PEP英语五年级上册Unit3Mybirthday第一课时.doc

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1、Unit3 My birthday（Part A第一课时）施教人：陆 炀 时间：2007-4-5教学目标：1、能够听、说、认读12个月份及其缩写形式。2、能够使用句型：“When is your birthday?”和“My birthday is in .”3、能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。4、能够听懂并填写Lets try部分Amy一家人的生日。教学重点：1、能够听、说、认读12个月份，及其缩写形式。2、能用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in .”来表达自己的生日月份。教学难点：1、能用英文表达一年中的四

2、季，并了解四季的划分。2、了解一些节日所在月份的英语表达法。教学过程：Step1: Warm-up（热身）Greetings and daily dialogues. (教学时间：1分钟)活动一：唱一唱 (教学时间：3分钟) 教师播放歌曲“Whats your favourite season？”，学生跟唱。活动二：说一说 (教学时间：3分钟) How many seasons are there in a year? 学生回答：Four. What are they? They are spring, summer, fall and winter. T: Which season do y

3、ou like best?/ Whats your favourite season? Why? S: Because I canStep2: Presentation（新课呈现）活动三：学一学 （教学时间：8分钟） 教师拿出准备好的年历，How many months are there in a year? Ss: 12. 教师逐月用英语介绍。 教师翻到某一月，向学生介绍说：“My birthday is in .”，并在当月贴上一个生日蛋糕卡片，让学生理解“birthday”的意思。而后询问学生：“When is your birthday?” 课件，教师点击12个月份的英文单词，并出示

4、卡片，朗读单词。要求学生重点学习自己生日的月份。 教师再次点击课件，朗读单词，并板书全写和缩写。学生根据自己的情况或喜爱，重点记住三、四个月份。 请若干名学生做小老师，教大家他会读的月份，其他学生学习。活动四：问一问 （教学时间：5分钟） 学生看课文28页中的第一幅图（两个小男孩对话），跟教师朗读。 教师鼓励学生根据自己的实际情况，用“When is your birthday?”来进行同桌提问。 请学生问自己班级里的好朋友，或是他不知道谁的生日去进行提问。如：A: Hello, Peter. When is your birthday? B: My birthday is in July.

5、And you? A: In April. Step3: Practice（趣味操练）活动五：Lets play（教学时间：5分钟） 教师说一个月份，请学生说出它的下一个月份。 全班分成男生队和女生队。男生队派一名代表用英文说月份，女生说出中文；男生说中文，女生说出相应的英文。而后互换，评出优胜队。p.s.板书：Unit 3 My birthdayJanuary (Jan.) July February (Feb.) August (Aug.) March (Mar.) September (Sept.)April (Apr.) October (Oct.)May November (Nov.

6、) June December (Dec.) Lets try. Listen and write the months.活动六：Lets start（教学时间：5分钟） 翻到第26页第一幅图，请学生把12个月份按四季划分。 教师播放对话录音，学生跟读。Step4: Consolidation and extension（巩固与扩展）活动七：Lets find out（教学时间：3分钟） 课件出示P29Lets find out 中常见的节日，match them。活动八：做一做（教学时间：4分钟）教师带领学生完成活动手册A部分中的P17第1题和P18第3题。活动九：听一听（教学时间：3分钟）P36 Lets sing “When is your birthday?”