游击队歌教案八年级17周.doc

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1、课 题游击队歌教学内容分析花城版走进音乐世界八年级下册第五单元的教学内容学生学情分析学生喜欢多媒体直观教学，好动，表现欲较强。教学目标知识与技能能够对革命历史题材的音乐赶兴趣,了解与其相关的音乐文化及历史背景。过程与方法积极参与歌唱、聆听、创编等音乐活动。情感态度与价值观能够用保卫祖国,憎恨、蔑视侵略者的感情演唱游击队歌。培养爱国情操。教学重点、难点能够用轻快有力的声音背唱游击队歌,自如地表达歌曲的意境。掌握弱起节奏的演唱方法。教学方法教 法视频、听赏、老师范唱。学 法看、听、动、唱教具学具准备课件、电脑。教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课结合历史谈谈眼中的抗日战争。

2、影片片段欣赏:铁道游击队、地道战等抗战影片的片段,了解游击队的作战特点,并语言和形体动作进行表述。提问，播放视频，课件演示看、听引导学生注意激起学习欲望讲授新课一、 学唱游击队歌:教师范唱游击队歌,引导学生发现歌曲的节奏特点弱起节奏。弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。指导学生掌握好弱起节奏的特点,唱好弱起节奏。讲解、示范击拍板书：| |看PPT展示或看课本P40相关内容。引导学生感受歌曲所表达的内容和基本情绪。 二、 游击队歌的节奏活泼、富于变化,曲调轻快、流畅,充满旺盛的活力,具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了

3、游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神,刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象,深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。聆听合唱游击队歌,观看音乐舞蹈史诗东方红片段。感受演唱特点,了解部分演唱形式和表现形式:混声合唱、男声小合唱、表演唱等。用轻快有力的声音背唱游击队歌。 在演唱过程中有针对性地指导学生按正确的发声方法,清晰均匀的吐字,用富有弹性和轻快有力的声音表现作品聆听，背唱主题音乐。通过听、唱、看、动等音乐活动，掌握并学唱游击队歌 培养学生的表演能力同时，通过模仿游击队员的范唱培养学生爱国情操三、 创造活动:请学生以组为单位,根据这首歌曲的内容和特点,利用身边

4、的响器制造各种声势,创编一种能够充分表现游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象,在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神的演唱方法和表演形式进行表演。指导表演本课小结兴趣是最好的老师,是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此,激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣,是促使学生学习音乐的重要保证。在本课的开始,安排学生谈自己眼中的抗日战争,观看抗战影片片段,可以引起学生对这段历史的注意,激发学生了解历史,了解相关音乐文化的兴趣。同时鼓励学生积极参与探究与创造,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。课堂练习歌曲演唱。课外探究你还知道有哪些音乐作品是反映抗日战争的？板书设计游击队歌 节拍特点：| | 教学后记学生喜欢自由的气氛，尽情发挥才能。市一中音乐科课时教学设计格式执教时间：2012年 月 日第 17周 执教班级： 八年级 执教人：