走进人物的内心世界（修改）.ppt

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1、魏雪倩珠海市第八中学“能发出一种声音，早晨用四条能发出一种声音，早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚腿走路，中午用两条腿走路，晚上却用三条腿走路，这是什么？上却用三条腿走路，这是什么？”我们平时接触过的关于人物的描写方我们平时接触过的关于人物的描写方法有：法有：我们今天的观察对象我们今天的观察对象人人外貌描写外貌描写神态描写神态描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写心理描写心理描写学习任务：通过对一个人的外部特征进行观察，而深入到人物的内心世界中去。努力了解人物的内心世界怎样了解一个人的内心世界呢？怎样了解一个人的内心世界呢？1.通过观察一个人的眼神和面部表通过观察一个人的眼神

2、和面部表 情来洞察他（她）当时的内心世界。情来洞察他（她）当时的内心世界。练习：请大家看几幅人物图画2.2.我们还可以通过动作来我们还可以通过动作来洞察一个人的内心世界。洞察一个人的内心世界。注：注：一个人在特定环境下所表一个人在特定环境下所表现出的动作，也是他当时内心世现出的动作，也是他当时内心世界的一种直接反映。界的一种直接反映。3.我们在用眼睛看的同时，仔细聆我们在用眼睛看的同时，仔细聆听对方的语言也是了解他（她）内听对方的语言也是了解他（她）内心世界的一条重要途径。心世界的一条重要途径。例如：看下面几个句子，通过不同的语气来分析人例如：看下面几个句子，通过不同的语气来分析人物不同的思想

3、感情。物不同的思想感情。1.你可真是个大好人啊！你可真是个大好人啊！2.你在说什么呀？你在说什么呀？3.你说不说？不说我可不客气了！你说不说？不说我可不客气了！4.讨厌！讨厌！小结：小结：要洞察人的心理活动，要洞察人的心理活动，可以从人的眼神、表情、可以从人的眼神、表情、动作、语言这几个方面入动作、语言这几个方面入手。同时还需综合考虑人手。同时还需综合考虑人物的身份、职业、出身、物的身份、职业、出身、家庭背景等因素。家庭背景等因素。一位老师，这天中午下了最后一节课，她和往常一样背一位老师，这天中午下了最后一节课，她和往常一样背着包穿过实验楼朝饭堂走去。可是这天她穿了双特别高跟的着包穿过实验楼朝

4、饭堂走去。可是这天她穿了双特别高跟的鞋。正当她将全副精神从双脚的平衡上转移到远处校门口一鞋。正当她将全副精神从双脚的平衡上转移到远处校门口一片乌压压的人头上的时候，突然脚下一滑，她斜着身子躺到片乌压压的人头上的时候，突然脚下一滑，她斜着身子躺到了楼梯上，还溜出了好远。了楼梯上，还溜出了好远。也顾不上疼，她就马上从地上爬起来，向四周看看，也顾不上疼，她就马上从地上爬起来，向四周看看，心想：心想：还好，幸亏没有学生看到！不然就太没面子了。特别是还好，幸亏没有学生看到！不然就太没面子了。特别是如果自己班的那帮学生见到班主任在楼梯上摔了一跤，肯定如果自己班的那帮学生见到班主任在楼梯上摔了一跤，肯定要乐

5、坏了，说不定不出一个下午，整个年级的学生都会知道要乐坏了，说不定不出一个下午，整个年级的学生都会知道.哎哟，好疼啊！哎哟，好疼啊！练习：练习：方法一：一：直接描写直接描写即直接书写人物的心理活动。即直接书写人物的心理活动。描写人物心理活动的方法：即通过描写人物的神态、动作、即通过描写人物的神态、动作、语言等外在表现，使读者间接了解语言等外在表现，使读者间接了解到人物的内心世界。到人物的内心世界。方法二：方法二：间接展现间接展现 “看看”哈里低声说，并举起胳膊拦住马尔福。哈里低声说，并举起胳膊拦住马尔福。他们发现倒在地上的正是独角兽。他们发现倒在地上的正是独角兽。哈里朝它靠近一步，突然一阵簌簌滑

6、动的声音使他停止了脚步，呆呆地站哈里朝它靠近一步，突然一阵簌簌滑动的声音使他停止了脚步，呆呆地站在原地。不远处一丛灌木在抖动在原地。不远处一丛灌木在抖动接着，从阴影里闪出一个戴兜帽的身影，接着，从阴影里闪出一个戴兜帽的身影，它在地上缓缓爬行，像一头渐渐逼近的野兽。哈里、马尔福和牙牙都呆若木它在地上缓缓爬行，像一头渐渐逼近的野兽。哈里、马尔福和牙牙都呆若木鸡地站在那里。那个穿着斗篷的身影来到独角兽身边，低下头去，对准那尸鸡地站在那里。那个穿着斗篷的身影来到独角兽身边，低下头去，对准那尸体一侧的伤口，开始喝它的血。体一侧的伤口，开始喝它的血。“天啊天啊！那是那是那是那是”马尔福还没来得及说出马尔福

7、还没来得及说出“神秘人神秘人”三个字，就发出一阵凄厉的尖叫，撒腿狂奔。牙牙也没命地跟着逃三个字，就发出一阵凄厉的尖叫，撒腿狂奔。牙牙也没命地跟着逃走了。走了。“等等等等”哈里跟着跑了几步，却又忍不住回过头来哈里跟着跑了几步，却又忍不住回过头来只见那戴着兜帽的身影已抬起头，并站起来，飞快地向自己走过来。只见那戴着兜帽的身影已抬起头，并站起来，飞快地向自己走过来。哈里瞪大了双眼，直直地盯着那个黑影。他的双手握紧了拳头。霎时，哈里瞪大了双眼，直直地盯着那个黑影。他的双手握紧了拳头。霎时，冷汗浸湿了他后背的衣裳。他张大了嘴，连嘴角也开始抽搐了冷汗浸湿了他后背的衣裳。他张大了嘴，连嘴角也开始抽搐了 选自

8、哈里选自哈里 波特与魔法石波特与魔法石划出下列文段中关于人物的神态、动作、划出下列文段中关于人物的神态、动作、语言描写的关键词。并说说看，这些句语言描写的关键词。并说说看，这些句子表现了人物怎样的心情？子表现了人物怎样的心情？划出下列文段中关于人物的神态、动作、划出下列文段中关于人物的神态、动作、语言描写的关键词。并说说看，这些句语言描写的关键词。并说说看，这些句子表现了人物怎样的心情？子表现了人物怎样的心情？“看看”哈里哈里低声说低声说，并，并举起举起胳膊胳膊拦住拦住马尔福。马尔福。倒在地上的正是独角兽。倒在地上的正是独角兽。哈里朝它哈里朝它靠近一步靠近一步，突然一阵簌簌滑动的声音使他，突然

9、一阵簌簌滑动的声音使他停止了脚步停止了脚步，呆呆地呆呆地呆呆地呆呆地站站在原地在原地。不远处一丛灌木在抖动。不远处一丛灌木在抖动接着，从阴影里闪出一个戴兜帽的身影，接着，从阴影里闪出一个戴兜帽的身影，它在地上缓缓爬行，像一头渐渐逼近的野兽。哈里、马尔福和牙牙都它在地上缓缓爬行，像一头渐渐逼近的野兽。哈里、马尔福和牙牙都呆若木呆若木呆若木呆若木鸡鸡鸡鸡地地站在那里站在那里。那个穿着斗篷的身影来到独角兽身边，低下头去，对准那尸。那个穿着斗篷的身影来到独角兽身边，低下头去，对准那尸体一侧的伤口，开始喝它的血。体一侧的伤口，开始喝它的血。“天啊天啊！那是那是那是那是”马尔福还没来得及说出马尔福还没来得

10、及说出“神秘人神秘人”三个字，就三个字，就发出发出一阵凄厉的尖叫，一阵凄厉的尖叫，撒腿狂奔撒腿狂奔。牙牙也没命地。牙牙也没命地跟着跟着逃走逃走了。了。“等等等等”哈里跟着哈里跟着跑了几步跑了几步，却又忍不住，却又忍不住回过头来回过头来只见那戴着兜帽的身影已抬起头，并站起来，飞快地向自己走过来。只见那戴着兜帽的身影已抬起头，并站起来，飞快地向自己走过来。哈里哈里瞪大了双眼瞪大了双眼瞪大了双眼瞪大了双眼，直直地盯着直直地盯着直直地盯着直直地盯着那个黑影。他的双手那个黑影。他的双手握紧了拳头握紧了拳头。霎时，。霎时，冷汗浸湿了他后背的衣裳。他冷汗浸湿了他后背的衣裳。他张大了嘴张大了嘴张大了嘴张大了嘴，连，连嘴角嘴角嘴角嘴角也开始也开始抽搐抽搐抽搐抽搐了了 选自哈里选自哈里 波特与魔法石波特与魔法石请大家看一段西游记的故事请大家看一段西游记的故事三打白骨精。三打白骨精。练习要求：选取一个片段，在唐僧师徒四人中选择其中一人，通过神态、动作、语言等描写手段刻画出他的心理活动，表现其性格特征。作业：作业：利用这个周末，选择利用这个周末，选择你身边的某个人物，你身边的某个人物，从语言、动作、表情从语言、动作、表情等方面入手，细致观等方面入手，细致观察他（她）的内心世察他（她）的内心世界，写成观察日记。界，写成观察日记。