第3课宋代的社会生活.doc

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1、第3课 宋代的社会生活教学目标1、知识能力了解宋代人们衣食住行的基本情况。掌握宋代繁荣的城市生活概况。知道宋代丰富多彩的节日生活。2、过程与方法通过阅读，了解宋代社会生活的概况及特点，培养搜集历史信息、处理历史材料的能力。比较唐代与宋代城市商业面貌和市井生活状况、风俗习惯等不同特点，理解商品经济的发展对社会的巨大影响，培养运用对比方法分析历史事物的能力、透过现象看本质的能力。 3、情感态度与价值观通过对宋代社会生活的学习，认识中国古老的文明是一脉相承的，它对于我们今天乃至人类的未来都有着深刻的影响，从而形成对民族文化的认同感。通过比较宋代与欧洲中世纪经济、文化的不同，认识识到中国古老文化对世界

2、文明发展的吸引力和影响，培养民族自豪感。 重点：人们的衣食住行。这是本课的重点。它通过描述宋代人们日常生活的基本情况，体现出宋朝的时代特征，说明在唐朝盛世之后，政治上虽然历经起伏，社会经济仍然保持持续向上的发展。 难点：本国有由几个相对独立的教学内容组成，没有一条贯穿始终的线索，透过丰富、繁荣的城市文化生活的画面，走进宋代社会生活的历史，克服历史距离感和陌生感，理解商品经济的发展对宋代的社会生活产生的影响，在商品经济高度发展的基础上，思考如何引导社会风气健康地向前发展。课型：新授。课时：1节。教学过程新课导入节日燃放烟花爆竹，平常使用桌椅板凳，除夕之夜守岁，正月十五张灯，这些我们今天平常的习俗

3、和生活，在宋代人们的生活中就已经很普遍了。那么，宋代人们的社会生活究竟是一幅怎样的图景呢？一、人们的衣食住行1、衣服：等级和行业特点明显。2、食品：种类丰富。3、住房：城市瓦房，农村茅屋。4、出行：牛车、驴车、轿子、人力独轮车。二、城市文化生活1、游玩景点（公园）。2、瓦舍（戏剧院）。3、体育活动（武术、相扑、球类）。三、丰富的节日生活1、春节（元旦、元日） 2、元宵节（灯节）3、清明节 4、端午节5、中秋节 6、重阳节小结：作业布置：巩固练习：1、宋代的服装具有什么特点？（ ）a等级性 b时尚性 c不同行业具有不同的特色 d单调性 e丰富性A、ab B、ac C、bde D、abcde2、宋

4、代最普通的布料是（ ）A、麻布 B、丝绸 C、蜀锦 D、棉布3、女子缠足的风气开始盛行于（ ）A、唐朝 B、五代十国 C、北宋 D、南宋4、北宋时，开封一位士大夫外出会友，他最有可能会选择那种交通工具（ ）A、骑驴或骡子 B、骑马 C、走路 D、坐牛车5、由于市民阶层不断壮大，东京城内出现娱乐场所是（ ）A、市 B、坊 C、瓦舍 D、酒楼6、在宋代的节日中，最受重视的是（ ）A、元宵节 B、元旦 C、中秋节 D、端午节7、南宋后期，江南人们的生活可能发生的新变化是（ ）A、以米饭为主粮 B、丝绸衣服开始出现 C、纸币成为唯一流通的货币 D、副食肉类中多食鱼8、瓦舍在宋代城市的盛行，主要是因为（ ）A、士大夫的提倡 B、农民需要 C、市民阶级不断壮大 D、达官贵人需要