65一次函数图象的应用(2).ppt

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1、6.5 6.5 一次函数图象的应用一次函数图象的应用一次函数图象的应用一次函数图象的应用(2)(2)横江中学横江中学复习旧知复习旧知图象分析方法：图象分析方法：(1)从函数图象的形状判断函数类型；从函数图象的形状判断函数类型；(2)从从x轴、轴、y轴的实际意义去理解图象上点的坐标轴的实际意义去理解图象上点的坐标的实际意义。的实际意义。诊断练习诊断练习1 1、如图，、如图，l l1 1反映了某公司产品的销售收入与销反映了某公司产品的销售收入与销售量之间的关系，根据图意填空：售量之间的关系，根据图意填空：(1)(1)当销售量为当销售量为2 2吨时，销售收入吨时，销售收入=元；元；(2)(2)当销售

2、收入为当销售收入为60006000元时，销售量元时，销售量=吨。吨。诊断练习诊断练习2、如图，、如图，l2反映了该公司产品的销售成本与销反映了该公司产品的销售成本与销售量之间的关系，根据图意填空：售量之间的关系，根据图意填空：(1)当销售量为当销售量为2吨时，销售成本吨时，销售成本=元；元；(2)当销售成本为当销售成本为5000元时，销售量元时，销售量=吨。吨。情景引入情景引入 如图，如图，l1反映了某公司产品的销售收入与销反映了某公司产品的销售收入与销售量之间的关系，售量之间的关系，l2反映了该公司产品的销售成反映了该公司产品的销售成本与销售量之间的关系，如果将两函数图象合在本与销售量之间的

3、关系，如果将两函数图象合在同一直角坐标系中，结果会怎么样？同一直角坐标系中，结果会怎么样？你能获得什么信息？你能获得什么信息？二、学习目标二、学习目标1 1、进一步训练学生的识图能力，能利用函数图象、进一步训练学生的识图能力，能利用函数图象解决简单的实际问题。解决简单的实际问题。2 2、通过函数图象获取信息，进一步培养学生的数、通过函数图象获取信息，进一步培养学生的数形结合意识。形结合意识。际问题。际问题。1、自学内容：课本、自学内容：课本202-205页的内容。页的内容。2、自学要求：、自学要求：通过分析引例和例通过分析引例和例2，理解：，理解：（1）直线与坐标轴交点表示的意义是什么；）直线

4、与坐标轴交点表示的意义是什么；（2）两直线的交点所表示的意义是什么；）两直线的交点所表示的意义是什么；（3）当自变量相同时，一直线对应的函数值比另一直线）当自变量相同时，一直线对应的函数值比另一直线所对应的函数值大时（即一直线在另一直线上方），它的所对应的函数值大时（即一直线在另一直线上方），它的含义又是什么。含义又是什么。3、自学方法：、自学方法：同伴合作交流同伴合作交流4、自学反馈：、自学反馈：完成引例中的填空，参考例完成引例中的填空，参考例2的解答掌的解答掌握方法握方法。三、学习指导三、学习指导、如图，、如图，l l1 1反映了某公司产品的销售收入与销售量之间的关系，反映了某公司产品的销

5、售收入与销售量之间的关系，l l2 2反映了该公司产品的销售成本与销售量之间的关系，根据图意反映了该公司产品的销售成本与销售量之间的关系，根据图意填空：填空：(1)(1)当销售量为当销售量为2 2吨时，销售收入吨时，销售收入=元，销售成本元，销售成本=元；元；(2)(2)当销售量为当销售量为6 6吨时，销售收入吨时，销售收入=元，销售元，销售成本成本=元；元；利润利润元。元。1 2 3 4 5 6 7 8y/元元O600050004000300020001000 x/吨吨l2l1新知探究新知探究20003000600050001000(3)当销售量等于当销售量等于 时，时，销售收入等于销售成本

6、；销售收入等于销售成本；4吨吨由此你能得到什么结由此你能得到什么结论？论？新知归纳新知归纳两直线交点的意义：两直线交点的意义：(1)几何意义：两直线交点是它们的公共点；几何意义：两直线交点是它们的公共点；(2)代数意义：两直线交点的坐标同时满足两个代数意义：两直线交点的坐标同时满足两个解析式。解析式。、如图，、如图，l1反映了某公司产品的销售收入与销反映了某公司产品的销售收入与销售量之间的关系，售量之间的关系，l2反映了该公司产品的销售成反映了该公司产品的销售成本与销售量之间的关系，根据图意填空：本与销售量之间的关系，根据图意填空：(4)当销售量当销售量 时，该公司赢利时，该公司赢利(收入大于

7、收入大于成本成本)；当销售量；当销售量 时，该公司亏损时，该公司亏损(收入收入小于成本小于成本)；新知探究新知探究由此你能得到什么结由此你能得到什么结论？论？1 2 3 4 5 6 7 8y/元元O600050004000300020001000 x/吨吨l2l1大于4吨小于4吨新知归纳新知归纳利用图象比较函数值的方法：利用图象比较函数值的方法：(1)先找交点坐标，交点处先找交点坐标，交点处y1=y2；(2)再看交点左右两侧，图象位于上方的直线函再看交点左右两侧，图象位于上方的直线函数值较大。数值较大。、如图，、如图，l1反映了某公司产品的销售收入与销反映了某公司产品的销售收入与销售量之间的关

8、系，售量之间的关系，l2反映了该公司产品的销售成反映了该公司产品的销售成本与销售量之间的关系，根据图意填空：本与销售量之间的关系，根据图意填空：(5)l1对应的函数表达式是对应的函数表达式是 ，l2对应的函数表达式是对应的函数表达式是 。新知探究新知探究y=1000 xy=1000 x1 2 3 4 5 6 7 8y/元元O600050004000300020001000 x/吨吨l2l1y=500 x+2000y=500 x+20001、如图，、如图，l1反映了某公司产品的销售收入与销反映了某公司产品的销售收入与销售量之间的关系，售量之间的关系，l2反映了该公司产品的销售成反映了该公司产品的

9、销售成本与销售量之间的关系，根据图意填空：本与销售量之间的关系，根据图意填空：x=3时，销售收入时，销售收入=，销售成本，销售成本=，赢利赢利(收入收入成本成本)=。巩固练习巩固练习1 2 3 4 5 6 7 8y/元元O600050004000300020001000 x/吨吨l2l1例例1 1、我边防局接到情报，近海处有一可疑船只、我边防局接到情报，近海处有一可疑船只A A正向正向公海方向行驶，边防局迅速派出快艇公海方向行驶，边防局迅速派出快艇B B追赶，图中追赶，图中l l1 1、l l2 2分别表示两船相对于海岸的距离分别表示两船相对于海岸的距离s s(海里海里)与追赶时间与追赶时间t

10、 t(分分)之间的关系。之间的关系。根据图象回答下列问题：根据图象回答下列问题：范例讲解范例讲解海海岸岸公公海海BA(1)哪条线表示哪条线表示B到海岸到海岸的距离与追赶时间之间的的距离与追赶时间之间的关系？关系？解：观察图象，得当t0时，B距海岸0海里，即S0，故 l1 表示 B 到海岸的距离与追赶时间之间的关系；海海岸岸公公海海AB246810O O2468t/分分s/海里海里l1l2（2 2）A A、B B 哪个速度快？哪个速度快？t从0增加到10时，l2的纵坐标增加了2，l1的纵坐标增加了5，海海岸岸公公海海AB246810O O2468t/分分s/海里海里l1l2即10分内，A 行驶了

11、2海里，B 行驶了5海里，所以 B 的速度快。75可以看出，当t15时，l1上对应点在l2上对应点的下方。这表明，15分钟时 B尚未追上 A。海海岸岸公公海海AB246810O O2468t/分分s/海里海里l1l21214（3）15分钟内 B 能否追上 A？15海海岸岸公公海海AB246810O O2468t/分分s/海里海里l1l21214（4）如果一直追下去，那么 B 能否追上 A？如图延伸l1、l2 相交于点P。因此，如果一直追下去，那么 B 一定能追上 A。P海海岸岸公公海海AB246810O O2468t/分分s/海里海里l1l21214P（5）当 A 逃到离海岸12海里的公海时，

12、B 将无法对其进行检查。照此速度，B 能否在 A 逃入公海前将其拦截？从图中可以看出，l1 与 l2 交点P的纵坐标小于12，这说明在 A 逃入公海前，我边防快艇 B能够追上 A。101、如图表示甲骑自行车、乙骑摩托车沿相同路线、如图表示甲骑自行车、乙骑摩托车沿相同路线由由A到到B地行驶过程中路程与时间的函数图象，两地行驶过程中路程与时间的函数图象，两地相距地相距80千米。千米。(1)谁出发较早？早多长时间？谁较早到达谁出发较早？早多长时间？谁较早到达B地？地？早多长时间？早多长时间？(2)两人在途中的速度分别是两人在途中的速度分别是多少？多少？(3)指出在什么时段内两人均指出在什么时段内两人

13、均行驶在途中行驶在途中(不包括两端点不包括两端点)？甲行驶在乙前面；甲与乙相甲行驶在乙前面；甲与乙相遇；甲行驶在乙后面。遇；甲行驶在乙后面。甲甲乙乙【达标检测达标检测】2、小聪和小慧去某风景区游览，约好在、小聪和小慧去某风景区游览，约好在“飞瀑飞瀑”见面，上午见面，上午7：00小小聪乘电动汽车从聪乘电动汽车从“古刹古刹”出发，沿景区公路去出发，沿景区公路去“飞瀑飞瀑”，车速为，车速为36km/h，小慧也于上午，小慧也于上午7：00从从“塔林塔林”出发，骑电动自行车沿景区出发，骑电动自行车沿景区公路去公路去“飞瀑飞瀑”，车速为，车速为26km/h（1）当小聪追上小慧时，他们是否已经过了）当小聪追上小慧时，他们是否已经过了“草甸草甸”？（2）当小聪到达）当小聪到达“飞瀑飞瀑”时，小慧离时，小慧离“飞瀑飞瀑”还有多少还有多少km？课堂小结课堂小结1、两直线交点的意义：、两直线交点的意义：(1)几何意义：两直线交点是它们的公共点；几何意义：两直线交点是它们的公共点；(2)代数意义：两直线交点的坐标同时满足两个代数意义：两直线交点的坐标同时满足两个解析式。解析式。2、利用图象比较函数值的方法：、利用图象比较函数值的方法：(1)先找交点坐标，交点处先找交点坐标，交点处y1=y2；(2)再看交点左右两侧，图象位于上方的直线函再看交点左右两侧，图象位于上方的直线函数值较大。数值较大。