鹿和狼的故事1 (2).ppt

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1、整体感知整体感知 课文写了发生在凯巴伯森林的课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事？一个什么故事？快速阅读课文快速阅读课文1 1、2 2自然段：自然段：1 1、课文如何描写森林的，你能找出相关词句吗、课文如何描写森林的，你能找出相关词句吗？2 2、“罗斯福罗斯福”是何许人也？他下了一道什么命是何许人也？他下了一道什么命令？为什么下此命令？令？为什么下此命令？西奥多西奥多罗斯福（罗斯福（1858-1858-19191919）19011901年任美国总统，年任美国总统，总统麦金莱遇刺身亡，继总统麦金莱遇刺身亡，继任总统。任总统。19041904年，连续当年，连续当选为总统，选为总统，1909190

2、9年卸任。年卸任。是美国第是美国第2626届总统。届总统。用喜欢的方式自学用喜欢的方式自学3-63-6自然段，自然段，思考下列问题：思考下列问题：1 1、命令颁布后、命令颁布后,狼被（狼被（）;鹿成鹿成了森林中的（了森林中的（）2 2、假如你是一只受到宠爱的鹿，你会怎么、假如你是一只受到宠爱的鹿，你会怎么想，怎么说呢？想，怎么说呢？3 3、狼消灭后，森林发生了什么变化？鹿群、狼消灭后，森林发生了什么变化？鹿群发生了什么变化？发生了什么变化？4 4、假如你是余下的苟延残喘的鹿，现在你、假如你是余下的苟延残喘的鹿，现在你又会说些什么呢？又会说些什么呢？我帮总统找原因：我帮总统找原因：1 1、为什么

3、会发生、为什么会发生“鹿死林毁鹿死林毁”的的悲剧呢？你能补充线面的关系图码悲剧呢？你能补充线面的关系图码？2 2、罗斯福总统错在哪里、罗斯福总统错在哪里？猎人猎人大大量量捕捕杀杀狼狼狼数量减少狼数量减少不能吃鹿不能吃鹿鹿鹿大大量量繁繁殖殖大大量量吃吃植植被被狼狼鹿鹿 现在凯巴现在凯巴伯森林的生态伯森林的生态系统糟到了破系统糟到了破坏：鹿大量的坏：鹿大量的的繁殖，使森的繁殖，使森林遭到了不可林遭到了不可弥补的破坏。弥补的破坏。草、树草、树破破坏坏严严重重 过多的鹿会成为毁灭森过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。林的罪魁祸首。这是一个平这是一个平衡的生物链，衡的生物链，只有这样，只有这样，才能使生态

4、才能使生态保持平衡保持平衡。狼狼吃吃鹿少少吃吃植植被被量量数数得得到到控控制制草、树草、树得得到到保保护护生生物物之之间间是是相相互互制制约、约、联联系系的的读故事明理 课文告诉我们一个什么道理？课文告诉我们一个什么道理？尊重客观规律尊重客观规律 维护生态平衡维护生态平衡 不能片面给事物下结论不能片面给事物下结论说心里话说心里话 假如罗斯福总统来到我们假如罗斯福总统来到我们面前，你有什么话对他说？面前，你有什么话对他说？课外延伸，升华主旨课外延伸，升华主旨 1、请你们结合自己的理解，写一则保护、请你们结合自己的理解，写一则保护生态平衡的公益用语。生态平衡的公益用语。2、面对这样严峻的现实，怎么办？大家、面对这样严峻的现实，怎么办？大家有何高见？有何高见？希望大家都行动起来，共同保护我们的生态环境。