心声细节上课.ppt

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1、心心 声声黄蓓佳黄蓓佳速读课文：速读课文：1、了解文章的故事情节，说一说、了解文章的故事情节，说一说文章讲述了一个什么样的故事。文章讲述了一个什么样的故事。2、以、以“我从我从_中，听中，听到了李京京到了李京京_的心声的心声”为为范式，说李京京的心声。范式，说李京京的心声。细节：细小而又典型的环节或情节。细节的概念 树林子里树林子里树林子里树林子里静悄悄静悄悄静悄悄静悄悄的，远远近近都不见行人。京的，远远近近都不见行人。京的，远远近近都不见行人。京的，远远近近都不见行人。京京京京京心跳心跳心跳心跳起来，起来，起来，起来，忍不住忍不住忍不住忍不住倚在一棵树上，倚在一棵树上，倚在一棵树上，倚在一棵

2、树上，又从又从又从又从书包里拿书包里拿书包里拿书包里拿出那份讲义。讲义是新印出来的，油墨味儿还是出那份讲义。讲义是新印出来的，油墨味儿还是出那份讲义。讲义是新印出来的，油墨味儿还是出那份讲义。讲义是新印出来的，油墨味儿还是那那那那么浓，那么香，真好闻。么浓，那么香，真好闻。么浓，那么香，真好闻。么浓，那么香，真好闻。京京京京京京京京叹了一口气，走起神来叹了一口气，走起神来叹了一口气，走起神来叹了一口气，走起神来。讲义从他的手指。讲义从他的手指。讲义从他的手指。讲义从他的手指间间间间滑落滑落滑落滑落，飘飘飘飘在地上，他在地上，他在地上，他在地上，他没有发觉没有发觉没有发觉没有发觉，一动不动。，一

3、动不动。，一动不动。，一动不动。他抬起头，往四面望了望。林子里他抬起头，往四面望了望。林子里他抬起头，往四面望了望。林子里他抬起头，往四面望了望。林子里静悄悄静悄悄静悄悄静悄悄的，的，的，的，两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞。他两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞。他两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞。他两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞。他咽咽咽咽了一口唾沫，把了一口唾沫，把了一口唾沫，把了一口唾沫，把讲义讲义讲义讲义举举举举在面前，终于在面前，终于在面前，终于在面前，终于大声地从头念了起来大声地从头念了起来大声地从头念了起来大声地从头念了起来。品读品读心声心声识细节识细节细节，应该是 ；细节，可以是 。细节的特点和种类 看似闲笔

4、赘笔，却是恰到好处；看似信手拈来，却是精心设置；看似无关紧要，却是不能取代。一个动作、一个表情一句话语、一种心理一处外貌、一个场景一个物件、一个情节经典回放品细节（集中一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”（阿长与）他们的谈话，若能记录下来，一定是历史学家极感兴趣的中国近代城乡的变迁史料，可惜这儿是山间，就他们两人，刚刚说出就立即飘散，茅屋外只有劲厉的山风。（信客）老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。（老王）柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。（台阶）第二天，

5、他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人。（信客）他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。（台阶）你你认认为为细细节节有有什什么么作作用用？经典回放品细节细节，能够 ；细节的作用 烘托环境气氛 表现人物情感 刻画人物性格 揭示主题思想 慧心独具说细节 当我冬夜苦读时，母亲为我送来热气腾腾的奶茶，这是一个关爱的细节；当我无知犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个疼惜的细节；当我 时，老师（同学、朋友），这是一个 细节。你你能能说说说说生生活活中中令令你你感感动动的的细细节节吗吗？细节，选择时要 ；细节，描写时要 。写作细节的要点 从细小处入手 从动情处入手 细心观

6、察 细选语言 细微刻画小试身手写细节 今天星期天，我陪妈妈去买菜，我们买了很多菜。在回家的路上，我和妈妈一前一后地走着。前面，过一条马路就到家了。过了马路，我们一起提着菜篮子回到了家。你你能能在在这这篇篇小小文文章章里里添添加加一一句句话话细细节节吗吗？朗读品味朗读品味：1在回家的路上，我和妈妈一前一后地走在回家的路上，我和妈妈一前一后地走着。前面，过一条马路就到家了。着。前面，过一条马路就到家了。母亲突然停母亲突然停了下来。她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来。了下来。她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来。2我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下

7、篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。个渔民提着沉甸甸的渔网。“三哼经”这是人物语言的细节，阿长是个目不识丁的农村下层妇女，三海经三个字说错了两个，可见她对这本书的不了解，而她却做到了别人和“我”不能做到的，确乎是有“神力”而这“神力”，我们知道就是对“我”的关心。所以这

8、一细节表现了人物的情感，也揭示了文章的主题：对阿长的怀念。“劲力的山风”这是环境的细节，既烘托了当时人物活动的凄冷氛围，也表达了作者对这些“变迁的史料”无法让历史学家听到，听众只有两位信客和无情的山风的痛惜之情。“半寸高的的边缘”这是一个小小的设计，而这小小的设计却体现了人物的性格善良，而且这是老王天性中的善良，对任何人都是如此。“专注”这是神态的细节，表现了父亲对别人家高高的台阶的羡慕、向往，他可能在心里暗暗地给自己鼓劲，以形写神。“掂”是动作的细节描写，不用“托”，不用“举”，让人有一种重量感，写出老信客失信于人后内心的沉重。“沙子和泥土”是外貌的细节，轻轻一笔，写出了父亲为造台阶的艰辛的

9、劳动生活。v细节作用：细节作用：v一是为了进一步一是为了进一步刻画刻画人物的人物的心理心理，与人物的，与人物的心理心理进行烘托进行烘托，v二是使所塑造的二是使所塑造的人物更加鲜明，生动，形象人物更加鲜明，生动，形象v三是使三是使文章的层次上升文章的层次上升如何巧妙运用细节：如何巧妙运用细节：选用选用典型细节典型细节细致细致观察事物观察事物 精心精心锤炼词语锤炼词语 巧妙巧妙运用修辞运用修辞 于细微之处见真情。于细微之处见真情。于细微之处见真情。于细微之处见真情。细节描写不但能细节描写不但能细节描写不但能细节描写不但能丰富人丰富人物形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且能物形象，使人物描写有血有肉

10、有灵魂，而且能把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。形象更鲜活。你的心声是什么？你的心声是什么？（请通过细节表达你的心声、塑造你的形象）（请通过细节表达你的心声、塑造你的形象）（请通过细节表达你的心声、塑造你的形象）（请通过细节表达你的心声、塑造你的形象）很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不“粗制滥造粗制滥造粗制滥造粗制滥造”，总是一碗一碗，总是一碗一碗，总是一碗一碗，总是一碗一

11、碗“细雕慢琢细雕慢琢细雕慢琢细雕慢琢”地煮。他先把面和地煮。他先把面和地煮。他先把面和地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉放在网状的构子上烫。豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉放在网状的构子上烫。豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉放在网状的构子上烫。豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉放在网状的构子上烫。初熟，便一片一片地摆在牛肉面上，淋上自制的浓酱，再抓一初熟，便一片一片地摆在牛肉面上，淋上自制的浓酱，再抓一初熟，便一片一片地摆在牛肉面上，淋上自制的浓酱，再抓一初熟，便一片一片地摆在牛肉面上，淋上自制的浓酱，再抓一撮切碎的咸菜；撒上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令撮切

12、碎的咸菜；撒上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令撮切碎的咸菜；撒上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令撮切碎的咸菜；撒上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食欲大动。人一看便食欲大动。人一看便食欲大动。人一看便食欲大动。瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转,做得汗流湿背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带做得汗流湿背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带做得汗流湿背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带做得汗

13、流湿背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带笑容、不瘟不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话笑容、不瘟不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话笑容、不瘟不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话笑容、不瘟不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的是：他记性

14、极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说：过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说：过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说：过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说：“你的，不要豆芽，对吗？你的，不要豆芽，对吗？你的，不要豆芽，对吗？你的，不要豆芽，对吗？”节选

15、自尤今的节选自尤今的节选自尤今的节选自尤今的特质特质特质特质 很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不“粗制滥造粗制滥造粗制滥造粗制滥造”，总是一碗一碗总是一碗一碗总是一碗一碗总是一碗一碗“细雕慢琢细雕慢琢细雕慢琢细雕慢琢”地煮。他先把面和地煮。他先把面和地煮。他先把面和地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉放在网状的构子上烫。豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉放在网状的构子上烫。豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉放在

16、网状的构子上烫。豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉放在网状的构子上烫。初熟，便一片一片地摆在牛肉面上，淋上自制的浓酱，再抓一初熟，便一片一片地摆在牛肉面上，淋上自制的浓酱，再抓一初熟，便一片一片地摆在牛肉面上，淋上自制的浓酱，再抓一初熟，便一片一片地摆在牛肉面上，淋上自制的浓酱，再抓一撮切碎的咸菜；撒上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令撮切碎的咸菜；撒上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令撮切碎的咸菜；撒上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令撮切碎的咸菜；撒上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食欲大动。人一看便食欲大动。人一看便食欲大动。人一看便食欲大动。瘦子脾气极好，有时，食客

17、盈座，他双手如轮，不停地转瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转,做得汗流湿背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带做得汗流湿背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带做得汗流湿背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带做得汗流湿背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然脸带笑容、不瘟不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话笑容、不瘟不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话笑容、不瘟不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话笑容、不瘟不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，

18、以俏皮的话儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得儿逗弄几句，惹得大人小孩全都乐不可支，胃口大开。更难得的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的是：他记性极好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要

19、光顾的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾过一两次，过一两次，过一两次，过一两次，再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说：再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说：再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说：再去时，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说：“你的，不要豆芽，对吗？你的，不要豆芽，对吗？你的，不要豆芽，对吗？你的，不要豆芽，对吗？”节选自尤今的节选自尤今的节选自尤今的节选自尤今的特质特质特质特质 因自己的才能、境地，做一种劳作做到因自己的才能、境地，做一种劳作做到因自己的才能、境地，做一种劳作做到因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。圆满，便是天地间第一等人。圆满

20、，便是天地间第一等人。圆满，便是天地间第一等人。梁启超梁启超梁启超梁启超 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。红红的，看着我。红红的，看着我。红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你听说北海的花儿都开了，我推着你听说北海的花儿都开了，我推着你听

21、说北海的花儿都开了，我推着你去走走。去走走。去走走。去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！不，我不去！不，我不去！不，我不去！”我我我我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！我活着有什么劲！我活着有什么劲！我活着有什么劲！”母亲扑过来

22、抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在咱娘儿俩在咱娘儿俩在咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活一块儿，好好儿活，好好儿活一块儿，好好儿活，好好儿活一块儿，好好儿活，好好儿活”节选自史铁生节选自史铁生秋天的怀念秋天的怀念 妈妈哟妈妈妈妈哟妈妈，亲爱的妈妈，你用那甘甜的乳汁把，亲爱的妈妈，你用那甘甜的乳汁把我喂养大，扶我学走路，教我学说话，唱着夜曲伴我入我喂养大，扶我学走路，教我学说话，唱着夜曲伴我入眠眠，心中时常把我牵挂。，心中时常把我牵挂。节选自节选自党啊亲爱的妈妈党啊亲爱的妈妈再读课文：再读课

23、文：以以“我从我从_中，听中，听到了李京京到了李京京_的心声的心声”为范为范式，说李京京的心声。式，说李京京的心声。人物的细节描写细节描写是指抓住生活中人物的细微而具体细微而具体的情节（细微的举动细微的举动，表情，表情，语言，动作和细微心理变化语言，动作和细微心理变化），加以生动生动细微的描绘细微的描绘，具体渗透在对人物，景物或场面描写之中，它是最生动，最有表现力的手法。何为何为细节描写细节描写？细节细节细节细节 是指生活中的细微而又具体的典型情节。是指生活中的细微而又具体的典型情节。是指生活中的细微而又具体的典型情节。是指生活中的细微而又具体的典型情节。细节描写往往渗透在人物的细节描写往往渗透在人物的细节描写往往渗透在人物的细节描写往往渗透在人物的语言、动作、语言、动作、语言、动作、语言、动作、神态、心理和景物、场面神态、心理和景物、场面神态、心理和景物、场面神态、心理和景物、场面描写之中。描写之中。描写之中。描写之中。