百花园三[1] (2).doc

《百花园三[1] (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百花园三[1] (2).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、百花园三教学目标：1、以练为主，培养学生语文综合能力。2、激发学生进行语言文字训练的兴趣。3、激发学生多读书、多思考、会创造。教学重点：积累词句、学会请假、掌握请1、假条的写法。教学难点：会写请假条。第一课时一、导入新课。二、汉字真有趣。1、自由读两个词语与两个句子。2、指名说自己的发现。（同音字）3、字义有什么不同。4、齐读词句，加深理解。5、拓展，造句。三、照样子，写词语。自由读，你发现了什么？abb表示颜色2完成练习3拓展四、改写句子。自由读，找动词，找谁把什么干了。第二课时一、积少成多，读读背背。1、自由读名人名言。2、说说自己的发现。3、理解、点拨，特别强调易错的字二、阅读平台。（一

2、）谈话认识，导入阅读。（二）了解望眼镜的发明过程。（三）总结课堂，启发明理。第三课时能说会道。1、读题，明要求。2、根据要求，指导说话。 第四课时笔下生辉1认识习作的内容2、观察发现。3、格式要求。4、指导学写请假条。五、评讲。练习：一、照样子填一填。红（红彤彤） 金（ ） 绿（ ）紫 （ ）静（静悄悄） 胖（ ） 沉（ ）黑 （ ）二、 照样子写句子。例：走马灯吸引住了茅以升。走马灯把茅以升吸引住了。、 一阵大风吹走了小明的红帽子。、 打鱼人毫不费力地捉走了它们。、 两个想一想，写一写。三、三（1）班的小明生病了，不能回校上学，他打电话向老师请假，你认为他会怎样说呢？能帮他把下面人物的对话写出来吗？小明： 。李老师： 小明： 李老师：