3要是你在野外迷了路.doc

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1、要是你在野外迷了路第一课时教案教学目标：1、 认识四个生字：针、忠、盏，会写“忠、盏”。2、 正确、流利、有感情朗读课文。3、 理解第13节中辨别方向的方法。教学难点：1、 认读生字。2、 学习、理解1-3节中辨别方向的方法。教学过程：一 激趣导入：1、 今天李老师给大家带来了一位新朋友（出示指南针），你知道它是谁吗？（出示“指南针”）（点红“针”）这个“针”字是个翘舌音，你能读好吗？开一列火车。齐读。你们真能干。“针”是用金属做的，所以它是金字旁。齐读指南针。2、小朋友，别看指南针个头小，它的本领可大呢。谁能给大家介绍一下。（能指出哪一面是南！辨别方向）3、刚才几位小朋友说得真好。指南针是一

2、种辨别方向的工具。白颜色的针指的就是南方，请一位小朋友上来来看看，哪边是南？请生上台。靠近外面窗子的是南边，那我们就可以知道和它对应的就是-北边。最早的指南针还是古代中国人发明出来的呢，让我们再来自豪地叫一叫它吧。4、 小朋友们，要是你在野外迷了路，又没带指南针，你会怎么样？（着急、想哭）你会慌张（出示“慌张”）。可是有个小朋友却说，要是在野外迷了路，可别慌张，因为在大自然中有很多（出示“天然的指南针”），它们会来帮助你辨别方向的（出示第一节）。自由读，指名读。今天我们就来学习20课要是你在野外迷了路。师带读课题。二、整体感知1、首先请小朋友自读课文，记住两点自读要求：（1）读准字音，读通句子

3、。（2）边读边思考：课文中讲了哪些天然的指南针。2、学生自读。（板书：天然的指南针）3、反馈：请6个学生各读一节，相机正音。小朋友们可真棒，这么快就能流利朗读课文了。天然指南针有哪些呢？你真棒！不仅找得完整，还是按照顺序来说的。太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪（在黑板上贴词语）就是天然的指南针。我们一起来熟悉熟悉它们吧。齐读三、太阳指路1、 （出示：向导）小朋友你会读这个词语吗？开火车读，齐读。你知道向导是做什么的吗？（带路；指引道路的）。太阳就是一名小向导。它是怎带路，指引方向的呢？请你自由读第二节，指名读2人。（你读得真流利；你的声音真洪亮。）2、 交流：中午的时候它在南边，地上的树影正指

4、着北方。指明2人读。（你照得真快，认真读书了；你读得很流畅）大家同意他们的说法吗？齐读。3、 （出示小姑娘和树影的图片）你能指出这幅图中的南边吗？抽生说。（ppt展示）中午太阳在南，地上的树影在北边，小姑娘的影子也指向同一个方向，所以我们可以确定这个方向一定是北。4、小朋友们，冬天的中午，太阳高挂在南边，春天的中午，太阳挂在南边。不论什么季节，只要有太阳出现，到了中午，它一定是在南边，从来不改变，它可真不愧是个“忠实”的向导。（点红“忠实”）两列火车一起开，读“忠实”。齐读。（点红“忠”）观察这个字，你想用什么方法记住它呢？（加一加；猜谜语：我有一颗中国心。）你还能给它找到好朋友吗？（忠心、忠

5、诚）（全班带读词语卡片上的词语。）我们把忠字请到格子里，观察它的位置，你有没有要提醒大家注意的地方？（上小，下大。竖要短，关键是卧钩，不要写成竖弯钩。）师范写忠，同时学生书空。一年四季，太阳都这么忠实地为我们指引方向，你想对它说什么啊？谁想用朗读来夸夸它。抽2名读第二节。（你可真喜欢这枚天然指南针啊；太阳的用途可真大啊。）男女分别朗读。我们一起来感谢太阳吧。齐读第二段。三、学习北极星指路1、（出示北斗星图片）小朋友们，你知道这是什么星座吗？（对，它是北斗七星）把北斗七星勺口的两颗星连起来，一直向上延伸，便会发现有一颗十分明亮的星北极星。它可不简单，也是一枚天然的指南针。2.你像知道它是如何指引

6、方向的吗？请你快去读读第三节吧。生读（它永远高挂在北方。）你同意吗？再请你来读。3.北极星可真神奇啊，让我们多了解一些有关它的知识吧。视频中说它是个实用而且可靠的方向标，所以我们课文中才把它叫做一盏指路灯。观察这个“盏”字，你又什么好办法可记住它？换偏旁。（随机板书：线、钱、浅、践）小朋友们可真能干，积累了这么多的生字。你能给它找到好朋友吗？齐读词语卡片。4.北极星一直高挂在北方，为大家指引方向，真是黑夜里最可靠的指南针啊。坐在北边的三四大组来当北极星，给大家指引方向吧。两组齐读。现在全班小朋友都来做乐于助人的北极星，齐读这一小节。齐读。5、小朋友们，作为天然的指南针，太阳和北极星的作用可真大

7、啊，请女孩子读读太阳的本领。（引读：太阳是个）北极星也是个热心肠，请男生齐读第三节。有了它们，如果你在野外迷了路，还会慌张吗？齐读第一节。其实啊，奇妙的大自然中还有许多的天然指南针呢，下节课我们再来探讨。四、巩固词语这节课小朋友们学得那么认真，相信都和词语宝宝成了好朋友。现在我们把它们送回家吧。（它送给你一盏明灯，它送给你一个暖阳，送给你一片绿荫，送给你片片雪花，送给你一个指南针。）其他小朋友也在跃跃欲试了，那大家一起声音洪亮地来读一读吧。七、指导书写同学们读得真准确，现在老师送给大家两个生字，我们来学写忠、盏。出示“忠”字：观察这个字，你有没有要提醒小朋友注意的。上小，下大。竖要短，关键是卧钩，不要写成竖弯钩。（师范写忠，同时学生书空。）生下笔写2个“忠”。展示作业，生做评价，师相机批改。“忠”可以组什么词呢？现在请你写下组词，争取这次把“忠”字写得更漂亮。“盏”：两横尽量往右上方斜，斜钩不能太长，下面的皿字底要尽量写扁，横要长以托住上面。（生看师范写，然后书空。）生写两个字，再组词（灯盏、一盏灯）展示作业。请生评价，师随机红笔批改。八、课堂作业：1、课作3、4板书：天然的指南针太阳 北极星 大树 沟渠的积雪