篮球胸前双手传球教案.doc

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1、篮球双手胸前传接球明光市女山湖中心小学 武标一、指导思想本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。以游戏贯穿整堂课，让学生从玩中学，学中玩。使学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。二、 教材分析 篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性由易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。三、教

2、学目标:运动参与：97的学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。运动技能：通过本次课的学习，让85的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。身体健康：通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的正常发育。心里健康：在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功阿快乐。社会适应：培养学生团结、友爱、拼搏进取的精神，积极进取，乐观开朗的意志品质。四、教学重、难点：教学重点：准确的手型及传接球的准确性。传球时抖腕，接球时收臂缓冲。教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力五、教学场地器材：篮球场一块 篮球若干 标志物若干六、教学过程：1、故事导入，激发兴趣（2）师：

3、（吹哨）集合、整队，检查人数！同学们好！生：老师好！师：今天能够同大家一起上课老师感到非常高兴，在上课前我想和同学们比比谁更聪明？大家说好不好啊？生：好。师：同学们知道姚明是谁么？干什么的？生：我知道！我也知道！师：好！小明你来说。生：姚明是篮球巨星，在美国打球！师：同学们说小明说的对不对啊？生：对师：同学们真聪明，老师都没有想到！师：同学们想不想成为篮球巨星啊？生：想！师:那好！我们这节课就来学习篮球中很重要的部分-双手胸前传接球技术，大家说好不好！生：好2、收心热身，安全教育（3）师：绕篮球场慢跑3圈，跑时队伍要整齐、协调。生：体委带领慢跑。师：同学们跟我一起做八节徒手操，做时动作要到位、

4、正确。生：跟做徒手操，如图所示 ：老师 ：女生 ：男生 3、学习本领。早日成才（20）师：大家想看看老师的动作么？（如图） 生：想！师：同学们在下面的练习中要记住几个字：蹬（地）、伸（臂）、翻（ 腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。生：知道了！（如图）师：同学们在练习中易犯错误：1、传球时两肘外翻，出手用力迟缓。2、接球手型不对，易手指向前。师：下面让每组出一名队员出来比一比，看那组更好，大家说好不好啊？生：好！师：大家做的很不错，第一组做的更好点。说明大家对我刚刚说的易犯错误进行了改正，很好。师：希望同学们课后要多多练习，看下次课谁的进步更大哦？生：好的4、巩固新知，展现自

5、我（10）师：我们下面来进行一场男、女对抗赛怎么啊？生：（男）好好！（女）一定输了！师：下面我来说下规则：1、男生只能在三秒区外投球，男生防守不能接触女生。 2、女生可以拽男生，也可以在三秒区内进攻于防守。生：（男）不会吧！（女）好好打，一定赢。师：比赛很精彩，同学们很开心！虽然女队获得了最后的胜利，可我们的男生体现了绅士风度，很出色！希望同学们以后保持这种精神风貌。5、放松身心，快快恢复（5）师：大家跟我一起做放松操好么？生：好！师：同学们做操时动作一定要舒展、放松、整齐（如图）师：本次课大多数同学都掌握了篮球双手胸前传接球技术，少数同学不能熟练掌握，希望你们利用课余时间加强练习，争取早日掌握。生：好！师：我们本次课上到这里就结束了，和你们在一起真的很开心，也很快乐！下次课我们在见，请体育委员把体育器材送还体育室。谢谢！生：老师再见。