71维护受教育权 (2).doc

《71维护受教育权 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《71维护受教育权 (2).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、7.1 维护受教育权 第一课时陈小曼【教学目标】知识目标：知道受教育权利的含义；知道九年义务教育的含义、特征和国家提供的各项保障能力目标：理解受教育既是公民的权利又是公民的义务情感态度与价值观目标：认识受教育是适应当今知识经济时代必不可少的前提条件，是把自己培养成社会人才的重要手段。通过学习，使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识，珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。【教学重点】受教育既是公民的权利又是公民的义务【教学难点】义务教育的含义及其特征【教学方法】归纳法、探究法、讨论法【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：聚焦政府工作报告优先发展教育事业。国家财政性教育经费支出五年累

2、计7.79万亿元，年均增长21.58%，2012年占国内生产总值比例达到4%。 全面实现城乡九年免费义务教育，惠及1.6亿学生。国家助学制度不断完善，建立了家庭经济困难学生资助体系，每年资助金额近1000亿元，资助学生近8000万人次。以上材料说明了什么问题？生：我国重视和优先发展教育事业。过渡：我国如此重视和优先发展教育事业，作为公民，我们应该积极响应国家的号召，珍惜自己的受教育权利，自觉履行自己的受教育义务。进入新课：环节一：展示学习目标及其重难点：学习目标：1、知道受教育权利的含义。2、理解受教育既是公民的权利又是公民的义务。3、知道九年义务教育的含义、特征和国家提供的各项保障。学习重点

3、： 受教育既是公民的权利又是公民的义务学习难点： 义务教育的含义及其特征环节二：自学指导一（阅读课本P51第一框题内容，用4分钟时间完成下面两个问题。）1、什么是受教育权？2、结合自己受教育的经历和下列材料，谈谈受教育对自己和国家的重要性。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 摘自国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）环节三：自学检测一1、什么是受教育

4、权？公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。点拨：“获得受教育的物质帮助”如提供校舍、提供教育资金等。2、结合自己受教育的经历和下列材料，谈谈受教育对自己和国家的重要性。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 摘自国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）受教育对自己的重要性：受教育有利于提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己；

5、受教育才有可能获得良好的就业机会，更好享受现代文明的成果。受教育对国家的重要性：受教育有利于实现全面建设小康社会，有利于实现现代化，有利于推进民主化进程等。点拨：从受教育对自己的重要性看，受教育是公民的一项基本权利；从受教育对国家的重要性看，受教育是公民的一项基本义务。环节四：自学指导二：（阅读课本第二框题内容，用5分钟时间完成下面四个问题）1、什么是义务教育？年限是多少年？包括哪两个阶段？2、我国义务教育的特征是什么？3、国家怎样保障义务教育权利的实现？4、义务教育承担什么重大使命？环节五：自学检测二：1、 什么是义务教育？年限是多少年？包括哪两个阶段？义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、

6、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。我国的义务教育包括初等（小学）教育和初级中等教育两个阶段，共九年，又称九年义务教育。点拨：“所有适龄儿童、少年”中的“所有”是指，作为我国公民的适龄儿童和少年，无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。“国家必须予以保障”中的“必须”任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。2、我国义务教育的特征是什么？（1）公益性（义务教育的显著特征）义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费。知识拓展（2）强制性 指义务教育由国家强制力保证推行和实施，凡不履行其应承担的各项义务的行为，都要受到强制性的制裁。

7、（3）统一性 在全国范围内实行统一的义务教育。3、国家怎样保障义务教育权利的实现？（1）物质保障。（2）师资保障。（3）法律保障。国家制订相关法律法规保障适龄儿童和少年受义务教育权利的实现。如教育法和义务教育法4、义务教育承担什么重大使命？新修订的中华人民共和国义务教育法明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命。把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点。环节六：大家来讨论结合下列材料谈谈我校采取哪些措施来实施这一重大使命？提高义务教育质量。配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程。大力推广普通话教学，使用规范汉字。 增强学生体质。科学安排学习、生活、锻

8、炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。保护学生视力。 减轻中小学生课业负担。学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。培养学生学习兴趣和爱好。 摘自国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）点拨：如，开展“阳光体育”运动，举行长跑健身活动并分年级分段进行验收；举行爱心义卖活动；举行一系列“学雷锋”活动；举办智慧节和科技节；举行班际歌唱比赛和篮球比赛；举行中华诗词朗诵比赛；成立礼仪队、舞蹈队；开展学“中华文化，做文明少年”学前训练教育 ；设立学生会；开设“心理咨询室”环节七：课堂小结通过这节课的学习，你学到了什么教师寄语老师希望同学们增强受教育的权利观念和义务观念，珍惜九年义务教育的学习机会，自觉完成九年义务教育，为顺利升上高一级学校打下坚实的基础。作业1、完成随堂P38-39的单项选择题；2、完成随堂P39的分析说明题。付：板书设计一、 受教育是我们的权利和义务1、 受教育权利的含义2、 受教育既是公民的权利又是义务（为什么？）二、 接受九年义务教育1、 什么是义务教育？2、 义务教育的特征3、 实现义务教育权利的各项保障4、义务教育承担的重大使命4