14再见了亲人（2）.ppt

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1、再见了再见了,亲人亲人高明区更合镇中心小学 黎群娣大娘，停住您送别的脚步吧！大娘，停住您送别的脚步吧！第一自然段阅读要求。1、战士们永远也忘不了老大娘，是因为什么？找一找大娘为战士做了哪些事让战士永远也忘不了？2、把自己最感动的句子有感情地多读几遍。3、按“送行回忆抒发情感”把第一自然段分成三层。我们空着肚子，在阵地上跟敌人我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！炭啊！我们空着肚子，在阵地上跟敌人我们空着肚子，

2、在阵地上跟敌人拼了拼了三天三夜三天三夜。是您。是您带着带着全村妇女，全村妇女，顶着顶着打糕，打糕，冒着冒着炮火，炮火，穿过穿过硝烟，硝烟，送送到到阵地上来给我们吃。这真是阵地上来给我们吃。这真是雪中送雪中送炭炭啊！啊！您为我们失去了唯一的亲人。您为我们失去了唯一的亲人。您为我们失去了您为我们失去了唯一唯一的亲人。的亲人。您说，这比山还高比海还深的情您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？谊，我们怎么能忘怀？您说，这您说，这比山还高比海还深比山还高比海还深的情的情谊，谊，我们怎么能忘怀我们怎么能忘怀？比一比，体会二者在表达情感上有什么比一比，体会二者在表达情感上有什么不同。不同。您说，这

3、比山还高比海深的情谊，您说，这比山还高比海深的情谊，我们怎么能忘怀？我们怎么能忘怀？这比山还高比海还深的情谊，我们这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。不能忘怀。小结写法。1、认真读一读，体会送行情景。2、战士们回忆了哪些事？抒发了怎样的情感？3、找出自己最感动的句子有感情地朗读。4、按一定线索分层。同志们伤心地痛哭起来，同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：狠狠地说：“妈妈，这个仇我妈妈，这个仇我一定要报！一定要报！”同志们伤心地痛哭起来，同志们伤心地痛哭起来，你却把你却把脚一跺脚一跺，嘴角抽动嘴角抽动着，着，狠狠地狠狠地说：说：“妈妈，这个仇

4、我妈妈，这个仇我一定要报！一定要报！”您为我们付出了这样高的您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？中国人民的友谊？您您为我们付出了为我们付出了这样高的这样高的代价代价，难道还不足以表达您对，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？中国人民的友谊？图为舍身堵枪眼的战图为舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光斗英雄黄继光图为在烈火中纹丝不动的战斗图为在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云英雄邱少云朝鲜阿妈妮象对待亲生儿朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员子一样照顾志愿军伤员志愿军战士从战火志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷中救出朝鲜老大爷志愿军帮助朝鲜人民志愿军帮

5、助朝鲜人民修水渠，重建家园。修水渠，重建家园。朝鲜人民昼夜不停朝鲜人民昼夜不停地将弹药送往前线地将弹药送往前线研读文章，体会写法。1、以第二人称展开，好像面向对方说话，更便于表达感情。2、用满怀恳求的句子开头。3、以具有充分肯定语气的反问句结尾。4、现实的情境与往事结合起来，通过具体事例抒发情感。那是一个现在看来非常久远的年代，那是一个现在看来非常久远的年代，有一天，战火烧到了鸭绿江边，有一天，战火烧到了鸭绿江边，年轻的人们拿起枪奔赴战场，年轻的人们拿起枪奔赴战场，只为能有宁静的生活。只为能有宁静的生活。再见了，亲人！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。我们的心永远跟你们在一起。我们愿我们愿拓展延伸，任选一题。1、这篇文章是以志愿军的口吻来说的，但是在依依惜别的时候，朝鲜人民肯定也有千言万语要表达。想一想，朝鲜人民会说些什么？请选择大娘、小金花、大嫂三者中的一个角色，以他们的口吻写一个片段。2、从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来。