黄河-综合性学习(1).doc
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1、 定边五中七年级语文导学稿 执笔人:范玉玲 马彩玲 审核: 窦玲 时间:2013、03、07集 体 备 课备 注一、课题 :黄河,母亲河二、学习目标:1、了解黄河历史,接触黄河文化,培养热爱祖国的思想感情。 2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法,培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。三、教材分析黄河 母亲河是本单元习作话题,内容丰富,活动形式多种多样。旨在通过本次活动是学生了解黄河作为华夏文明的发祥地的文化内涵,了解黄河的现状,激发学生的忧患意识。四、教学过程【温故知新】1、黄河颂一诗中说“五千年的古国文化,从你这儿发源”这样说有什么历史依据?你能举出一些在黄河流域发现的早期人类文化
2、遗址、历代王朝建都位置等史实,说明黄河与中华民族历史文化的深远关系吗?2、为什么说黄河“浊流宛转,结成九曲连环”?你能否具体说出黄河是从那儿发源,流到哪里的?黄河有多长,流经那几个省区?3、诗中说黄河“向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”,“铁的臂膀”指什么?这个比喻有什么深刻含义?【导学释疑】黄河,这条奔腾不息的河流,用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼,走进黄河,领略黄河文明,去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝,反思黄河忧患,唤醒我们内心深处的黄河情。首先让我们随着同学的脚步走进黄河。1.了解黄河的概况。黄河是我国第几大河?
3、黄河发源于哪座山?黄河注入什么海?黄河全长多少公里?流经那几个省市?黄河的形状和哪个汉字相似?2.讲黄河传说3说黄河俗语4.谈黄河成语5.赏黄河诗文【巩固提升】了解黄河现状,培养忧患意识:黄河面临的两大问题:断流油污1995年下旬,断流40多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会,然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水,而是一古黑糊糊的污水,河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类,散发着一股刺鼻的臭气黄河,由滔天之水变成涓涓细流,既而只留下龟裂的河床,面对这严峻的现实,所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思 面对黄河日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人们的环保意识,呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意。【检测反馈】 1、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗?(三个即可)2、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗? (至少说出三个。)3、黄河流域有许多古战场,你能举出三个来吗?4、你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗?5、你为黄河最愿做的一件事是什么?【拓展延伸】以“我心目中的黄河”为中心写一篇文章,抒发你对黄河的感情,写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。五、教(学)后反思
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