初二上册语文爱莲说.ppt

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1、爱莲说周敦颐小小荷荷才才露露尖尖尖尖角角，早早有有蜻蜻蜓蜓立立上上头头。杨杨万万里里清清水水出出芙芙蓉蓉，天天然然去去雕雕饰饰。李李白白（唐唐）接天莲叶无穷碧映日荷花别样红杨万里留得残荷听雨声李李商商隐隐爱爱莲莲说说周敦颐周敦颐说说“说说”是是议论文议论文的一种文体，可的一种文体，可以直接说明事物或论述道理以直接说明事物或论述道理,也也可以借人借事或借物的记叙来论可以借人借事或借物的记叙来论述道理。述道理。爱莲说爱莲说就是说说爱好莲花的就是说说爱好莲花的问题。问题。周敦颐周敦颐(1017-1073)(1017-1073)，宋宋代道洲代道洲(现在湖南省道县现在湖南省道县)人，人，字字茂叔茂叔，哲

2、学家。因他世居道，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为者就称他为濂溪先生濂溪先生。周敦颐。周敦颐非常博学，人品很高，胸怀磊非常博学，人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。他曾带领属下在百姓所爱戴。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称官署的一侧挖池种莲，后人称为为“爱莲池爱莲池”。周敦颐凭栏放。周敦颐凭栏放目，触景生情，深感官场的黑目，触景生情，深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的著名的爱莲说爱莲说。水陆草木之花，可爱者甚

3、蕃水陆草木之花，可爱者甚蕃听课文录音听课文录音晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹自李唐来，世人甚爱牡丹予予予予独独独独爱爱爱爱莲莲莲莲之之之之出出出出淤淤淤淤泥泥泥泥而而而而不不不不染染染染濯濯濯濯清清清清涟涟涟涟而而而而不不不不妖妖妖妖 中中中中通通通通外外外外直直直直不不不不蔓蔓蔓蔓不不不不枝枝枝枝香香香香远远远远益益益益清清清清亭亭亭亭亭亭亭亭净净净净植植植植可可可可远远远远观观观观而而而而不不不不可可可可亵亵亵亵玩玩玩玩焉焉焉焉 予谓菊，花之予谓菊，花之予谓菊，花之予谓菊，花之隐逸者也；隐逸者也；隐逸者也；隐逸者也；牡丹，花之富牡丹，花之富牡丹，花之富牡丹，花之富贵者也

4、；贵者也；贵者也；贵者也；莲，花之君莲，花之君莲，花之君莲，花之君 子者也。子者也。子者也。子者也。噫噫噫噫！菊菊菊菊之之之之爱爱爱爱，陶陶陶陶后后后后鲜鲜鲜鲜有有有有闻闻闻闻。莲莲莲莲之之之之爱爱爱爱，同同同同予予予予者者者者何何何何人人人人？牡牡牡牡丹丹丹丹之之之之爱爱爱爱，宜宜宜宜乎乎乎乎众众众众矣矣矣矣。爱莲说爱莲说周敦周敦颐颐 水陆草木水陆草木之之花，可爱者甚花，可爱者甚蕃蕃。晋陶。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予予独爱莲独爱莲之之出出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清涟涟而不而不妖，中通外直，不妖，中通外直，不蔓蔓不不枝枝，香，香远远益清

5、，益清，亭亭净亭亭净植植，可远观，可远观而而不可不可亵亵玩焉。玩焉。予谓菊，花予谓菊，花之之隐隐逸逸者也；牡丹，者也；牡丹，花花之之富贵者也；莲，花富贵者也；莲，花之之君子者也。君子者也。噫噫，菊菊之之爱，陶后爱，陶后鲜鲜有闻。莲有闻。莲之之爱，爱，同同予者予者何人？牡丹何人？牡丹之之爱，宜乎众矣。爱，宜乎众矣。蕃蕃fn淤淤y颐颐y濯濯zhu涟涟lin亵亵xi鲜鲜xin逸逸y噫噫y文言文朗读要求文言文朗读要求1.读准字音读准字音2.舒缓一些读舒缓一些读3.3.注意抑扬顿挫注意抑扬顿挫,要有高低起伏要有高低起伏4.4.读出感情读出感情朗读课文朗读课文一、文言文中一、文言文中“之之”的的 用法用法

6、1.1.助词助词“的的”2.2.助词，放在主谓之间取消句子独立性助词，放在主谓之间取消句子独立性起舒缓语气，协调音节的作用。无意义起舒缓语气，协调音节的作用。无意义3.3.代词代词4.4.动词动词,“,“到、往到、往”（水陆草木（水陆草木之之花）花）（予独爱莲（予独爱莲之之出淤泥而不染）出淤泥而不染）（闻之，欣然归往）（闻之，欣然归往）（吾欲（吾欲之之南海）南海）二、重点字词：二、重点字词：蕃：蕃：盛：盛：予：予：染：染：濯：濯：蔓：蔓：枝：枝：远：远：清：清：植：植：亵：亵：鲜：鲜：噫：噫：多多 很很 我我沾染沾染 洗涤洗涤 名词作动词名词作动词 生蔓枝生蔓枝名词作动词名词作动词 长枝节长枝

7、节 远播远播清香清香 立立 亲近而不庄重亲近而不庄重少少 叹词，相当于叹词，相当于“唉唉”水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则惟独喜爱莲很喜欢牡丹。我则惟独喜爱莲莲从淤泥里莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（别的）枝；香气（缠绕的）蔓，（也）没有（别的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直的洁净的立在水中，

8、远播，更显得清芬；它笔直的洁净的立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！是有很多的人了！理通文意：理通文意：小组合作探究小组合作探究1.1.文章从哪些方面描写莲花的？分别体现文章从哪些方面描写莲花的？分别体现了莲怎样的

9、品质？你觉得作者赞美的仅仅是了莲怎样的品质？你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？莲花吗？2.2.在文中作者把菊花、牡丹、莲比作什么？在文中作者把菊花、牡丹、莲比作什么？代表了怎样的处世态度代表了怎样的处世态度?3.3.文中为何要写菊花、牡丹？文中为何要写菊花、牡丹？从中能看出作者怎样的生活态度？从中能看出作者怎样的生活态度？1.环境：环境：2.体态：体态：3.香气：香气：4.风度：风度：不同流合污，洁身自好。（高洁）（高洁）不妖媚，洁净，朴实。（质朴）（质朴）正直；不趋炎附势。（正直）（正直）香气清爽悠远，美名远扬。（清香）（清香）独立，令人敬重不敢玩弄。（清高）（清高）出淤泥而不染，出淤泥而不染，

10、濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直，中通外直，不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植，可远观亭亭净植，可远观而不可亵玩焉而不可亵玩焉贪慕荣华，追名逐利贪慕荣华，追名逐利志向高洁，隐居避世志向高洁，隐居避世不慕名利，洁身自好不慕名利，洁身自好莲莲菊菊牡丹牡丹菊花菊花隐逸者隐逸者莲花莲花君子君子牡丹牡丹富贵者富贵者托物托物言志（象征）言志（象征）莲莲洁身自好，不同流合污，洁身自好，不同流合污，不慕富贵，不趋炎附势。不慕富贵，不趋炎附势。不愿和统治者同不愿和统治者同流合污而隐居流合污而隐居菊菊贪图富贵，贪图富贵，趋炎附势趋炎附势牡丹牡丹反衬正衬梅梅秋秋秋秋瑾瑾瑾瑾冰姿不怕雪霜侵冰姿不怕雪霜侵,羞傍琼

11、楼傍古岑。羞傍琼楼傍古岑。标格原因独立好，标格原因独立好，肯教富贵负初心。肯教富贵负初心。托物言志托物言志托物言志托物言志能力训练：能力训练：模仿例句，用托物言志的方法造句模仿例句，用托物言志的方法造句例句：我爱莲花，因为它出污泥而不染，例句：我爱莲花，因为它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我爱造句：我爱 ，因为它，因为它 _。茶花喇叭花喇叭花仙人掌仙人掌梅花向日葵兰花兰花紫藤罗紫藤罗水仙花水仙花玫瑰花玫瑰花松树松树郁金香郁金香 作业：作业：1.1.在理解的基础上背诵课文。在理解的基础上背诵课文。2.2.将造句练习扩充为一篇将造句练习扩充为一篇300300字字 的托物言志的文章。的托物言志的文章。我爱我爱 梅花梅花，因为它，因为它 傲霜雪而不凋，傲霜雪而不凋，恰如坚贞顽强，斗志昂然的勇士恰如坚贞顽强，斗志昂然的勇士。