五年级上册u15.docx

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1、新 郑 市 外 国 语 小 学 Xin Zheng Foreign Language Primary School课 题: Unit1.My New TeachersThe fifth period学 科 英 语年 级五年级班 级五年级各班主备人秦松娜审核人刘银平课 型新授课学习内容： B Lets try Lets talk 学习目标：1、借助录音或老师的范读，能听出、说出、读准“Whos that young lady?Is she strict?”并能够在恰当的情景中运用，做到发音清晰、正确，语气表达准确。（主目标）2、能在老师的帮助下，正确理解所学句型，在实际生活情境中运用。学习重点：

2、能熟练运用主句型“Whos that young lady?Is she strict?”?”，并能进行小组练习。学习难点： 熟练问答练习学法指导： 听说训练指导、对话朗读指导、模仿编对话方法指导。评价设计：1.针对教学目标1，可以通过观察学生的声音、表情、口型动作，指名提问，或开火车读，大小声读，同桌互相检测，巡视书写情况等来达到检测的目的。 2.针对教学目标2,通过指名提问，观察学生的口型，来达到检测学生语言综合应用能力的目的。学习准备： PPT授课节数： 一节学习过程： Step 1 warm up 1. listen and sing the song: My new teachers

3、. 2. pair work: review the drills Whats he/she like? Hes/Shes tall.Step 2 Presentation Listen and guess. 课前准备好录音（班上任课老师与一生的简短对话录音）T: Whos that man/woman/young lady?Students guess.T:Is he/she strick/kind/funny/pretty?Students answer. (引出本节课的主要句型)Step 3Practice1、Lets talk教师出示任务：Lets find out：Whos that

4、 young lady?Is she strick？2Watch the cartoon with the question: Whos Amys math teacher？Whats he like?3学生根据听到的内容，完成问答。4Check the answer.5.Read the dialogue after the tape. Pay more attention to the tone.6.学生打开书，将符号标注在书上。7.Read the dialogue by themselves.8.Read in different roles.9.Read in pairs,and c

5、all someone to show in front.10.Give the students one minute to recite the dialogue,then have a check.Step 3. Extension and consolidation1用教材文本及本班教师的实际情况，学生自己编对话，然后给大家表演。Give the sentence patterns and some pictures.2.（课前请每位学生画好一张图画：自己最喜欢的一位老师）自由配对，操练对话。3.出示图片，邀请任何一个同学对话4. Guessing game:Step 4 HomeworkMake a new dialogue, and write it down. 批 注板书设计： Unit 1.My New TeachersWhos that young lady?Is she strict? Yes,she is.No,she isnt.