足球史话2课时(9).doc

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1、窑店小学语文导学案设计 年级：六 授课教师： 赵建霞 备课人： 赵建霞 审批人及时间：课题足球实话课时第二课时课型导学+展示学习目标1、丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；2、了解课文叙述顺序尝试自己总结段意。3、引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。学习重点了解课文叙述顺序尝试自己总结段意。学习难点引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家学习准备文字资料预习 导学 7分一、认读生字生 字：淄z 鬃zng 佑yu 二、解释词语词 语：临 淄： 体 魄： 提 供： 填 充： 侵 略： 咒 骂： 诞 生： 磨 炼：

2、 鬃 毛:禁不住: 乌拉圭:三、正确认写多音字多音字：壳：qio 地壳 盛：shng盛况 k 贝壳 chng盛饭 降：jing 降价 好：ho 爱好 xing 降服 ho 友好 四、再读课文，品悟文本。（丰富知识，开阔视野。）【知识链接】1、最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。所以说，足球的故乡是中国。2、现代足球起源于英国，国际足联是在法国成立的，合作探究 精彩展示25分钟探究一课文主要讲了什么？探究二文章可以分为几个部分，并写出段落大意来。第一部分：总写了现代足球的特性。第二部分：介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。第三部分：介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。第四部分：总结全文。通过一系列数据说明足球运动深受世界各国人民的喜爱。探究三说一说：为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家？（宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会“重文轻武”以及官府种种禁令，使我国古代足球逐渐绝迹了）【学法指导】自主探究合作交流教师巡回指导【温馨提示】多读课文，抓关键词句理解。测评反馈拓展延伸 5分钟1、学习了这篇课文，我明白了什么？2、谈谈你对中国国足球队近期的重要活动有哪些了解。【指点迷津】盘点收获 3分钟我的反思3