高效课堂构建模式的探讨.docx

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1、个人专业发展规划模板姓名赵峰性别男年龄35学历本科职称中教一级教龄17职务教师所任学科初中历史课题名称高效课堂构建模式的探讨个人2013年发展规划个人专业发展基础优势：1、有着充沛的精力和多年教学工作的经历，练就了敏锐的政治灵感，扎实的知识功底。对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。 2、具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。 3、教学态度端正，努力钻研教学，注重积累材料，在教学中注重反思，在市级刊物上发表一些文章。 4、能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、学生间的沟通，教学中师生关系融洽，学生喜欢我

2、的教学方式、为人、性格。 不足剖析： 我渐渐地感到自己的发展进入了“高原期”，就象处于长跑中的“极限”，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己有点迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏深入思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。其次，学习上知识结构偏颇。本学科强而其他相关方面的知识特别是科技方面的缺乏。 个人专业发展目标1、知识目标：掌握本学科最新的研究动态，及时更新和补充地理专业知识、不断充实自己的教育学和心理学知识和其他与

3、地理学科相关或不相关的知识。2、教学能力目标：争取成为市级骨干教师3、德育能力目标：争取成为学校最受学生欢迎的教师之一4、科研能力目标：每学年主持或参与一项教学研究项目。具体措施1、 勤奋学习，不断丰富自己的知识结构，丰厚自己的文化底蕴。2、 认真参加基地组织的各类学习培训活动，聆听基地专家所开设的各类课程资源的精彩、前沿而富有内涵的报告，并积极做好备课、消化、交流的工作。3、 每学期阅读一本教育教学理论专著、各种教育教学报刊杂志，并做好读书笔记；了解国内外教育的先进理念和发展状况，能用先进的教育理念引领教学实践。4、 注重反思，对于正在进行的教育教学改革，多些理性思考；于自己的教师角色、班主

4、任角色、教研副组长角色再认识，多些理性思考；对于每天碰到的教育教学具体问题，在解决后多些理性思考。5、 加强课堂的研究，加强对教材、学生的研究，研究高效的课堂，让不同层次的学生在各方面都有一定程度的提高。并上出一堂有准备的凸现自己教学风格的家常课，认真听取、记录专家的评课意见并写好课后小结与反思。6、积极撰写，把自己的研究能力从实践层面提升至理论层面。 所需要的学校支持1、 由于忙于平时的教学工作，没有获得外出学习和听课的机会。 由于忙于平时的教学工作，没有获得外出学习和听课的机会。2、 自己发展意识较强，但缺少领导等切实有效的指导和帮助。 自己发展意识较强，但缺少领导等切实有效的指导和帮助。 3、缺乏教育教学研究论文攥写的规范。评议： 单位： 卫辉市实验中学 姓名： 赵峰 日期:2013年10月9日