26小兵张嘎夺枪记.doc
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1、26小兵张嘎夺枪记教材分析:本篇精读课文记叙了抗日战争时期,小兵张嘎不畏强敌,从鬼子手里夺下手枪的故事,赞扬了小兵张嘎机智勇敢的高尚品质。教学目标:1、指导学生有感情地朗读课文,了解嘎子是怎样夺枪的,感受嘎子机智勇敢的崇高品质,并受到感染和熏陶。 2、引导学生抓住重点词句体会人物的思想感情。3、本课要求掌握和会认的字词。教学重点:指导有感情地朗读课文,了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的,感受嘎子机智勇敢的崇高品质教学难点:学习课文,抓住重点词语来体会人物的思想感情。教学道具:多媒体课件教学课时安排:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入 1、同学们,我们平时在电视或电影上认识了哪些战斗小英雄?(学生自
2、由发言) 2、那么在这些小英雄中你最佩服谁?请你说说你喜欢他的原因。 3、今天,我们再来认识一个小英雄嘎子。4、板书课题。5、齐读课题,质疑。二、初读课文,整体感知。 1、自由读课文,画出生字词,借助注音读准字音,并想想你是怎样记住这些生字。 2、读后交流:课文写了一件什么事?三、检查读书效果。四、再读课文,理清文章脉络。五、小结。六、布置作业。第二课时一、复习导入新课。 1、听写本课生字词。 2、通过上节课的学习,你知道了什么?二、再读课文,加深对课文内容的理解。 1、指名分段朗读课文,思考:课文各段主要写什么? 2、指名评价朗读情况,是否读得正确、流利、有感情。三、精读课文,体会嘎子的精神
3、品质。 1、课文是怎样描写嘎子发现枪的?自由读15段,说说你认为嘎子是个什么样的人?(机智勇敢) 从哪些地方可以看出嘎子的机智勇敢? 小组学习,讨论。全班交流,指导读。 嘎子给你印象是机智勇敢,那么鬼子给你留下什么印象呢?找出相关句子。 就在鬼子闯进去的时候,嘎子发现了他睡梦都想要的东西,他是怎么想,又是怎么做的? 小结。 2、嘎子那么想得到那支枪,他究竟拿到了没有?自由读610段。 用自己的话说说嘎子是怎样夺枪的? 结合重点词语理解,体会嘎子的品质。 指导读。 3、嘎子拿到枪后,他的心情怎样?读1112段,找出相关语句说明。四、总结全文。1、课文内容。2、写作顺序,学习抓住细节描写来表现人物
4、精神品质的写法。3、学课文后的感受或收获。五、布置作业。1、有条件的再找小兵张嘎这部电影来看看。2、摘抄课文中描写小兵张嘎的好句板书: 发现手枪:亮了起来26、小兵张嘎夺枪记 勇夺手枪:抓、扑、压、咬、夺 机智勇敢 比试手枪:得意、兴奋小兵张嘎夺枪记教学设计之一教学要求1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。2.通过多读、有感情地朗读,达到熟读课文的目的。3.通过学习课文,抓住重点词语,体会文中重点句子的含义。4.通过课文的学习,理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。教学重难点1.学习课文,抓住重点词语来体会重点句子的含义。2.结合课文内容,说说嘎子是个
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- 26 小兵 张嘎夺枪记
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