航海技术专业职业生涯规划_(2).rtf

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1、 -高起点铸就精彩人生2010.05.05目录目录个人简介个人简介姓名：姓名：性别：男性别：男学号：学号：学校：学校：专业：专业：班级：班级：Email：二十世纪互联网的诞生标志着工业革命已经成为历史，信息技术已经逐渐引领时代潮流，社会在日新月异，不断更代，同时我们面临的挑战不断加剧，科技竞争主导社会发展，对人才的要求也是越来越高！在这竞争激烈的世界有两种人，一种是做规划一种是被规划，二十世纪互联网的诞生标志着工业革命已经成为历史，信息技术已经逐渐引领时代潮流，社会在日新月异，不断更代，同时我们面临的挑战不断加剧，科技竞争主导社会发展，对人才的要求也是越来越高！在这竞争激烈的世界有两种人，一种

2、是做规划一种是被规划，如果你自己不规划自己，就等如果你自己不规划自己，就等着别人规划你！着别人规划你！第二章第二章 自我剖析自我剖析分析分析 我乐于学习，但外在内向。外在内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但应积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。喜欢按照自己的想法来做事情，但同时真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正来改变自己，完善自己。我乐于学习，但外在内向。外在内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但应积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。喜欢按照自己的想

3、法来做事情，但同时真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正来改变自己，完善自己。做事认真，选择一种最好的方式去解决手中的工作。我坚持相信：从哪里跌倒就从哪里爬起来。做事认真，选择一种最好的方式去解决手中的工作。我坚持相信：从哪里跌倒就从哪里爬起来。第第三三章章、霍兰德类型理论（、霍兰德类型理论（Holland Theory）霍兰德职业兴趣类型霍兰德职业兴趣类型霍兰德职业兴趣类型 1、喜欢从事为他人服务的教育工作、喜欢从事为他人服务的教育工作 2、喜欢参与解决人们共同关注的社会问题，渴望发挥自己的社会地位、喜欢参与解决人们共同关注的社会问题，渴望发挥自己

4、的社会地位 3、非常看重社会义务和社会道德、非常看重社会义务和社会道德主要职业：主要职业：行政人员、衣食住行等行业经理、管理人员和服务人员、福利人员等。行政人员、衣食住行等行业经理、管理人员和服务人员、福利人员等。优势分析：优势分析：1、对成功的高渴望会不断鞭策我探索学习，适合商界不断进取的精神。、对成功的高渴望会不断鞭策我探索学习，适合商界不断进取的精神。2、善于与人交往能妥协处理各方矛盾，糅合各种力量，为我所用。、善于与人交往能妥协处理各方矛盾，糅合各种力量，为我所用。3、出生在海边，成长在海边，大海不但哺育了我更给了我豁达的胸襟和开阔的视野，让我能够全面的看待问题。、出生在海边，成长在海

5、边，大海不但哺育了我更给了我豁达的胸襟和开阔的视野，让我能够全面的看待问题。4、我的抗压能力强。无论上船工作还是商界打拼面临的压力一定非常大，但我相信能够从容面对。、我的抗压能力强。无论上船工作还是商界打拼面临的压力一定非常大，但我相信能够从容面对。5、关注社会问题，我渴望发挥自己的社会地位，这将成为我不断进行职业发展的动力，回报社会！、关注社会问题，我渴望发挥自己的社会地位，这将成为我不断进行职业发展的动力，回报社会！职业价值观测评职业价值观测评我的人才素质测评报告结果显示前三项是我的人才素质测评报告结果显示前三项是:注重关系(8.0分),追求成就(8.0分),支持满足(6.0分)注重关系(

6、8.0分),追求成就(8.0分),支持满足(6.0分)我的具体情况是我的具体情况是：（1）期望工作的内容能够给予别人帮助(帮助别人既是帮助自己,一直是饿的人生信条).并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识.：（1）期望工作的内容能够给予别人帮助(帮助别人既是帮助自己,一直是饿的人生信条).并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识.（2）希望自己的工作是具有团队协作性质的,能够以团体共同努力的方式进行工作.但是我也非常崇尚独立，应为独立可以使自己不断的成长，没有依赖性。（2）希望自己的工作是具有团队协作性质的,能够以团体共同努

7、力的方式进行工作.但是我也非常崇尚独立，应为独立可以使自己不断的成长，没有依赖性。我的职业价值观是直接面向广大人民幸福与利益的，在于不断创新与创造中走出一条新兴的职业生涯，实现生命的价值，得到人民的重视与尊敬，掌握支配权，而不在于高的经济回报和工作条件的优越性。是雄鹰就应该翱翔天际，在狂风暴雨中振翅高飞；是骏马就应该呼啸奔驰在草天相接处嘶叫长鸣；是水手就应该驾长风破万里浪，在惊涛骇浪中奋勇争先！与其浑浑噩噩碌碌无为的渡过残年，不如激流勇进逆舸争锋!我要让我的生命熠熠闪亮！用友软件董事长王文京、研祥集团董事长陈志列、红杉基金创办人沈南鹏、尚德集团董事长施正荣，他们都是我的梦想，但是即使作为晚辈，

8、我也要超越你们，站在你们的肩膀上，引领时代潮流！大学生涯短期规划 大一大一 试探期试探期特特 征：征：新环境、新学习和生活方式新环境、新学习和生活方式 人际关系复杂化 人际关系复杂化 目标缺失或模糊 目标缺失或模糊规划任务：规划任务：尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式 融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力 融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力 明确大学的下一步 明确大学的下一步就业、工作就业、工作 策略指导：策略指导：向老师和高年级同学请教向老师和高年级同学请教 有选择性地参加学生会和社团活动 有选择性地参加学生会和社团活动 熟悉本专业的培养目标和就业方向

9、 熟悉本专业的培养目标和就业方向 开始接触、进行职业规划、树立职业意识 开始接触、进行职业规划、树立职业意识 大二定向期大二定向期特特 征：征：环境已经熟悉，但对未来依然迷茫环境已经熟悉，但对未来依然迷茫 有了相对稳定的交际圈子 有了相对稳定的交际圈子 对大学生活和就业有了自己的看法 对大学生活和就业有了自己的看法 规划任务：规划任务：确定合适的定位确定合适的定位 制定能力提升计划 制定能力提升计划 对职业环境和职位进行探索对职业环境和职位进行探索 策略指导：策略指导：全面分析自身特点全面分析自身特点 明确自己的兴趣和目标 明确自己的兴趣和目标 通过职业实践发现自己适合做什么通过职业实践发现自

10、己适合做什么 参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神等 参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神等大三冲刺期大三冲刺期特特 征：征：开始专注于自己的目标开始专注于自己的目标 专业课的学习进入深化阶段 专业课的学习进入深化阶段 开始反思自己的规划，并进行调整 开始反思自己的规划，并进行调整 规划任务：规划任务：在不断实践中深化对自己的认识 在不断实践中深化对自己的认识 有意识地进行能力、职业素养的提高 有意识地进行能力、职业素养的提高 和经验积累；和经验积累；策略指导：策略指导：主动积极地投入学习和生活主动积极地投入学习和生活 学会科学合理地安排时间 学会科学合理地安排时间 多参加与专

11、业和目标职业、职位相关的社会实践 多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践 相关职业资格证的考取 相关职业资格证的考取大四分化期特特 征：征：面对抉择面对抉择 对未来的思考更加现实 对未来的思考更加现实 充满幻想和担忧 充满幻想和担忧 规划任务：就业、考研必须选择规划任务：就业、考研必须选择 检验自己的职业目标是否明确 检验自己的职业目标是否明确 前3年的准备是否充分 前3年的准备是否充分 了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法 了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法策略指导：充分利用各种渠道收集信息策略指导：充分利用各种渠道收集信息 学习各种技巧（面试、简历）学习各种技巧（面试、简历）调整心态，以开朗而积极的心态去迎接挑战 调整心态，以开朗而积极的心态去迎接挑战 职业生涯一览表 第六章第六章 结束语结束语 规划只是我们在为自己选择人生的地图，而现实的路远比地图复杂很多。我们要做的，不仅是找到我们的方向，更要为前方未知的挫折与挑战做准备。也许我们确实无法预见未来，但我坚信，只要我们有一颗坚定的心，我们每一个人都能成为最骄傲的胜利者。青春多美丽，时序若飞驰，青春多美丽，时序若飞驰，青春多美丽，时序若飞驰，前途未可量，奋发而为之前途未可量，奋发而为之前途未可量，奋发而为之