做一名优秀的设计师通用技术.ppt

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1、 杨丽芳杨丽芳杨丽芳杨丽芳 2011 2011 2011 2011年年年年10101010月月月月坡头区第一中学坡头区第一中学坡头区第一中学坡头区第一中学 第第二二章章 设计的基础设计的基础 第一章 技术及其 性质技术、发明与革新设计是技术的关键第三章怎样进行 设计优秀的设计师设计原则及方法技术语言 第二章 设计的基础 第一节第一节 做一名优秀的设计师做一名优秀的设计师第二章第二章 设计的基础设计的基础快速阅读课本快速阅读课本P32-34P32-34 你认为做一名优你认为做一名优 秀设计师应具备秀设计师应具备 怎样的素质？怎样的素质？事例事例 体现的素质体现的素质 故事故事1：鲁班发明锯子：鲁

2、班发明锯子 故事故事2：蝙蝠与雷达：蝙蝠与雷达（回声定位法）故事故事3：爱迪生发明电灯：爱迪生发明电灯要做一名优秀的设计师，要做一名优秀的设计师，你认为还需要哪些素质？你认为还需要哪些素质？你还欠缺的素质有哪些？你还欠缺的素质有哪些？一、优秀设计师应具备的素质一、优秀设计师应具备的素质阅读课本阅读课本P32P32P34P34内容，回答如下问题：内容，回答如下问题：善于观察和思考、善于实验和实践善于观察和思考、善于实验和实践要有兴趣和好奇心、要有兴趣和好奇心、不迷信权威不迷信权威 大胆猜测假设大胆猜测假设用实验证明用实验证明不满足现状不满足现状 坚韧不拔的精神、坚韧不拔的精神、不怕失败、不怕失败

3、、努力实践和善于应用努力实践和善于应用始终不满足现状，始终不满足现状，批判性地思考批判性地思考 宽厚的基础知识及宽厚的基础知识及较强的综合运用能力较强的综合运用能力 广阔的广阔的国内外视野国内外视野好奇心与兴趣好奇心与兴趣合作和团队精神合作和团队精神 .一丝不苟，严谨的态度一丝不苟，严谨的态度勇于创新，富有创造力勇于创新，富有创造力 一位公安局长在路边同一位一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：促的对公安局长说：“你爸爸和我爸你爸爸和我爸爸吵起来了！爸吵起来了！”老人问：老人问：“这孩子是这孩子是你什么人？你什么人？”公安局长

4、说：公安局长说：“是我儿是我儿子。子。”这两个吵架的人和公安局长是这两个吵架的人和公安局长是什么关系？什么关系？猜一猜猜一猜定势思维定势思维（思维定势（思维定势/旧思维）旧思维）是人的思想被长期既定的是人的思想被长期既定的惯例和惯例和习惯习惯所束缚，引导或迫使自己按所束缚，引导或迫使自己按习以习以为常为常的思路和方法去思考和处理问题的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。的思维方式。二、正确思维方式的培养二、正确思维方式的培养训练测试1、由两个数字、由两个数字“”所能排列的最大的数是多少所能排列的最大的数是多少？2、由三个、由三个“”所能排列的最大的数是多少？所能排列的最大的数是多少？3、由四

5、个、由四个“”所能排列成的最大的数是多少？所能排列成的最大的数是多少？111111111？1111猜猜猜猜它它是是做做什什么么用用的的？衣 挂书书猜一猜：玻璃柜中的东西是什么？猜一猜：玻璃柜中的东西是什么？注意：注意：定势思维对人们的发明、创新设计定势思维对人们的发明、创新设计活动无益。活动无益。如何克服定势思维呢？如何克服定势思维呢？把自己熟悉的事物当作陌生的事物。把自己熟悉的事物当作陌生的事物。重新想像这些事物。重新想像这些事物。假定事物和规律不是原来已知的样子。假定事物和规律不是原来已知的样子。多学习和应用其他有益的思维方法。多学习和应用其他有益的思维方法。表表2-1 2-1 运用不同思

6、维方法解决问题运用不同思维方法解决问题问题问题定势思维定势思维解决办法解决办法其他思维其他思维解决办法解决办法市内交通太拥挤市内交通太拥挤某同学学习某同学学习成绩不好成绩不好没有桥过不了河没有桥过不了河速度不快速度不快跳不过水沟跳不过水沟多个方面分析、解决交通拥挤交通拥挤问题交通拥挤问题交通拥挤问题交通管理问题交通管理问题住房问题住房问题就业问题就业问题交通工具问题交通工具问题城市规划问题城市规划问题城市居民的城市居民的素质和教育问题素质和教育问题道路问题道路问题发发散思散思维维发散思维发散思维（辐射（辐射/扩散扩散/侧向侧向/旁通思维）旁通思维）以思维的问题为中心向外扩展各种想法，即从以思维

7、的问题为中心向外扩展各种想法，即从多角度、多角度、多层次多层次（深度）来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的（深度）来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。然后在众多的思维问题中，找出一种或转移和思想的跃进。然后在众多的思维问题中，找出一种或多种解决问题的方法，或解决问题的一个系统（整套）方法。多种解决问题的方法，或解决问题的一个系统（整套）方法。问题问题二、正确思维方式的培养二、正确思维方式的培养注意：注意：是从一点到多点的是从一点到多点的 思维方式，呈思维方式，呈“辐射状辐射状”发散角度：发散角度：材料、结构、功能、形态、方法、关系、因果材料、结构、功能、形态、方法、关系、

8、因果饭堂窗口饭堂窗口设计问题设计问题提高工作人提高工作人员的办事效率员的办事效率增加饭堂增加饭堂错开放学时间错开放学时间按规定排队按规定排队学生饭堂打饭人多、学生饭堂打饭人多、拥挤问题拥挤问题流畅性、流畅性、变通性、独特性变通性、独特性发散思维的特点发散思维的特点：灵敏灵敏迅速迅速不受束缚不受束缚新角度新角度新观念新观念新特点新特点诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏。今大开城门，必有埋伏。“一生都很谨慎一生都很谨慎”的诸葛的诸葛一反常一反常态态逆向思维逆向思维（反向思维）（反向思维）是采用是采用与正向思维（传统习惯思维）完全与正向思维（传统习惯思维

9、）完全不同（甚至相反）不同（甚至相反）的方法来思考问题，提出解决的方法来思考问题，提出解决问题的方法。问题的方法。即即即即“反过来想一想反过来想一想反过来想一想反过来想一想”。“倒过来倒过来倒过来倒过来”思考的方式，能收到突破性效果。思考的方式，能收到突破性效果。思考的方式，能收到突破性效果。思考的方式，能收到突破性效果。特点：反向性、异常性特点：反向性、异常性二、正确思维方式的培养二、正确思维方式的培养逆向思维的例子逆向思维的例子 想一想，还有哪些生活中的想一想，还有哪些生活中的例子或者历史典故应用了逆向思维的例子或者历史典故应用了逆向思维的？手扶电梯手扶电梯野生动物的野生动物的“人类观赏园

10、人类观赏园”思维逆转的角度：思维逆转的角度：事物的方向、顺序、分合、结构、功能、状态、多少、事物的方向、顺序、分合、结构、功能、状态、多少、大小、有无大小、有无 人们在工作、学习、生活中，人们在工作、学习、生活中，总是对所面临的不同任务、目标，总是对所面临的不同任务、目标，采取相应类型的思维，从而达到认采取相应类型的思维，从而达到认识和改造世界的目的。同时，在实识和改造世界的目的。同时，在实际生活中人们的这三种类型的思维际生活中人们的这三种类型的思维不是孤立，而是同时结合运用的。不是孤立，而是同时结合运用的。其他思维方式：抽象思维抽象思维 形象思维形象思维 联想思维联想思维 移植思维移植思维

11、类比思维类比思维 逻辑推理思维逻辑推理思维对发明、创新设计都有极大的帮助。对发明、创新设计都有极大的帮助。下图可令人分别想象到形形色色的事情。下图可令人分别想象到形形色色的事情。猛地一见到这些图形，你能马上猛地一见到这些图形，你能马上联想联想到什么词汇呢到什么词汇呢？请从？请从A、B、C、D之中择出最近你所联想的词汇。之中择出最近你所联想的词汇。A、楼梯、楼梯B、人脸、人脸 C、蛇、蛇 D、进步发展、进步发展 这里运用了什么思维？这里运用了什么思维？思维培养和训练思维培养和训练 下面是三个方块，前两个方块中的四个下面是三个方块，前两个方块中的四个数字是按一定规则排列的。请按同一规则在第三数字是

12、按一定规则排列的。请按同一规则在第三个方块的右下方填上合适的数。个方块的右下方填上合适的数。10属于移植思维属于移植思维属于移植思维属于移植思维 、联想思维联想思维联想思维联想思维2 63=16思维培养和训练第一节第一节 做一名优秀的设计师做一名优秀的设计师一、优秀设计师应具备的素质二、正确思维方式的培养发散思维 定势思维 逆向思维抽象思维抽象思维 形象思维形象思维 联想思维联想思维 移植思维移植思维 类比思维类比思维 逻辑推理思维逻辑推理思维打破思维约束打破思维约束打破思维约束打破思维约束试一试：试一试：如何一笔如何一笔将正方形分布将正方形分布的九个点用连的九个点用连续的四段直线续的四段直线连在一起？连在一起？谢谢！