第三单元第三节性质活泼的氧气(1).ppt
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1、九年级化学教学设计九年级化学教学设计九年级化学教学设计九年级化学教学设计(鲁教版鲁教版鲁教版鲁教版)第三单元第三单元 第三节第三节 性质活泼的氧气性质活泼的氧气讲课人:张兴全讲课人:张兴全什邡实验外国语中学什邡实验外国语中学(第1课时 氧气的实验室制法)巩固回忆巩固回忆 工业制氧气:分离液态空气法。工业制氧气:分离液态空气法。通电分解水:水通电分解水:水 氢气氢气 +氧气氧气通电通电 H2O H2 O2下列哪些物质可能产生氧气?下列哪些物质可能产生氧气?1 1、食盐(主要成分为、食盐(主要成分为NaClNaCl)2 2、过氧化氢(过氧化氢(H H2 2O O2 2)3 3、氧化汞氧化汞 (Hg
2、OHgO )4 4、高锰酸钾(高锰酸钾(KMnOKMnO4 4)5 5、氯酸钾(氯酸钾(KClOKClO3 3)6 6、甲烷(甲烷(CHCH4 4)7 7、水水 (H(H2 2O)O)(1)KMnO4高高锰锰酸酸钾钾是是一一种种紫紫黑黑色色的的固固体体,在在加加热热时时能能产生氧气,成本较高。产生氧气,成本较高。(2)KClO3氯氯酸酸钾钾是是一一种种白白色色固固体体,加加热热时时能能产产生生氧氧气气,如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。(3)H2O2过过氧氧化化氢氢又又称称双双氧氧水水,是是一一种种无无色色的的液液体体,常常温下就可生成氧气和水,反应速度适中,
3、价格低廉。温下就可生成氧气和水,反应速度适中,价格低廉。(4)HgO氧氧化化汞汞是是一一种种红红色色粉粉末末,加加热热时时能能产产生生氧氧气气,同时产生有毒的物质汞。同时产生有毒的物质汞。(5)H2O水水在在通通电电的的条条件件下下能能产产生生氧氧气气,成成本本高高,反反应应速度太慢。速度太慢。资料介绍资料介绍过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气 发现问题:发现问题:有什么办法可以让过氧化氢反应的有什么办法可以让过氧化氢反应的速率加快吗?速率加快吗?你的猜想:你的猜想:向过氧化氢溶液中加入某些物质向过氧化氢溶液中加入某些物质过氧化氢溶液过氧化氢溶液 观察:观察:向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液向三
4、支试管中分别倒入过氧化氢溶液,仔细观仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率,将带火星的木条伸察是否有气泡产生以及产生的速率,将带火星的木条伸入三支试管的试管口,观察哪个能够复燃。入三支试管的试管口,观察哪个能够复燃。实验探究:实验探究:二氧化锰二氧化锰 碎瓷片碎瓷片选用药品选用药品产生气体产生气体速率速率能否使带火星能否使带火星的木条复燃的木条复燃1过氧化氢过氧化氢2过氧化氢过氧化氢和二氧化锰和二氧化锰3过氧化氢过氧化氢和碎瓷片和碎瓷片实验现象实验现象 慢慢 快快较快较快否否能能否否 获得结论获得结论:最适合在实验室制取氧气的最适合在实验室制取氧气的方法是方法是过氧化氢和二氧化锰过氧化氢和二氧化
5、锰小资料小资料1 1、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量,、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量,发现二氧化锰的质量发现二氧化锰的质量不不发生改变发生改变2 2、将称量后的二氧化锰、将称量后的二氧化锰再次再次放入过氧化氢放入过氧化氢溶液中,发现有大量气泡冒出,该气泡能溶液中,发现有大量气泡冒出,该气泡能使带火星的木条复燃。使带火星的木条复燃。能够能够改变改变其他物质的化学其他物质的化学反应速率,本身的反应速率,本身的质量质量和和化化学性质学性质在反应前后不变的物在反应前后不变的物质叫做催化剂。质叫做催化剂。加快或减慢加快或减慢汽车尾气排放管汽车尾气排放管中的催化剂中的催化剂某些抗衰老化妆品某些抗
6、衰老化妆品中含有催化剂中含有催化剂催化剂的应用催化剂的应用过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气催化剂催化剂反应原理反应原理 H2O2 H2O O2试管试管 烧杯烧杯 锥形瓶锥形瓶 酒精灯酒精灯 长颈漏斗长颈漏斗双孔双孔橡皮塞橡皮塞导管导管讨论互动:发生装置的选择讨论互动:发生装置的选择单孔单孔橡皮塞橡皮塞实验室制取氧气的发生装置实验室制取氧气的发生装置小资料小资料 通常状况下通常状况下,氧气不易溶于水,且不与水反应氧气不易溶于水,且不与水反应;在在 0 0,1 1个标准大气压下,其密度为个标准大气压下,其密度为1.429g/L,1.429g/L,空气的密度为空气的密度为1.293g/L1.293g
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- 第三 单元 三节 性质 活泼 氧气
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