212直线的方程2.ppt

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2、课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练2.1.2（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练xyOP1(x1，y1)P2(x2，y2)2.1.2（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练2.1.2（二）（二）(1)直直线线 l 经过经过两点两点P1(1，3)，P2(-1，2)；(2)直直线线 l 经过经过两点两点P1(2，3)，P2(0，2)；(3)直直线线 l 经过经过两点两点P1(3，3)，P2(3，

3、4)；(4)直直线线 l 经过经过两点两点P1(-2，3)，P2(3，3)练习：（课本第练习：（课本第85页）页）1、分、分别别求求满满足下列条件的直足下列条件的直线线l 的方程的方程2.1.2（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练2.1.2（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练其中其中(ab0)2.1.2（二）（二）(5)直直线线 l 经过经过两点两点P1(0，3)，P2(-2，0)(6)直直线线 l 经过经过两点

4、两点P1(2，0)，P2(0，-2)练习：（课本第练习：（课本第85页）页）1、分、分别别求求满满足下列条件的直足下列条件的直线线l 的方程的方程2.1.2（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练2.1.2（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练xyOABC2.1.2（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练2.1.2（二）（二）研一研

5、研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练2.1.2（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练2.1.2（二）（二）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练2.1.2（二）（二）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处 本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练2.1.2（二）（二）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练3、课本第、课本第85页第页第2、3题题2.1.2（二）（二）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练2.1.2（二）（二）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处本本课课时时栏栏目目开开关关填一填填一填研一研研一研练一练练一练