复习1第五课时教案.doc

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1、设计教师张彩访教学版本PEP Book 8备注栏执教教师张彩访课题名称：教学年级六年级Recycle 1 Lets Take a TripThe 5th lessonRead and answer课型复习课授课时间40分钟学生分析1、六年级的学生己经有了超过三年的PEP英语的学习经验，有一定的英语语言基础知识，对学习和记忆有更积极、更有效、更持久的效应,逐步形成自主学习和独立运用所学语言去做事的能力。2、学习本课之前，学生在第七册已学过相关的内容及表达交通方式。教材分析1、本课内容是Recycle 1 lets Take aTrip 中的第五课时，主要围绕本课时的对话展开学习。2、理解对话内容

2、，能完成文后画路线图和填写旅行日记。教学目标1、能听懂、会说本课时的对话,并能在情景中进行运用。能完成文后画路线图和填写旅行日记两个任务。2、能口头、笔头简单描述路径。 教学策略1、课前准备(1) 教师准备课文插图和Mike and Kathy 回宾馆的路线图。(2) 教师准备一个大旅行箱。(3) 学生准备上学路线图。2、以人为本，以生活为基础，以活动为方式;运用情景法、直观法等教学方法，使学生变生活为课堂，逐步提高自己的综合语言运用能力，形成自主学习的能力。教学过程教学过程教学过程1、Warmup(5分钟)（1）教师播放Lets chant的录音 ，学生吟唱歌谣。（2）教师或某一学生发指令，

3、全体学生做出相应动作。如：Turn left rightGo staight onPut your book near in front of behind the desk（设计说明：通过吟唱歌谣和游戏活动，活跃课堂气氛，为学习新知识热身和做好铺垫。） 2、Preview （3分钟）教师出示一个空的大的旅行包，向学生说：Im going to take a trip on my holiday What do I need to prepare ?师生一起完成物品的装箱。如：sunglass, umbrella, clothes, guidebook, map等。3、Presentation

4、 （22分钟）（1）学生提到map,教师就提问：Why do Ineed a map？提示学生：When we visit a new city We may get lost So the map is useful教师继续提问：Mike and Sarah got lost todayThey had no mapsWhat could they do? 引导学生回答 Go to the Police Station and ask for help（2） 教师板书 the Police Station, 带读几次后, 提出任务：Now heres the Police stationYo

5、ure policemen and policewomenHow to help the visitors?（3） 出示课文插图和Mike and Kathy 回宾馆的路线图，鼓励学生分组讨论，表演。（4）Pair work 把课文中的句子打乱顺序，请学生重编对话，选几组在班上说一说。（5）听课文录音跟读。（6）教师提供词条Holiday Hotel, cinema, post office, 让学生在黑板上摆出正确位置，其余学生则完成书本上的Draw the route to the Holioday Hotel（7）教师提出任务：Mike 和Kathy 回到宾馆后会怎么跟父母说呢? 请学生

6、发挥想象力, 完成说话练习。然后要求学生打开书，完成complete Mikes travel diary（设计说明：通过师生对话，进一步培养学生运用语言的能力；同时通过想象训练，培养学生的想象力以及提高对知识的运用能力。）4、Consolidation and extension （10分钟）（1）张贴几幅学生的上学路线图, 请学生描述, 其余学生则迅速找到相应的图片。（2）看图找出不同点。教师出示两幅貌似相同的城市地图, 请学生两人一组, 讨论两幅图之间存在的不同点, 简练地用英语表达。先准备几分钟, 再向大家演示：如：The bank is near the hospital in pPicture 1, in Picture 2,its near the post office(3) 故事接龙。教师或学生说一个句子, 大家就接着往下编。鼓励全体学生发挥想象, 参与说故事的过程, 要求故事离奇, 有新意。故事开头句子如：Today I got lostThis summer holiday, my family had a trip（设计说明：通过故事接龙游戏、创设情景让学生充分地说，从而达到训练目的，巩固所学的知识并得到延伸。）教学反思本课时通过故事接龙游戏、创设情景让学生充分地说，从而达到训练目的，巩固所学的知识并得到延伸。不足之处是没有作业设计。教学点评4