热带观赏鱼（作文）.ppt

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1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放在大水池中，两个只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放在大水池中，两个月就可以长到一尺长。月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为心理学家罗森塔

2、尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。1本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理良好的环境造就人才良好的环境造就人才

3、海南考生海南考生在人成长的过程中，环境对人的影响是很大的，环在人成长的过程中，环境对人的影响是很大的，环境对人的影响是潜移默化的境对人的影响是潜移默化的。热带观赏鱼在小鱼缸。热带观赏鱼在小鱼缸里只能长到三寸来长，而在大水池里两个月就可以里只能长到三寸来长，而在大水池里两个月就可以长到一尺长。狼正因为对周围险恶的环境感兴趣，长到一尺长。狼正因为对周围险恶的环境感兴趣，勇敢体验，才能顽强生存。同样的，学生因为老师勇敢体验，才能顽强生存。同样的，学生因为老师的厚望，成绩明显提高。可见，良好的环境对成长的厚望，成绩明显提高。可见，良好的环境对成长至关重要，不管是鱼，是狼，还是人，都能在良好至关重要，不

4、管是鱼，是狼，还是人，都能在良好的环境中成为强者。的环境中成为强者。(画线部分表述有些啰唆。其次，从作文题目的材料画线部分表述有些啰唆。其次，从作文题目的材料中看出，不仅环境对人有影响，人对环境也能主动中看出，不仅环境对人有影响，人对环境也能主动适应，两者间是互相的适应，两者间是互相的)2本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理“孟母三迁孟母三迁”的故事家喻户晓。孟母深知，孩子的的故事家喻户晓。孟母深知，孩子的成长需要良好的环境。于是，毅然搬迁，搬了三成长需要良好的环境。于是，毅然搬迁，搬了三次，终于找到了一个良好的环境。正是因为孟母次，终于找到了一个良好的环境。正是因为孟母的明智之举，给

5、了孟子一个良好的成长环境，才的明智之举，给了孟子一个良好的成长环境，才有了后来的有了后来的“儒家亚圣儒家亚圣”。不然，。不然，“儒家亚圣儒家亚圣”不知不知是何许人也。爱迪生从小就有非常强烈的好奇心，是何许人也。爱迪生从小就有非常强烈的好奇心，喜欢动手制作各种古怪有趣的东西，可学习成绩喜欢动手制作各种古怪有趣的东西，可学习成绩并不好。爱迪生的家人尤其是他的妈妈非常支持并不好。爱迪生的家人尤其是他的妈妈非常支持他的做法，即使面对邻居和老师的责难也不为所他的做法，即使面对邻居和老师的责难也不为所动，她认为，她的孩子不比别的孩子笨，爱迪生动，她认为，她的孩子不比别的孩子笨，爱迪生喜欢研究，就让他研究，

6、并不强迫爱迪生去提高喜欢研究，就让他研究，并不强迫爱迪生去提高学习成绩。正是因为爱迪生有了良好的家庭环境，学习成绩。正是因为爱迪生有了良好的家庭环境，他才能专心于研究，最终成为他才能专心于研究，最终成为“发明大王发明大王”。3本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 良好的环境造就了这些我们耳熟能详的人才，反良好的环境造就了这些我们耳熟能详的人才，反之，恶劣的环境对人的影响也是非常之大。之，恶劣的环境对人的影响也是非常之大。他，是某市的局长，清正廉洁。可谁知升官以他，是某市的局长，清正廉洁。可谁知升官以后，和一些贪官接触多了，就逐渐地变得贪婪了。和后，和一些贪官接触多了，就逐渐地变得贪婪了

7、。和贪官们在一起，他再也不能保持清正廉洁。慢慢地，贪官们在一起，他再也不能保持清正廉洁。慢慢地，他也开始收别人的贿赂了。最后终于因为贪污被捕入他也开始收别人的贿赂了。最后终于因为贪污被捕入狱。是贪婪的官场环境毁了他。所谓狱。是贪婪的官场环境毁了他。所谓“近朱者赤，近近朱者赤，近墨者黑。墨者黑。”又有新闻报道，某中学生原本成绩优异，可自从又有新闻报道，某中学生原本成绩优异，可自从交了一些不良的朋友之后，便开始抽烟、喝酒，甚至交了一些不良的朋友之后，便开始抽烟、喝酒，甚至去抢劫，父母苦口婆心的劝导也已经没用了。去抢劫，父母苦口婆心的劝导也已经没用了。4本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理

8、局长和中学生是因为受不良的环境影响，才误局长和中学生是因为受不良的环境影响，才误入歧途。入歧途。梅花在寒冷的冬天绽放得更加美丽，因为梅花梅花在寒冷的冬天绽放得更加美丽，因为梅花有一个良好的成长环境。让我们一起努力，去创造有一个良好的成长环境。让我们一起努力，去创造良好的环境吧，只有这样，才能培养出更多的人才，良好的环境吧，只有这样，才能培养出更多的人才，为祖国的建设奉献一份力量。为祖国的建设奉献一份力量。如果你正为你孩子的成长环境而苦恼，何不学如果你正为你孩子的成长环境而苦恼，何不学学孟母呢？学孟母呢？(上面两个反面例子虽然与上文的例子形成正反结合，上面两个反面例子虽然与上文的例子形成正反结合

9、，使得论证严谨，但是这两个例子都具有不确定性，使得论证严谨，但是这两个例子都具有不确定性，“某局长某局长”“某学生某学生”都在一定程度上削弱了论证力度。都在一定程度上削弱了论证力度。)(该段收尾句显得生硬，说一些大而空的套话，影响该段收尾句显得生硬，说一些大而空的套话，影响结尾的美和力度。结尾的美和力度。)5本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理考场得分考场得分基础等级基础等级38分发展能力等级分发展能力等级6分分44分分病文诊断病文诊断这篇文章，虽然扣住了材料的含义，采取了正反论证这篇文章，虽然扣住了材料的含义，采取了正反论证的手法进行写作，但是文章的语言很平淡，有的地方的手法进行写作

10、，但是文章的语言很平淡，有的地方甚至显得啰唆。其次，选材不精、不新、不独，孟子甚至显得啰唆。其次，选材不精、不新、不独，孟子、爱迪生的例子都是属于、爱迪生的例子都是属于“过时过时”的老旧素材，几乎人的老旧素材，几乎人所共知，不能引起阅读的兴趣，容易造成审美疲劳。所共知，不能引起阅读的兴趣，容易造成审美疲劳。文章的反面例子文章的反面例子“某局长某局长”“某学生某学生”等削弱了材料的可等削弱了材料的可信度。结尾部分不显精彩，一些大而空的呼告性的话信度。结尾部分不显精彩，一些大而空的呼告性的话语显得单薄无力。语显得单薄无力。6本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理良好的环境造就人才良好的环境造

11、就人才 “物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”，生物学家道破，生物学家道破了自然界进化的规律，同时也道破了人类社了自然界进化的规律，同时也道破了人类社会的某些现象。热带观赏鱼在小鱼缸里只能会的某些现象。热带观赏鱼在小鱼缸里只能长三寸来长，而到大水池里却能迅速长大，长三寸来长，而到大水池里却能迅速长大，是宽松的环境给了它发展的机会；狼对周围是宽松的环境给了它发展的机会；狼对周围险恶的环境主动适应，改变自己，才能在残险恶的环境主动适应，改变自己，才能在残酷的自然环境中立于不败之地；学生因为老酷的自然环境中立于不败之地；学生因为老师的厚望，加强了自我肯定的意识，成绩有师的厚望，加强了自我肯定的意识

12、，成绩有了明显提高。由此可见，环境就像一个看不了明显提高。由此可见，环境就像一个看不见的大手，操控着所有生存其中的生物。见的大手，操控着所有生存其中的生物。7本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 “蓬生麻中，不扶自直蓬生麻中，不扶自直”，好的环境给人以好的，好的环境给人以好的发展。发展。“孟母三迁孟母三迁”的故事几乎家喻户晓。不良的环境的故事几乎家喻户晓。不良的环境曾经对孟子的成长不利，孟母经过几次搬迁终于换曾经对孟子的成长不利，孟母经过几次搬迁终于换来了适合孩子发展的环境，使孟子有了正确的学习来了适合孩子发展的环境，使孟子有了正确的学习和效仿对象。试想，如果没有孟母明智的选择、果和效

13、仿对象。试想，如果没有孟母明智的选择、果敢的行动，何来中国历史上声名显赫的敢的行动，何来中国历史上声名显赫的“亚圣亚圣”出现出现？是环境改变了孟子，是环境造就了孟子。？是环境改变了孟子，是环境造就了孟子。当学校的环境不利于爱迪生成长时，是他的母亲当学校的环境不利于爱迪生成长时，是他的母亲再次给了他发展的生命。母亲的欣赏、夸赞、支持，再次给了他发展的生命。母亲的欣赏、夸赞、支持，才让这个天才少年没有埋没于老师的责难、领居的耻才让这个天才少年没有埋没于老师的责难、领居的耻笑，才能在众人唾沫、白眼中专心于自己的研究发明笑，才能在众人唾沫、白眼中专心于自己的研究发明。如果爱迪生的母亲也如众人一般，那么

14、爱迪生这条。如果爱迪生的母亲也如众人一般，那么爱迪生这条大鱼，可能最终会窒息于小鱼缸中。大鱼，可能最终会窒息于小鱼缸中。8本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 “白沙在涅，与之俱黑白沙在涅，与之俱黑”，不良的环境如同黑，不良的环境如同黑色的染缸，会将它周围的人和事物抹上一记黑色。色的染缸，会将它周围的人和事物抹上一记黑色。电视剧电视剧蜗居蜗居中，原本精明能干、才华横中，原本精明能干、才华横溢的宋思明，面对金钱的诱惑、权力的欲望、美溢的宋思明，面对金钱的诱惑、权力的欲望、美色的温柔就再也抑制不住内心的贪婪，他疯狂的色的温柔就再也抑制不住内心的贪婪，他疯狂的制定着一个又一个的计划制定着一个

15、又一个的计划当他发现这一切造当他发现这一切造成了不可挽回的后果时，他曾向自己的老婆袒露成了不可挽回的后果时，他曾向自己的老婆袒露过所谓的心迹：在熙熙攘攘的名利场上，如果你过所谓的心迹：在熙熙攘攘的名利场上，如果你保持清正廉洁的姿态就会被周围人视为异类保持清正廉洁的姿态就会被周围人视为异类且不论他这句话是否是替自己开脱还是无可奈何且不论他这句话是否是替自己开脱还是无可奈何的叹息，不良的环境确实让宋思明走上了不归路。的叹息，不良的环境确实让宋思明走上了不归路。他这条大鱼没有变得更大，而是走向了反面。他这条大鱼没有变得更大，而是走向了反面。9本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 环境对人潜移

16、默化，人在环境中耳濡目染，环境对人潜移默化，人在环境中耳濡目染，久而久之生成习性。古人早就道破了这一结果：久而久之生成习性。古人早就道破了这一结果：“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”淮南良好的环境才生成了橘。我想，生于淮淮南良好的环境才生成了橘。我想，生于淮北之橘并非一定甘心变成枳，而是因为淮北的环北之橘并非一定甘心变成枳，而是因为淮北的环境不允许。中国的孩子并非比韩国、日本的孩子境不允许。中国的孩子并非比韩国、日本的孩子差，世界杯的名单上中国总是缺席，什么时侯国差，世界杯

17、的名单上中国总是缺席，什么时侯国人的期待会变成现实呢？创设良好的环境或许是人的期待会变成现实呢？创设良好的环境或许是一条有用的途径。一条有用的途径。模拟评分模拟评分基础等级基础等级45分发展能力等级分发展能力等级8分分53分分10本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理升格点拨升格点拨1.在文章的材料不新、不精的情况下，如何来提高在文章的材料不新、不精的情况下，如何来提高文章的得分，有两个办法：其一是深挖材料的内文章的得分，有两个办法：其一是深挖材料的内涵，使平常的材料体现更深的含义，或者从别的涵，使平常的材料体现更深的含义，或者从别的角度，角度，“反弹琵琶出新声反弹琵琶出新声”，让旧瓶装

18、上新酒，喝，让旧瓶装上新酒，喝出不同的味道。这一办法行不通，还有一个办法出不同的味道。这一办法行不通，还有一个办法就是通过改善语言，不能用冗长的语言来叙述，就是通过改善语言，不能用冗长的语言来叙述，必须做到语言美，多引用名言、诗句，尽量别陷必须做到语言美，多引用名言、诗句，尽量别陷在没完没了的无意义的叙述中，语言尽量精短。在没完没了的无意义的叙述中，语言尽量精短。修改后的文章走的就是后面这一条路。修改后的文章走的就是后面这一条路。11本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理3.并列段落间语言也要做到大体对称。如修改后并列段落间语言也要做到大体对称。如修改后的文章开头用总括性的话开始，结尾用

19、总结性的的文章开头用总括性的话开始，结尾用总结性的话收束。话收束。2.要有通篇的意识，互相照应。下文将要写什么要有通篇的意识，互相照应。下文将要写什么时，上文要争取为它铺垫。上文可以采用总说的时，上文要争取为它铺垫。上文可以采用总说的办法。修改后的文章正反举例前都采用总说的方办法。修改后的文章正反举例前都采用总说的方法打开。法打开。12本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理4.结尾一定要做到漂亮，有余音绕梁、回味无穷结尾一定要做到漂亮，有余音绕梁、回味无穷的效果。可以借用名人名言，可以联系现实，可的效果。可以借用名人名言，可以联系现实，可以照应前文的例子，方法不一，但是要做到有深以照应前文的例子，方法不一，但是要做到有深度，尽量不用那些呼告性的语言，如度，尽量不用那些呼告性的语言，如“让我们让我们吧吧”“我们行动起来吧我们行动起来吧”等；还要少用大而空的套话，等；还要少用大而空的套话，如如“建设祖国建设祖国”“献身革命事业献身革命事业”等，因为这些语言等，因为这些语言都已经脱离它的时代背景了，显得做作，不是发都已经脱离它的时代背景了，显得做作，不是发自内心的。自内心的。13本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理