10学法指导教案.doc

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1、2011-2012年度 第二学期 葡萄沟学法指导教案一、教学目标：*知识与能力 1、认识20个生字，会写12个生字。会用要求学会的生字组成词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解课文内容，了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，增强学生对家乡的热爱之情。*过程与方法 通过精读、细读加深体验，让学生感受到葡萄沟是个好地方。通过自学、合作学习，让学生掌握生字。 *情感、态度与价值观 了解葡萄沟盛产水果，尤其是葡萄，让学生感受当地的丰富物产。在朗读和理解中，培养学生热爱家乡，热爱大自然的情感。二、教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。三、教学难点：背诵第2自然段。四、教学准备：中国地图，课文录音、梯

2、田图片。五、教学时间：2课时第一课时一、教学目标：学习生字新词。学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。二、教学重点: 知道葡萄沟好在什么地方,有感情地朗读课文。三、教学难点：理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，读好长句。教学过程：1出示课题，读题。提出预习要求：（1）自由读课文，思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？（2）自学生字新词，不理解的词语划出来。（3）把课文读正确。2检查与学习。（1）葡萄沟在什么地方？读准三个带点的生字：新疆吐鲁番出示吐鲁番、葡萄沟、新疆3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。出示中国地图，

3、教师指出吐鲁番的位置。（2）吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？仔细读第1自然段，说说自己的收获。交流讨论。指导有感情地朗读第1自然段。3正确地朗读课文。（1）播放课文录音。（2）读准生字，给正确的读音打。凉棚（pn pn）好客（ho ho）荫房（yn yn）（3）读通长句子，注意下面3句话。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会扛下最甜的葡萄，让你吃个够。夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到荫房里制成葡萄于。4课堂练习。（1）抄写生字新词。 （2）正确地朗读课文。第二课时一、教学目标：理解课文内容，练习读懂按时间顺序写的段

4、。指导有感情地朗读 课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点：练习读懂按时间顺序写的段。三、教学难点：准确理解第二自然段的词句并体会其中蕴含的作者的情感。教学过程：一、提出学习目标（1）导入这节课，我们继续学习葡萄沟一课。（板书：葡萄沟）（2）学习最后一自然段葡萄沟是怎样的地方？齐读最后一自然段。（板书：好地方）（3）提出课时学习目标为什么说葡萄沟真是个好地方，这是这节课我们要讨论的一个重要问题。二、学习第一自然段（1）指名读，其他同学思考：这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方，（2）指名回答思考题。（板书：盛产水果）盛产是什么意思？出产水果很多，（3）葡萄沟盛产哪些水果呢？老师引读

5、第二句。（老师读表示月份的词）说说老师读的都是表示什么的词？这句话是按什么顺序写的？（4）小结：葡萄沟是个怎样的好地方？过渡：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且也是个景美人美的地方。三、学习第二自然段（1）默读这一自然段，编好句序。（2）再次默读，想一想，这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词看出来的？用-划一划这些词。交流、讨论思考题，提醒学生注意这时候也是表示时间的词语。从这些表示时间的词语看，这段话是从第几句开始，按时间顺序排列的？（3）学习第二句指读，其他同学思考：这句话写什么时候，什么怎么样？根据回答板书：夏季枝叶茂密你从哪些词与看出枝叶长得很茂密？枝叶怎么会像凉棚？在

6、烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么感觉？（凉快、惬意）带着舒畅的心情读句子。读时，重音读哪一个词？（凉棚）自由准备后，再指读。（4）学习第三句自由轻声读句子，想一想，这句话主要讲：什么时候，什么怎么样？（根据回答板书：秋季葡萄）哪些词写出了葡萄的美丽？着重理解五光十色的意思。（板书：五光十色一大串一大串）a五光十色描写葡萄的什么美丽？课文中提到了哪些颜色？形容颜色多的词还有哪些？（五颜六色、五彩缤纷）b在文中，把五光十色换成五颜六色，行吗？为什么？（五光十色不仅写出葡萄的颜色很多，而且写出了葡萄富有光泽，非常美丽。同时，也说明葡萄成熟了，获得丰

7、收）指导朗读。秋季，当我们再次来到葡萄沟，看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，我们真想说-就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。范读-自由读-指读-齐读小结：不管是夏季，还是秋季，葡萄沟的景色总是那么美丽。（板书：景色美丽）（5）学习第六句。男生齐读句子。说说句子讲谁怎么样。你从哪些词感到老乡的热情好客？理解谁会和说个够的意思。女生齐读句。注意突出反映老乡热情好客的词语。（6）小结：学了这一段，大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方？（7）包含着赞美之情齐读第二自然段。四、学习第三自然段（1）引读课文。（2）说说这一段写什么？（板书：葡萄干有名）（3）用-划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。分析颗粒大、味道甜、颜色鲜的三个词的结构。然后说说这样的词；水果多、景色美、名气大（5）小结：葡萄沟生产的葡萄干非常有名，葡萄沟的确是个好地方。五、总结（1）讨论：为什么说葡萄沟是个好地方？（2）谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。（3）师小结：是啊，葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信，我们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝盛产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。（4）配乐齐声朗读全文。 板书设计：盛产水果 夏季枝叶茂密葡萄沟 好地方景色美丽一大串 五光十色