16课第一课时.docx

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1、南仁中学导学案 年级： 初一 科目：思想品德课题我们受法律特殊保护主备人马艳审核人授课人编号授课时间2013年5月班级姓名学习目标1、增强自我保护意识，提高自我保护能力2、.知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。重点难点我们需要法律的特殊保护。法律保护我们健康成长。学习流程学 案导 案课前预习自主学习完成下列问题：（1）凡未满_周岁的公民都是_。未成年人正处在_、_发展的重要时期，_活跃，乐于_，求知欲和_强。（2）未成年人是党和国家的_，是中华民族的_,我们的健康成长关系着_的振兴、_的富强。（3）我国宪法、_、_、_、_等许多法律法规，都对保

2、护未成年人作出了明确的规定。预习交流学习流程引领探究 核心任务一、我们需要特殊保护（必要性）1、未成年人需要法律给予特殊保护的必要性情境活动一：（见教材P62页）讨论：我们为什么会受到特殊的关爱？（1）未成年人的含义（2）未成年人的特点（3）在社会上，未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体。以上种种情况充分说明，未成年人需要法律给予特殊保护。2、未成年人需要法律给予特殊保护的重要性未成年人是党和国家的希望，中华民族的希望，这正是未成年人需要法律给予特殊保护的重要性所在。情境活动二：（见教材P63页）说一说：当唱起少年，少年，祖国的春天这首歌曲时，自己最大的感受是什么？任务二、法律保护我们健康

3、成长（重要性）情境活动三：（见教材P65页）议一议：在现实生活中，我们都受到了来自哪些方面的保护？想一想：学校采取了哪些措施来保障我们享有受教育权利？说一说：老师是怎样关心教育我们成长的？1、家庭保护的含义2、学校保护的含义3、社会保护的含义情境活动四：（见教材p66页） 议一议：曾都工商局为什么要整顿学校的周边环境？ 说一说：自己学校周围是否存在危害未成年人健康成长的现象？能否就治理学校周边环境提出一些合理化建议？4、司法保护的含义相关链接：（见教材P67页）1、 阅读链接内容。2、漫画表现了对未成年人的什么保护？情境活动五：（见教材P68页案例）查一查：对违法犯罪的未成年人，法律给予了哪些

4、特殊的保护？训练检测单项选择题1、初中生赵刚生活在一个普通的农民家庭，虽然家境贫穷，但是父母在生活上给他无微不至的关怀，处处以健康的思想、品行影响他，经常与他谈心，了解他的思想和学习情况赵刚在和谐、温馨的家庭环境中健康快乐地成长着。这告诉我们（ ）良好行为习惯的养成、健康品格的培养等都与家庭教育密不可分 父母对赵刚尽到了家庭保护的职责 只要有父母的保护，我们就能健康成长 青少年要学会自我保护A、 B、 C、 D、2、学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。下列符合学校保护的要求的是（ ）A、张磊没有完成作业，老师让他站到教室外B、学校为了提高升学率，取消了音乐、体育、美术等科目C

5、、小刘在听写英语单词时写错了一个，老师罚他将写错的单词抄写50遍D、小明逃课去上网，老师知道后对他进行了教育3、2008年9月13日广州日报报道：在广州创建全国文明城市的全民热潮中，“网络创文”正在成为一股新兴力量，并产生着不容小觑的现实影响力。正在以“虚拟文明”提升现实文明，为未成年人的健康成长创造一个平安网络环境。这说明（ ）未成年人的健康成长需要特殊保护 我国历来重视对未成年人的保护，给未成年人创造良好的条件和环境 政府在积极履行社会保护的职责 只要有社会的保护，青少年就一定能健康成长A、 B、 C、 D、 4、浙江省少管所调查表明，大部分因凶杀而进入少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像

6、、武侠小说和玩电子游戏，他们最羡慕的人就是武艺高强的英雄，他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。这说明（ ）未成年人容易受外界的不良影响不良行为和严重不良行为都有可能发展成为犯罪未成年人辨别是非的能力不强，不善于识别真假美丑应该禁止播放武打录像关闭电子游戏厅A、 B、 C、 D、梳理小结1. 我们需要特殊保护2. 法律保护我们健康成长拓展延伸材料分析题：材料一：国家文化部队网吧管理明文规定：16岁以下的未成年人进入网吧等互联网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；不得容留未成年人夜间在网吧上网。材料二：中学生小陈迷恋上网，不断旷课，还经常彻夜不归，其父亲老陈对此想尽办法，可儿子仍然不能自拔。这次儿子又失踪了，老陈苦苦寻找了三天，走遍了当地的网吧，最后才在一家网吧找到了小陈。在寻找儿子的过程中，老陈发现，在一些网吧中，很多中小学生整夜泡网吧。材料三：为了给广大青少年创造良好的成长环境，近日，山东全省重拳出击，开展了专项治理行动，一批非法经营的黑网吧、电子游戏厅被依法取缔，还学生一个健康的环境，还校园一片洁净。请回答：（1）材料二中的网吧经营者违反了我国哪些法律？（2）中学生小陈的行为违反了我国哪部法律？为什么？（3）材料一、三体现了未成年人的哪项保护？只要有了这项保护以及家庭、学校的保护，小陈就能改正错误吗？请说明理由。教(学)反思 4