分法求方程的近似解》参考.ppt
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1、教学目标教学目标:体会用二分法求方程近似解的算法思想体会用二分法求方程近似解的算法思想.教学重难点教学重难点:算法的设计及意义算法的设计及意义 对于一元二次方程对于一元二次方程,可以用熟悉的求根公式来可以用熟悉的求根公式来求解求解,但是但是,绝大部分的方程不存在求根公式绝大部分的方程不存在求根公式.在实际问题中在实际问题中,通常只要获得满足一定精确度通常只要获得满足一定精确度的近似解就可以了的近似解就可以了.因此因此,讨论方程近似解的算法具讨论方程近似解的算法具有重要的意义有重要的意义!设计一个算法设计一个算法,求方程求方程3x+4y=13的正整数解的正整数解.设计一个算法设计一个算法,解方程
2、组解方程组 的正整数解的正整数解x+y+z=62x-3y+z=6解解:(1)因为因为x6,所以所以,x可能为可能为,1,2,3,4,5,6(2)就就x的的6种情况进行讨论种情况进行讨论,a.x=1,问题变为求的正整数解问题变为求的正整数解;y+z=5-3y+z=4按照上述步骤讨论完按照上述步骤讨论完x的情形的情形,就得到方程就得到方程组的的所有正整数解组的的所有正整数解x=4y=1z=1b.x=2时时,问题变为求问题变为求y+z=4-3y+z=2的整数解的整数解在函数的应用部分在函数的应用部分,我们学习了用二分法求方程我们学习了用二分法求方程f(x)=0的近似解的近似解.如图所示如图所示yxO
3、abx*二分法的基本思想是二分法的基本思想是:将方程的将方程的有解区间分为两个小区间有解区间分为两个小区间,然后然后判断解在哪个小区间判断解在哪个小区间;继续把有继续把有解的区间一分为二进行判断解的区间一分为二进行判断,如如此周而复始此周而复始,直到求出满足精度直到求出满足精度要求的近似解要求的近似解.1.确定有解区间确定有解区间 (f(a)f(b)0).2.取取 的中点的中点3.计算函数f(x)在中点处的函数值4.判断函数值 是否为零其算法步骤如下:a)如果为零如果为零,就是方程的解就是方程的解,问题就得到解决问题就得到解决.f(a)1)若若 0,则得新有解区间为则得新有解区间为b)如果函数
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- 分法求 方程 近似 参考
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