21《平等待人》.ppt

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1、第一课时第一课时主题词主题词:平等平等 尊重尊重预习提纲一、基本观点一、基本观点1、每个人都具有天赋平等的人格、每个人都具有天赋平等的人格2、平等的人格应该得到同等的尊重、平等的人格应该得到同等的尊重二、基本问题二、基本问题1、什么是平等？、什么是平等？2、怎样尊重平等的人格？、怎样尊重平等的人格？为什么举办了奥运会还要举办残奥会？残疾人虽然在身体上和正常人残疾人虽然在身体上和正常人比起来存在着某些缺陷，但这并不比起来存在着某些缺陷，但这并不代表他们就低人一等，他们同我们代表他们就低人一等，他们同我们一样都具有天赋平等的人格，都具一样都具有天赋平等的人格，都具有同等的生命权利，发展权利和追有同

2、等的生命权利，发展权利和追求幸福的权利。求幸福的权利。举办奥运会之后再举办奥运会之后再举办残奥会也正体现了对残疾人平举办残奥会也正体现了对残疾人平等人格的尊重。等人格的尊重。一、尊重平等的人格一、尊重平等的人格1、每个人都具有天赋平等的人格、每个人都具有天赋平等的人格故故事事一一：已已故故美美国国总总统统林林肯肯有有一一次次外外出出，路路边边有有一一个个身身穿穿破破衣衣烂烂衫衫的的黑黑人人老老乞乞丐丐对对其其行行鞠鞠躬躬礼礼。林林肯肯总总统统一一丝丝不不苟苟地地脱脱帽帽对对其其回回礼礼。随随员员对对总总统统的的举举止止表表示示不不解解。林林肯肯总总统统说说：“即即使使是是一个乞丐，我也不愿意他

3、认为我是一个不懂礼貌的人。一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。无论贵为总统或无论贵为总统或无论贵为总统或无论贵为总统或贱为乞丐贱为乞丐贱为乞丐贱为乞丐,在人格上是完全平等的。在人格上是完全平等的。在人格上是完全平等的。在人格上是完全平等的。故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一一一一个个个个人人人人无无无无论论论论他他他他有有有有

4、多多多多大大大大的的的的成成成成就就就就，他他他他在在在在人人人人格格格格上上上上和和和和任任任任何何何何人人人人都都都都是是是是平平平平等等等等的。的。的。的。”从这两个故事中你悟出了什么道理？“皇皇帝帝和和鞋鞋匠匠的的灵灵魂魂都都是是用用同同样样的模型塑造的模型塑造的的”。-法法 蒙田蒙田人格没有高低贵贱之分，都是平等的。一、尊重平等的人格一、尊重平等的人格1、每个人都具有天赋平等的人格、每个人都具有天赋平等的人格人们相互之间有一定的差异，甚至有距离，但每个人的人人们相互之间有一定的差异，甚至有距离，但每个人的人格是格是平等平等的。的。什么是平等什么是平等?平等即平等即:每个人天生就应该具

5、有同等的每个人天生就应该具有同等的生命生命权利、权利、发展发展权利和权利和追求幸福追求幸福的权利。的权利。加强理解加强理解人的人的独特独特先天差异：性格、相貌、兴趣先天差异：性格、相貌、兴趣后天差异：生活环境、经历后天差异：生活环境、经历注意注意:现代社会人们对平等的理解是指人现代社会人们对平等的理解是指人格和法律上的平等，而不是人们之间的格和法律上的平等，而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方面的平均分无差异与经济和社会利益方面的平均分配。配。小组讨论小组讨论：1.这几位同学这几位同学分别受到了什么对待？是什么分别受到了什么对待？是什么原因引起的？原因引起的？2.这几位同学的心声反映了一个

6、什么共同这几位同学的心声反映了一个什么共同问题？问题？因城乡差异而受到同学的歧视。因城乡差异而受到同学的歧视。因学习成绩不好而受到老师和同学的歧视。因学习成绩不好而受到老师和同学的歧视。因妈妈是清洁工而受到因妈妈是清洁工而受到歧视歧视.因长相不好而受到同学的侮辱因长相不好而受到同学的侮辱平等的人格没有得到同等的尊重。这几位同学的心声反映了一这几位同学的心声反映了一个什么共同问题？个什么共同问题？想一想想一想：1.你有过类似的经历吗？如果有你会如何去面对你有过类似的经历吗？如果有你会如何去面对？我们应该尊重他人，以平等的态度去对我们应该尊重他人，以平等的态度去对待他人待他人。周总理生前平等待人，

7、尊重同志，对他的秘书、卫士、保密员以及理发师、炊事员，若有事要找，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。曾有一名年轻女工因为违章行路，被总理的车子刮破衣服时，总理立即命令工作人员将这位女工送到医院去检查，并且买了一件新衣服送给女工。当这位女工得知是周总理让送来的衣服时，激动得留下泪来。她怎么也想不到一个国家总理会这样关心一个普通工人，会这样平等待人。为了改变不尊重他人的现象，为了改变不尊重他人的现象，我们可以做出点什么？我们可以做出点什么？(1)在以后的为人处事中，学会平等的尊重在以后的为人处事中，学会平等的尊重每一个人。（每一个人。（2）不看不起同学、体力劳动者，）不看不起同学、体力劳动者，

8、不给别人起侮辱性的外号，以友好友善友爱的不给别人起侮辱性的外号，以友好友善友爱的态度对待周围的人。（态度对待周围的人。（3）努力为自己营造一）努力为自己营造一个和谐的人际环境，使自己成为一个有素质的个和谐的人际环境，使自己成为一个有素质的受欢迎的中学生。受欢迎的中学生。二、平等是人类长期追求的美好理想之一。二、平等是人类长期追求的美好理想之一。不平等是愚昧落后的表现不平等是愚昧落后的表现 人类社会经历过各种不平等的等级制人类社会经历过各种不平等的等级制度，存在过各种各样的歧视，发生过残酷度，存在过各种各样的歧视，发生过残酷的迫害甚至杀戮，并且造成了极其严重的的迫害甚至杀戮，并且造成了极其严重的

9、危害。如：在古罗马奴隶制社会，奴隶被危害。如：在古罗马奴隶制社会，奴隶被视为视为“会说话的工具会说话的工具”，天生低人一等；，天生低人一等；中国封建社会中男尊女卑，女性在接受教中国封建社会中男尊女卑，女性在接受教育、就业、社会地位等方面都不能与男性育、就业、社会地位等方面都不能与男性享有同等的权利享有同等的权利假如社会丧失了假如社会丧失了平等平等假如社会丧失了平等假如社会丧失了平等材料分别说明世界历史上存在哪材料分别说明世界历史上存在哪些不平等制度？这些不平等制度些不平等制度？这些不平等制度和歧视造成了什么危害和歧视造成了什么危害？种种族族不不平平等等、阶阶级级不不平平等等、性性别不平等。别不

10、平等。历历史史上上的的不不平平等等制制度度体体现现了了社社会会的的落落后后的的愚愚昧昧，给给人人类类发发展展带来极大危害带来极大危害。种族优劣论（纳粹屠犹）种族优劣论（纳粹屠犹）从从1941年年6月月22日，德国偷袭苏联开始以后，德国盖世太保跟日，德国偷袭苏联开始以后，德国盖世太保跟随德军，对住在苏联乡区的犹太人作出大规模的大屠杀。盖世随德军，对住在苏联乡区的犹太人作出大规模的大屠杀。盖世太保最初的杀人方法是用手枪射杀，然后把他们的尸体埋葬在太保最初的杀人方法是用手枪射杀，然后把他们的尸体埋葬在万人坑里面。但是柏林想出了更有万人坑里面。但是柏林想出了更有“人道人道”的杀人方法来减低的杀人方法来

11、减低秘密警察的压力。这个方法是用毒气杀人。在秘密警察的压力。这个方法是用毒气杀人。在1941年年12月，德月，德国在波兰兴建国在波兰兴建6个杀人的集中营。在奥斯威辛集中营，被运到个杀人的集中营。在奥斯威辛集中营，被运到的犹太人会经过一个挑选过程。可以做苦工的男性会被送到苦的犹太人会经过一个挑选过程。可以做苦工的男性会被送到苦工营，而其他的会被送到毒气室。在工营，而其他的会被送到毒气室。在1944年，当德国知道它们年，当德国知道它们的气势已尽的时候，它们加快集中营杀人的速度。的气势已尽的时候，它们加快集中营杀人的速度。整个二战中，大约整个二战中，大约580万欧裔犹太人被纳粹德国杀死万欧裔犹太人被

12、纳粹德国杀死,是欧洲犹是欧洲犹太人人口的三份之二。太人人口的三份之二。二战时华沙犹太人的经历被拍成许多电影，其中以二战时华沙犹太人的经历被拍成许多电影，其中以辛德勒的辛德勒的名单名单艺术成就最高。艺术成就最高。种族歧视和种族隔离自1911年开始，南非政府推行种族歧视和种族隔离政策，先后颁布了350多项种族主义的法律和法令，剥夺了黑人的一切基本权利。1948年国民党执政后，全面推行种族隔离制度，镇压南非人民的反抗斗争，使整个南非成为一个“制度化的种族主义”国家。黑人在这里地位卑微，所有低下工作均由他们担当，已成为四等公民。所有高尚职位均有白人担当。白人对黑人很反感，认为黑人即代表很差的人。若黑人

13、入屋偷东西，可把他击毙而不负刑事责任。一些高级的白人区更严禁黑人进入，否则可向他们射击 本次演讲背景本次演讲背景 50年代的美国南部，好像一年代的美国南部，好像一座对付座对付“解放了的解放了的”黑人的监狱。黑人的监狱。而阿拉巴马州又是种族歧视最为而阿拉巴马州又是种族歧视最为猖獗的一个州，在这里，黑人的猖獗的一个州，在这里，黑人的选举权力受到野蛮剥夺和限制，选举权力受到野蛮剥夺和限制，骇人听闻的迫害黑人的私刑暴行骇人听闻的迫害黑人的私刑暴行不断发生，种族隔离制度使黑人不断发生，种族隔离制度使黑人不能与白人同校，不能在同一个不能与白人同校，不能在同一个教堂做礼拜，不准进入为白人开教堂做礼拜，不准进

14、入为白人开设的旅馆、客栈、饭馆和娱乐场设的旅馆、客栈、饭馆和娱乐场所，连公共汽车站上也树立了栅所，连公共汽车站上也树立了栅栏，规定白人黑人分别上车栏，规定白人黑人分别上车。我有一个梦想我有一个梦想 我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，甚至连密

15、西西比州我梦想有一天，甚至连密西西比州一个非正义和压迫的一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。我今天怀有一个梦。我今天怀有一个梦。我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变尽管该州州长现尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒

16、绝执行在在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。美国黑人会和白人一样，拥有平等的地位和权利，人们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人。说明了平等是人类长期追求的美好理想之一。诗人的梦想是什么？诗人的梦想是什么？种性制度 种姓制度种姓制度是印度社会古老的封建等级制度。根据该制度，人按不同职业分为贵贱等级，世代相传，终身不变。印度有四大种姓四大种姓：一等：婆罗门，即僧侣；二等：刹帝利，即武士、王公、贵族；三等：吠舍，即商人；四等：首陀罗，即农民；还有贱民，也叫不可接触者。四个等级在法律面前时不平等的。摩奴法典规定，不同种姓的人不能

17、呆在同一个房间，不能同桌吃饭，不能同饮一口井里的水。不同种姓的人严禁通婚。贱民只能住在村外，不可与婆罗门接触，只能从事最低贱的职业性别歧视塔塔利利班班统统治治下下的的阿阿富富汗汗妇妇女女按照阿富汗穆斯林传统习俗，女子成年后要身穿”波卡”（罩袍）从头到脚遮掩起来，只能透过在面前的一小块网纱看外面的世界。v人类追求平等的理想和努力不断推人类追求平等的理想和努力不断推动着社会的变革与进步，以至于今动着社会的变革与进步，以至于今天的世界上平等的观念越来越普及，天的世界上平等的观念越来越普及，维护平等的社会制度已经在许多国维护平等的社会制度已经在许多国家建立。家建立。塔利班统治下的塔利班统治下的阿富汗妇

18、女阿富汗妇女被塔利班禁锢了长达被塔利班禁锢了长达5年多的年多的阿富汗妇女终于露出了美丽的阿富汗妇女终于露出了美丽的真容。据报道，北方联盟占领真容。据报道，北方联盟占领阿富汗首都喀布尔后允许妇女阿富汗首都喀布尔后允许妇女可以在公共场所不再戴面纱。可以在公共场所不再戴面纱。美美国首位黑人国首位黑人女国务卿女国务卿 奥奥巴巴马马：美美国国首首位位黑黑人人总总统统吴吴仪仪：前前国国务务院院副副总总理理 随着社会文明的不断进步，平随着社会文明的不断进步，平等的等的 观念也日益普及。今天，平观念也日益普及。今天，平等已经是全世界公认的共同价值。等已经是全世界公认的共同价值。我国的社会主义制度从多方面促我国

19、的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。的平等地位。我国公民享有哪些平等权？我国公民享有哪些平等权？l宪法宪法第三十三条规定：第三十三条规定：“中华人民共和国公民中华人民共和国公民在法律面前一律平等。在法律面前一律平等。”l刑法刑法第四条规定：第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”l民法通则民法通则第三条规定：第三条规定：“当事人在民事活动中当事人在民事活动中的地位平等。的地位平等。”l婚姻法婚姻法第十三条规定：第十三条规定：“夫妻在

20、家庭中地位平夫妻在家庭中地位平等。等。”l继承法继承法第九条规定：第九条规定：“继承权男女平等。继承权男女平等。”l还有还有合同法合同法、劳动法劳动法、妇女权益保障法妇女权益保障法等都对平等权做了规定。等都对平等权做了规定。平等的人格应该得到同样的尊重。平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态度去对待他人，尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。不可或缺的基本素质。3、

21、平等待人是现代人的基本素质、平等待人是现代人的基本素质一、尊重平等的人格1、每个人都具有天赋平等的人格平等的含义2、平等待人是人类长期追求的美好理想之一3、平等待人是现代人的基本素质v1 1、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。型铸造的。”这句话提示了平等精神的重这句话提示了平等精神的重要意要意义是义是vA、在我们眼中，皇帝和鞋匠其实都是平等的人vB、无论是皇帝还是鞋匠，我们都应该以平等的态度来对待他们vC、人格没有高低贵贱之分，都是平等的vD、以平等的态度来对待皇帝和鞋匠，是人格平等原则的体现练一练练一练2 2、现代社会中每个人不可缺少的基本素现代社会中每

22、个人不可缺少的基本素质是（质是（）vA 尊重他人，以平等的态度待人 vB 歧视他人，以人的出身看待，评价他人vC 平等待人，以世俗的观念去看待他人 vD 偏激看人，以金钱，地位来衡量他人v3、作为人，每个人天生就应该具有同等的作为人，每个人天生就应该具有同等的v 生命权利 发展权利 v 追求幸福的权利vA、B、C、4 4、平等是社会进步的体现，是人类长期追求的美、平等是社会进步的体现，是人类长期追求的美好理想之一，下列选项中属于不平等现象的是好理想之一，下列选项中属于不平等现象的是(1)二战”期间德国法西斯鼓吹种族主义，实行种族灭绝(2)中国封建社会长期存在的男尊女卑、重男轻女现象(3)过去南

23、非实行种族歧视和种族隔离政策(4）小峰因皮肤黑，长得比较胖，被人起了个外号叫“黑猪”A、(1)B、(1)(2)C、(1)(2)(3)D、(1)(2)(3)(4）知识回顾知识回顾一、尊重平等的人格一、尊重平等的人格1 1每个人都具有天赋平等的人格每个人都具有天赋平等的人格2 2平等待人是人类长期追求的理想之一平等待人是人类长期追求的理想之一3 3平等待人是现代人的基本素质平等待人是现代人的基本素质一、基本观点一、基本观点1、现实生活中存在着差异和不平等、现实生活中存在着差异和不平等2、正确认识现实中的差异和不平等、正确认识现实中的差异和不平等P453、消除歧视、平等待人、消除歧视、平等待人P45

24、二、基本问题二、基本问题1、如何正确认识现实中的差异和不平等？、如何正确认识现实中的差异和不平等？2、如何做到消除歧视、平等待人？、如何做到消除歧视、平等待人？名人与凡人名人与凡人名名人人用用过过的的东东西西叫叫“文文物物”；凡凡人人用用过过的的东东西西被被视视为为“废废物物”。名人酗酒称名人酗酒称“豪饮豪饮”；凡人多喝叫；凡人多喝叫“贪杯贪杯”。名人略上年纪称名人略上年纪称“王老王老”；凡人年岁再高叫；凡人年岁再高叫“老王老王”。名人与凡人握手称名人与凡人握手称“亲切亲切”；凡人与名人握手叫；凡人与名人握手叫“巴结巴结”。名人强词夺理为名人强词夺理为“雄辩雄辩”；凡人据理力争叫；凡人据理力争

25、叫“狡辩狡辩”。名人做蠢事称名人做蠢事称“轶事轶事”；凡人做错事为；凡人做错事为“犯傻犯傻”。名名人人蓬蓬头头垢垢面面谓谓“艺艺术术气气质质”；凡凡人人不不修修边边幅幅叫叫“流流里里流流气气”。名人发脾气叫名人发脾气叫“个性个性”；凡人发脾气叫；凡人发脾气叫“劣根劣根”。这篇文章说明了一个什么现象？这篇文章说明了一个什么现象？民工的满足关注弱势群体 在肯定每个人在法律上和人在肯定每个人在法律上和人格上是平等的，都享有同等的权格上是平等的，都享有同等的权利和尊严的同时，也要看到社会利和尊严的同时，也要看到社会的进步不能一蹴而就，陈旧的观的进步不能一蹴而就，陈旧的观念也不会一扫而光。在社会生活念也

26、不会一扫而光。在社会生活中，不平等的思想和不平等的现中，不平等的思想和不平等的现象依然存在，这是我们必须面对象依然存在，这是我们必须面对和承认的客观现实。和承认的客观现实。1、现实中存在着、现实中存在着差异和不平等差异和不平等2、现实中的差异和不平等的原因、现实中的差异和不平等的原因（1 1）人们在天赋上存在容貌、智力、体力）人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异等；异等；（2 2）后天的个人主观努力程度不同、社会）后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等；分工不同、机遇不同等；（3 3）民族种族的差异、文化语言的

27、差异、）民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为外地人与本地人的差异等等，也可能成为歧视的原因。歧视的原因。3.对待现实中的差异和不平等的正确态度对待现实中的差异和不平等的正确态度.三种态度：三种态度：一是抹煞差别，追求结果的均等一是抹煞差别，追求结果的均等二是强调差别，以此划分人的等级二是强调差别，以此划分人的等级三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等不现实的绝对平均主义不现实的绝对平均主义歧视他人的不平等的态度歧视他人的不平等的态度必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平等待人，这

28、样的人也是具有高尚道德的人等待人，这样的人也是具有高尚道德的人 平均主义是追求一种绝对的均等，又称“绝对平均主义”。平均主义主张消灭社会上的一切差别，人与人之间在工作条件、生活条件、物质分配各方面都绝对均等。平均主义抹杀了人与人存在的能力差异，违背“各尽所能，按劳分配”的原则。由于人们的能力有差异，对社会的贡献也会有大有小。实行平均主义，会打击能力强、贡献大的社会成员，造成懒惰、不求上进的鼓励，实际上是对平等原则的抵触，是不现实的也是不可能实现的。请同学们认真阅读课文请同学们认真阅读课文思考：思考：1、什么是平等待人的正确态度？、什么是平等待人的正确态度？2、怎样才能做到平等待人？、怎样才能做

29、到平等待人？四、消除歧视，平等待人1、平等待人的表现 平等待人表现为与他人相处时，无论对平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职位如何，都本着方的天赋、出身、贫富、职位如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。2、如何做到消除歧视、平等待人（1）要有发自内心的对他人人格的尊重要有发自内心的对他人人格的尊重（2）要有客观的实事求是的态度）要有客观的实事求是的态度（3）要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念）要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念（4）正确认识歧视的错误和危害，努力消除歧）正确认识歧视的错误和危害，努力消除歧视视 做到平等待人，要

30、摒除陈腐观念。要有做到平等待人，要摒除陈腐观念。要有对待金钱、权力的正确态度，金钱的多少、对待金钱、权力的正确态度，金钱的多少、权利的大小并不能决定一个人的人格价值，权利的大小并不能决定一个人的人格价值，不能以此来衡量他人。以衣帽、地位取人，不能以此来衡量他人。以衣帽、地位取人，认为金钱、权力的价值高于人的价值，是对认为金钱、权力的价值高于人的价值，是对人的尊严的一种否定。每个人都具有同等的人的尊严的一种否定。每个人都具有同等的尊严，否定他人的人格尊严就意味着否定自尊严，否定他人的人格尊严就意味着否定自己的人格尊严，这种交往方式是不能长久的，己的人格尊严，这种交往方式是不能长久的，也是受到人们

31、鄙视的。也是受到人们鄙视的。请你选择其中的一个角色，说说你希望社请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？会上的人怎样对你？v处境尴尬的人处境尴尬的人v残疾人残疾人v老人老人v民工民工正确认识自己和他人 每个人都有自己的每个人都有自己的优势和不足，优势和不足，实事实事求是的认识自己和求是的认识自己和他人的优势和不足，他人的优势和不足，不应因自己在某些不应因自己在某些方面比别人有优势方面比别人有优势而自认为高人一等，而自认为高人一等，看不起他人，优点看不起他人，优点并不是我们自傲的并不是我们自傲的资本。资本。同时也要认识到自同时也要认识到自己的缺点和不足，己的缺点和不足，不足并不是我

32、们自不足并不是我们自卑的理由，要虚心卑的理由，要虚心改进，做到扬长避改进，做到扬长避短。因此，要做到短。因此，要做到平等待人，需要摒平等待人，需要摒弃自以为是的态度，弃自以为是的态度，做到客观的实事求做到客观的实事求是。是。名人名言名人名言 平等是各种平等是各种善的根源，极善的根源，极度不平等是各种恶的根源。度不平等是各种恶的根源。法霍布斯法霍布斯三、正确认识现实中的差异和不平等三、正确认识现实中的差异和不平等1、现实中存在着差异和不平等、现实中存在着差异和不平等2、存在差异和不平等的原因、存在差异和不平等的原因3、认识差异和不平等的正确态度、认识差异和不平等的正确态度四、消除歧视，平等待人四、消除歧视，平等待人1、平等待人的表现、平等待人的表现2、如何做到平等待人、如何做到平等待人（重点）（重点）（1）要有发自内心的对他人人格的尊重）要有发自内心的对他人人格的尊重（2）要有客观的实事求是的态度）要有客观的实事求是的态度（3）要摒除陈腐观念）要摒除陈腐观念（4）认清歧视的错误和危害，努力消除歧视）认清歧视的错误和危害，努力消除歧视 让我们认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，共同建立起平等待人、真诚和谐的人际关系，争做有素质的现代中学生。