苏科版初中物理九上132《电路连接的基本方式》PPT课件-副本.ppt

《苏科版初中物理九上132《电路连接的基本方式》PPT课件-副本.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版初中物理九上132《电路连接的基本方式》PPT课件-副本.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 13-2 电路连接的基本方式电路连接的基本方式教学过程设计教学过程设计引入新课引入新课并联电路并联电路串联电路串联电路 小结小结思考与练习思考与练习复习复习 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、简单的常用电器、简单的常用电器2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电池电池电灯电灯负极负极正极正极开关开关复习复习 本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。的基本电路，即串联电路和并联电路。引入引入 新课新课出示电路元件：出示电路元件：上节课学习的上节课学习的 中，中，我们只用了一个用电器，

2、可我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？样将它们连入电路呢？电路图电路图串联电路串联电路 1、定义定义 2、连实物图，画电路图连实物图，画电路图 3、观察实验现象观察实验现象,得出特点得出特点串联电路的定义串联电路的定义-实验演示：实验演示：L1L2S像这样把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路.串联电路图串联电路图 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从在串联电路中，电流从电源的电源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，出发，依次经过开关、灯

3、泡，最后接到电源的最后接到电源的负极负极。实物图：实物图：电路图：电路图：L1L2SSL1L2观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？L1L1L2L2SS实验（实验（1）结果）结果两两灯灯泡泡都都亮亮L1L2S1.取去L1,观察L2灯泡是否发光.2.取下L2,观察L1灯泡是否发光.说明说明:串联电路中各用电器之间串联电路中各用电器之间相互影响相互影响,各用电器工作状态相同各用电器工作状态相同.观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2：当调换开关当调换开关 S 的位置的位置时，时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化？什么变化？L

4、1L1L2L2SS观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮开关的位置对开关的位置对电路没有影响电路没有影响,开关控制整个开关控制整个电路电路.L1L2L2L1SS串联电路的特点串联电路的特点 1）电流电流只有只有一条路径，一条路径，通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通过另一个。过另一个。2）各用电器之间相互影响各用电器之间相互影响.各用电器工作状态相同各用电器工作状态相同 3）开关的位置对电路没有开关的位置对电路没有影响。影响。思考思考并联电路并联电路2、观察实验现象观察实验现象 1、定义定义3、并联电路的特点并联电路的特点SL1L2 像

5、这样把像这样把用电器并列地用电器并列地连接起来的电连接起来的电路，路，称称并并联电路联电路。并联电路的定义并联电路的定义实验演示实验演示：L1L2S观察：观察：当当闭合闭合S时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SL1L2观察实验现象观察实验现象SL2L1SL1L2实验结果实验结果L1,L2都亮都亮断开开关又都不亮.说明S控制整个电路.L1L2S1.取下取下L1观察观察L2是否发光是否发光.2.取下取下L2观察观察L1是否发光是否发光.说明说明:并联电路各用电器之间互不并联电路各用电器之间互不影响影响.SL1L2 观察实验观察实验将S与L1串联控制L1,闭合断开S,观察L2是否受影

6、响说明说明S只控制只控制L1不控制不控制L2.L2L1SSL1L2 观察实验观察实验 将S与L2串联控制L2,闭合断开S,观察L1是否受影响说明说明S只控制只控制L2不控制不控制L1.L1SL2并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条）路径。路径。2）各用电器可以独立工作）各用电器可以独立工作,互不影响互不影响.3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。思考思考SS1S2L1L2 1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,亮灯

7、同时亮的一定是串联亮灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是并联亮灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的可能是并联亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联也可能是串联.D.条件不足条件不足,无法判定无法判定.答案答案:应用与交流1、想一想，小明、想一想，小明房间的吊灯与房间的吊灯与壁灯应如何连壁灯应如何连接？开关应连接？开关应连在何处？在何处？2、画出吊灯、壁、画出吊灯、壁灯、开关的电灯、开关的电路图，并与同路图，并与同学交流学交流。生活生活物理物理社会（一）社会（一）1、电冰箱的压、电冰箱的压缩机与冷藏室缩机与冷藏室的照明灯是如的照明灯是如何连

8、接？何连接？2、你能画出电、你能画出电路图么？路图么？生活生活物理物理社会（二）社会（二）1.教室中的各盏灯2.道路两旁的路灯3.圣诞树上的小彩灯以下各用电器哪些是并联？哪些是以下各用电器哪些是并联？哪些是串联？串联？判断依据判断依据：能否独立工作！能否独立工作！你知道道路两侧的彩灯是如何你知道道路两侧的彩灯是如何连接的？谈谈你的想法。连接的？谈谈你的想法。总结性评价总结性评价 本课件的结构能很好地体现导入、授课主体、总结与练习等教学环节。授课主体部分解决了教学的重点和难点。能结合实验，以学生为主体，激发学生的兴 趣，使学生能更快地理解和掌握新的知识。练习题的设计，能够包括主要的知识点，使 重点和难点得到进一步的巩固。小结简明扼要，突出本节课所教的内容。信息的呈现简洁明了，符合教学需要。用户 界面友好，美观大方。