小学六年级数学毕业模拟考试卷(一)(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学六年级数学毕业模拟考试卷（一）班级_ 姓名_ 评分_一、我会填（20分）1. 4.05dm3（）cm3日（）小时2.08立方米（）升 4.25km（）cm2. 数轴上所有的负数都在0的（）边，所有正整数都在0的（） 边；如果把平均体重记为0千克，5千克表示比平均体重（），8克体重表示（）。3. 比较大小。521.501.54. 35（ ）30（ ）%（ ）（填小数）（ ）折5. 一个圆柱的体积是15立方米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）；一个圆锥的高是15厘米，与它等底等体积的圆柱的高是（）。6. 在一个比例式中，两个内项一个是最小的质数，一个是最小的合数，这

2、个比例式可以是（）；也可以是（）。7. 如果y3x，那么y和x成（）比例；如果x8y，那么x和y成（）比例；如果4a9b（a、b均不为0），那么ab（）（）。8. 把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到一个袋子里，至少取（）个球，可以保证取到两个颜色相同的球；给一个正方体木块的6个面分别涂上红、黄、两种颜色，不论怎么涂至少有（）个面的颜色相同。9. 在一副比例尺是1的地图上，量得上海到杭州的距离是3.4cm。上海到杭州的实际距离是（）；如果在另一副比例尺是1的地图上，上海到杭州的图上距离是（）。10. 把一个体积是150立方厘米的圆柱体的钢材加工成一个最大的圆锥体零件，这个圆锥体零件的体积是

3、（ ）立方厘米，削掉的体积占圆柱体积的（ ）。2、 当个小法官（对的打“”，错的打“”）（6分）11. 在写正数和负数时，“”号可以省略不写，“”号也可以省略不写。（ ）12. 圆锥体的体积是圆柱体的体积的。 （）13. 在比例尺中，图上距离总是小于实际距离。 （）14. 一个正方形按31放大后，周长和面积都扩大了3倍。（）15. 把10本书分给9个学生，至少有一个同学分到两本或两本以上的书。（ ）16. 一个三角形的三个内角度数的比是123，这个三角形是直角三角形。 （ ）3、 明辨是非（把正确答案的序号填在括号里）（4分）17. 如果规定从原点出发，向南走为正，那么200m表示的意义是（）

4、A. 向东走200mB.向西走200mC.向北走200m18. 一个深2米，底面直径4米的蓄水池，这个蓄水池占地（）平方米。A. 12.56B.25.12C.6.28D.419. 铺地面积一定，（）和用砖块数成反比例。A. 每块砖的边长B.每块砖的面积C.块砖的周长20. 把一根长2米的圆柱形钢材截成3段后，表面积增加了6.28平方分米， 这根钢材原来的体积是（）立方分米。A. 31.4 B.3.14 C.6.284、 计算加油站。（27分）21. 直接写出得数（4分）21666.810%22. 解方程（8分）1x 0.412x23. 怎样算简便就怎样算。（15分）4875842836（）5、

5、 实践操作（12分）24. 按21画出下面三个图形放大后的图形。（4.5分） 24. 学校新建的教学大楼长50米，宽10米，请你选用适当的比例尺画出这个教学大楼的平面图。（4.5分）（其中每空1分，画图1.5分）（1） 你选用的比例尺是（）。（2） 教学大楼的图上的长是（），宽是（）。26. 六年级（1）班同学对本班同学最喜欢的电视节目情况进行调查，并绘制了扇形统计图，如右所示。（3分）（1） 喜欢哪种电视节目的人数最多？（2） 如果喜欢体育节目的有11人，那么全班有多少人？（3） 喜欢少儿节目和电视剧的一共有多少人？6、 解决问题（31分）（1） 看清题目，再作答。（4分）小明买了4枝圆珠笔

6、用了6元。小刚想买3枝同样的圆珠笔，要用多少钱？27. 题中有（）和（）两种相关联的量。并且它们成（）关系。28. 请你试用比例解（不用计算） （2） 解答下列各题。29. 地图的比例尺是，北京到天津某地的距离画在该地图上是4.8厘米，求两地的实际距离是多少？（4分）30. 配制一种药水，用4克药粉需加水500克。现有水600克，需加药粉多少克？（用比例解，4分）31. 一种铁皮做的圆柱形排烟管的横截面直径是4分米，每节长1.5米。做30节这样的排烟管至少要用多少平方米铁皮？（得数保留整十平方米）（5分）32. 挖一个容积为141.3立方米的圆柱形蓄水池，已知蓄水池的底面内直径是6米，问应该挖多深？（用比例解，4分）33. 一个房间，用边长是0.3米的方砖铺地，需要336块。如果改用边长是0.4米的方砖，要用多少块？（5分）34. 小明为了测量出一块石头的体积，按如下的步骤进行了一个实验：（5分）1 在一个底面直径是8厘米的圆柱体玻璃杯中装入一定量的水，量得水面的高度是5厘米；2 将这块石头放入水中，再次测量水面的高度是6厘米。如果玻璃的厚度忽略不计，这块石头的体积大约是多少立方厘米？（得数保留整数）专心-专注-专业