自觉养成勤俭节约的良好习惯。 计划3月22日在_市水利局举办大型水利知识竞赛活动，参加人员为各县市区水利（水务）局。竞赛内容以新颁布的江西省水资源管理条例、江西省河道采砂管理条例为主，涵盖水利有关法律、政策及相关知识。竞赛分为必答题、抢答题、附加题三部分，根据最终得分评选出各奖项。要求每个县市区水利局都要派出三名人员参加，在3月15日之前将参赛人员名单上报至_市水利局水资源科。 2、推进“三条红线最严格水资源管理工作。加强水资源开发利用控制红线管理、用水效率控制红线管理和水功能区限制纳污红线管理，落实最严格水资源管理考核制度，建设资源水利。以水资源开发、配置、节约

3、、保护为重点，强化用水需求和用水过程管理，严格控制用水总量，全面提高用水效率，严格控制入河湖排污总量，促进水资源利用方式和经济发展方式转变，促使_市经济社会发展与水资源水环境承载能力相协调。 计划5月份之前，在_电视台完成专题报道一次；在_日报发文一篇。 3、开展_市入河湖排污口集中整治工作。在规定的期限内完成全市105个入河排污口登记、合并、论证、审批、拆除或关停工作，严厉打击非法设置入河湖排污口和偷排、不达标排放行为，进一步加强入河排污口的规范化管理，最终使河渠内的水质稳定达标，河道水质普遍改善，提升流域内生态环境质量。 计划6月底之前完成全部排污口集中整治工作。 4、召开全市水资源管理工

4、作座谈会。根据20_年我市水资源管理工作取得的成效，深入分析20_年水资源工作存在的问题和面临的形势，研究部署当前和今后一个时期全市水资源管理重点工作任务。 计划8月份之前召开全市水资源工作座谈会。 5、召开水资源论证编制单位及评审专家座谈会。根据20_年我市水资源论证工作取得的成效，分析20_年水资源论证工作存在的问题，探讨如何进一步提高我市水资源论证工作水平。 计划12月份之前召开水资源论证编制单位及评审专家座谈会。 6、开展节水型载体建设工作。落实节水优先方针，全面推进各行业节水，为实现我市节能减排目标提供可靠保障。在全市重点用水工业行业推进节水型企业建设工作，引导企业加强节水管理和技术

5、进步，加快转变工业用水方式，带动行业用水效率的提高；继续推进公共机构节水型单位建设，加快推进城镇供水管网改造，加快推广普及生活节水器具，强化生活和服务业节水；强化计划用水和定额管理，积极推进其他用水大户计划用水。 7、完善农业灌溉节水管理制度。加强农村水利工作，促进城乡协调发展，加强已建市管大型灌区发证和灌区取水监控计量设施安装工作；开展一次大型灌区取水日常监督管理。各县（市、区）水利局根据中型灌区取水许可管理权限；认真完成辖区内灌区取水许可工作清查、梳理工作，制订推进工作方案。 8、开展_市水效领跑者引领行动。立足_市特色，定期遴选发布我市用水产品、重点用水行业、重要公共机构及大中型灌区的“

6、领跑者名单及其水效指标，表彰水效领跑者引领行动先进工作者，并积极推荐我市符合条件的用水产品、企业和灌区进入市水效领跑者目录，通过标杆引领、标准引导、政策鼓励、强化宣传，鼓励相关用水单位学习、赶超水效领跑者，带动全市用水效率不断提升，促进节水型社会建设与发展。 9、实施水资源消耗总量和强度“双控行动。加快落实最严格水资源管理制度，严格总量指标管理和强度致电管理。各县（市、区）结合已开展的水量分配成果，将用水总量控制指标落实到行业、大户、流域和水源；制定年度控制目标，全面分解、落实用水效率指标控制体系，严格用水定额和计划管理，强化行业和产品用水强度控制。 10、稳步推进水权制度改革。结合我市经济社

7、会发展的用水需求，坚持水资源的.优化配置、节约保护和高效利用，加快推进我市水权试点工作，明晰水权，建立和完善水权制度体系，构建行政管理与市场机制相结合的水权制度体系，维护用水者权益，以水资源的永续利用支持_市经济社会的可持续发展。 三、有关要求 1、加强领导，提高认识。各县（市、区）水利部门要切实提高认识，把节水管理、节水宣传作为重点工作，并相应成立活动领导小组，明确各自任务，确保各项任务落到实处、取得实效。 2、加大力度，扩大宣传面。各县（市、区）水利部门要结合本地实际，深入到机关、企业、社区、学校等开展形式多样的节水宣传活动，要进一步扩大宣传面，动员全社会积极参与节水活动，增强节水意识，使

8、节约用水成为自觉行为、良好习惯和社会美德。 3、加强培训，确保长效节水。各县（市、区）水利部门要采取有效措施推进节水技术的普及，充分利用各级广播、电视、报刊、网络、微信等媒体对新的节水技术进行普及，从农业灌溉节水、城镇生活节水、工业企业节水等方面开展节水技术的推广教育，切实把节水工作落到实处，完善节水制度，确保节水工作的长效性。关于节约用水策划方案【篇2】 一、活动背景 水是生命的源泉，是文明的摇篮，是宝贵而有限的资源。水生态文明是指遵循人水和谐理念，以实现水资源可持续利用，支撑经济社会和谐发展，保障生态系统良性循环为主体的人水和谐文化伦理形态。学校作为育人的重要场所，对学生开展水生态文明宣传

9、教育，既是有利于增强教育的针对性，普及性和时效性，又有利于通过学生爱护水资源行为和意识的形成，辐射家庭和全社会，从而带动整个社会人水和谐发展。 二、活动目的 通过宣传，让学生了解到水的重要性，树立水生态文明的观念和意识；掌握更多关于水生态文明的知识和水资源的各种现状；使同学们逐渐养成节约用水、保护水资源的好习惯，形成良好校园风气，并通过同学们的宣传和倡导，推动家庭以至整个社会实现水资源可持续利用。 三、活动主题 关注水生态文明 四、活动时间 20_年11月22日20_年11月27日 五、活动形式 通过举办国旗下的讲话、黑板报、手抄报、主题班会、征文、演讲等活动方式等形式，向广大学生及家长宣传普

10、及节水知识。 1进行国旗下讲话。借助升国旗这个契机，开展国旗下讲话，围绕水生态文明这个主题，普及水生态文明相关知识，倡导全校师生共同节约用水，保护水资源，爱护我们的家园。 2抓好校园文化阵地，营造节水、爱水宣传氛围，充分利用黑板宣传板，节水警示牌等多种形式，营造节水宣传的良好氛围。 3办一期有关“水生态文明的手抄报。通过活动强化学生对水生态文明城市知识的了解与贯彻。 4召开主题班队会。各班级对学生进行水生态文明意识的培养。开展“节约用水、从我做起、“我为节水出点子、“保护水资源是我们共同的责任专题讨论会等形式，大力弘扬人水和谐发展的校园风尚。 5举办一次征文活动，鼓励学生仔细观察身边一些与水有

11、关的现象，并发表自己的看法和反思，让学生从中体会保护水资源的重要性，并积极参与到水资源循环利用的活动中来。 6开展“节约用水、从我做起活动，充分发挥学校、家庭、社会“三位一体的教育宣传形式，向学生发放水生态文明宣传致家长的一封信，号召小学生监督父母等家庭成员关注水生态文明，宣传和带动广大学生家长支持、关心、参与我校活动开展。关于节约用水策划方案【篇3】 一、活动目的： 通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。 二、活动重点： 介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。 三、活动难点： 使

12、学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。 四、活动过程： (一)录像引入。 主持：同学们，我们的生活中，最重要的资源是什么呢? 主持：在活动前，让我们一起来观看一段与水有关的录像吧。 (学生观看录像。) (二)揭示活动主题。 主持：从录像中我们看出水对我们人类的重要，没有了水，我们就无法生存，所以应该节约用水。 各小组活动展示。 主持：我们每天的生活都离不开水，我们每个小组都搜集了不少的资料。首先请第一小队汇报。 1、第一小组：出示图片 生1：地球表面71%被水覆盖着，但淡水约占总水量的2.6%，其中绝大部分(占99%)被冻结在远离

13、人类的南北两极和冻土中，无法利用，可供人类使用的只有不到1%的淡水，它们分布在湖泊里、江河中和地底下，与总水量比较起来，能饮用的淡水量真如九牛一毛啊! 生2：中国的人均水资源约2300立方米，只是世界人均水资源的1/4，在世界排名121位。我国600多座城市中有400多座城市缺水，其中110个城市严重缺水。 2、第2小组展示： (1)水资源的浪费现象的摄影。 主持：原来水这么重要这么宝贵!可是我们人类却不懂得珍惜我们的生命之源。我知道第2小组已经收集了很多在学校里浪费水的现象，请第2小队的同学为我们介绍 各位同学，我们第二小组在生活中捕捉了许多镜头，请大家仔细看，能否找到你的影子? (2)水污

14、染摄影 3、第3小组展示：欣赏小品收水费 (1)小品表演，引出节水方法的讨论。 主持人：是啊!同学们，大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?让我们大家一起帮他想想办法吧! (2)以小组为单位讨论节水方法。 (3)汇报节水方法。 (4)演示节水小发明 (三)设计环保标语。 1、读标语 (1)保护水资源，生命真永远。 (2)节约用水，从点滴开始。 (3)珍惜水就是珍惜您的生命。 (4)浪费用水可耻，节约用水光荣。 (5)水是不可替代的宝贵资源。 (6)节约用水，重在合理用水，科学用水。 2、制作节水标语书签 (四)班主任总结 (五)发起节约用水的倡议，并结束班会关于节约用水策划方案【篇4】 一、指导

15、思想 为认真贯彻国家和省、州、县关于建设资源节约型、环境友好型社会的重要部署要求，倡导全社会养成节约用水、健康饮水的良好习惯，创建节水型社会，营造节约用水健康饮水的社会氛围，落实共青团砚山县委关于在全县开展以“节约用水。共享幸福为主题的节水宣传教育月活动的通知，结合我乡学校实际以“节约用水。共享幸福为主题，特制定本方案。 二、组织领导 中心学校成立“节约用水。共享幸福活动领导小组 组长：阳家佑 副组长：何熙王、沈文光 组员：王廷兵、陈树洪、李绍祥、梁龙锋、田磊 领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调对学校节约用水工作开展情况进行监督检查。 三、活动内容 安排节约用水是学校的

16、日常性工作，也是一项长期的重点工作，各村校要结合“节约用水。共享幸福这一活动主题积极开展宣传活动，齐抓齐管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下： 1、中心校学于9月28日启动“节约用水。共享幸福活动，开展围绕“节约用水。共享幸福的征文大赛。 2、围绕“节约用水。共享幸福这一主题，加大对节约用水工作的宣传力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的主要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。 3、各村校要广泛开展“节约用水。共享幸福的活动，利用校会、班会、活动课、升降旗讲话、周会、板报、广播等形式开展宣传活动，要使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻“的观

17、念，提高学生节约用水意识。 4、各校要做到使学生明确节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。对浪费水的人进行监督和批评。 5、要求各校各班级要在宣传月出一期以“节约用水。共享幸福为主题的黑板报。 6、各校要制定和完善各项节水管理制度，建立有利于节水的制约和激励机制；建立严格、科学、合理管理制度，以制度约束用水行为。同时加强取水用水设施管理，公共用水地点悬挂和制作醒目节水标志，严格杜绝“跑、冒、漏、滴。保证节水工作的落实。 四、工作目标 深入开展节约用水宣传月活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，努力营造共同参与节水和健康饮水的氛围。关于节约用水策

18、划方案【篇5】 水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我园开展有关 “水的主题活动，于3月20日起，开展“节约用水、从我做起的世界水日宣传活动。 活动时间： 20_年x月x日 活动地点： 多功能厅 活动对象： 全体在园老师及幼儿 活动负责人员及安排： 主持： 王 丽 活动方案制作： 孙 凡 世界水日PPT制作： 徐 慧 道具准备与制作： 赵红倩 张咪 视频播放或音乐： 范雅静 活动目的： 1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日，初步了解世界水日的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。 2.让幼儿在观看宣传公益广告过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的

19、重要性，了解人与自然界都离不开水。 3.通过参与绘画“水的标志等宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。 活动内容及形式： 1.通过校讯通和家园栏张贴“节水倡议书。发动家长和每一位幼儿以及呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园； 2.班级内开展组织家长与幼儿一起收集有关节约水的图片和文字资料； 3.在多功能厅组织幼儿进行绘画节水标志活动，通过活动对孩子宣传爱护水、珍惜水、节约用水的重要性，让所有的孩子们对水资源现状的了解，感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。 活动过程 1.教师通过日常活动围绕“幼儿园、家里是怎样用水的？用过的洗衣水、洗菜水你觉得还可以用

20、来做什么？“ 怎样节约用水等问题引发幼儿讨论；（许多幼儿想出了很有趣的金点子，如用淘过米、洗过菜的水来浇花，既营养又节约；又如在家用洗衣服的水可以冲洗马桶，拖地板，洗手时水龙头要开小、发现水龙头漏水要赶紧叫大人修理等等。） 2.通过“今天，你节水了吗？节水行动。在教师的倡导下，全班幼儿开始节水行动； 3.播放珍惜水的动画视频； 4.组织中大班幼儿参与水标志的绘画行动并签字； 5.各班老师组织幼儿有序地退离多功能厅。 保障措施 1.做好资料的收集、整理和环境的创设。 2.做好宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。 预期效果 “环境保护，教育为本，通过班级的“节约用水、从我做起的世界水日宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。