小学数学教学中后进生形成的原因及转化策略.doc

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1、小学数学教学中后进生形成的原因及转化策略42 发表于 2008-12-9 23:59:00木桶理论认为：“决定木桶容量的多少，不是取决于最长的那块木板，而是取决于最短的。”在我们的教育教学过程中，要全面提高教育教学质量，后进生的转化是摆在我们教师面前迫在眉捷的问题。 从数学学科的角度思考，数学后进生个人认为应该是是指数学学习困难，难以达到义务教育指导纲要及新课程标准所规定的基本要求的学生。 在课堂上，其后进的表现主要体现在以下四个方面：学习能力 “弱”；学习技巧 “拙”；学习方法 “少”；学习习惯 “差”，从而导致他们的学习成绩低。那么这些数学后进生是怎样产生的呢？通过调查研究、以往的教学实践

2、经验看来，后进生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分数学后进生都是后天形成的，大都是自身的原因。总结概括，有4个方面的原因。原因之一：知识断层 数学中的知识内容往往是一个知识的体系，形成了系统的知识网络，各知识点间相互联系，又有其各自的知识特点。只要有一个知识点没掌握好，日积月累，还会影响其他知识点及技能的掌握。 转化策略：“目标”训练法。后进生由于知识系统的某项残缺，造成学习新知识的障碍。因而教师必须完善他们的知识结构，从补缺补差着手，有效地进行个别学习指导和适当的补课。我采取的是“小目标，快反馈，速矫正”的方法。具体做法：要求

3、放低，适当补“差”。掌握后进生的最近发展区，创设一个小目标使后进生能一次一得。实施单元达标教学。对学习本单元仍未达标的及时反馈，出现问题及时补救，不留“夹生饭”，通畅进入下单元的学习。实行分组教学，分层次提要求，分类指导，分层评价，快速反馈，使不同类型的学生都能得到最优发展。采取课堂教学小组学习与小组指导相结合的教学方式，尽量多给后进生提供表现的机会，使他们从被动学习转为主动学习。原因之二：学习不得法 在数学的学习上存在盲目学习态度，没有一定的学习方法，只是在老师的强制安排下被动地完成学习任务，不会主动学习。转化策略：学法指导后进生只有掌握了科学的学习方法，才能提高学习效率。课堂上学法指导主要

4、有两种。学习观点的指导。包括学习目的，主动学习观点，认真求实观点。掌握知识方法指导。包括教会学生阅读数学教科书，勤思、多问、善于预习和复习；引导学生学会做单元小结，通过系统整理学过的零乱知识，使之纲目清楚、系统条理、帮助理解，便于记忆，形成自己的知识体系；帮助学生科学地制定学习计划，合理安排学习时间，科学用脑。原因之三：数学思维迟钝 往往会让我们想到这个学生“笨”，脑子不聪明，对数学数学敏感度低。这个“笨”或许是先天因素的所决定，但后天的不努力也是直接的因素。他们往往在考虑问题时抓不住问题的关键和实质，常常茫然不知从何处下手，思维过程呆板，面对一个数学问题，只能从一个角度去思考，不善于改变思路

5、。对于事物的认识缺乏系统性、概括性。转化策略：双基训练与数学能力的培养1、注重双基教学，使后进生的思维迅速简洁，简化解题思路。在教学中，注重形数结合，多采用直观教学，充分利用图表对数学内容进行分析和总结提高其思维能力和记忆能力；注重解题规律，解题技巧的总结，以及解题策略，解题思维程序的渗透。 2、培养学生的联想能力，提高学生分析问题的综合性、系统性。让学生学会从已有的数学知识入手，采用由此及彼、化繁为简、化整为零、化部分为整体的思维方法，注重引导学生剖析新旧知识的联系与异同，寻找其内在因素和从属关系，使学生从中领悟到科学发展的规律及必然，并逐步地学会在新旧知识的对比与类比中去联想，猜想和想象。

6、 原因之四：情感中断由于知识上的落伍，导致情感态度和价值观等的落伍。无自信心，无竞争意识和进取精神，平时不善于独立思考问题。依赖性强，总是希望得到外界的暗示（如参考书找到答案，希望老师讲解，得到优生帮助，或者抄优生作业）。时间久了，就会贪玩、懒惰，学习习惯差，甚至于厌学。转化策略：树立自信，成功激励1、激发兴趣，树立自信，体验成功。善于发现后进生特长、挖掘其优点，一旦发现就要创造条件积极扶持，使其发展，激发其学习潜能。在学习上多给后进生提供优惠条件，实施优先原则。如（1）上黑板练习优先；（2）课堂提问优先；（3）批改作业优先；（4）课下辅导优先；（5）参加各项竞赛优先；（6）表扬学习上的进步优先；（7）质量反馈性家访优先。在优先中树立自信，体验成功。2、爱生、知生，真爱唤醒。热爱后进生才是真正的热爱学生。要求教师对每一个后进生做到爱护、关怀、理解、体贴，使后进生产生积极的情感反馈。以真诚的爱去唤醒他们“沉睡的心”，打通情感障碍。只有这样后进生才能敞开心扉，接受教育，争取成功。 对后进学生的教育是一个系统工程，不可能象西医一样所谓只要对症下药一剂就行，而必须象中医一样慢慢调理，尽量用自身的机能和免疫力使自己恢复健康。 因此，对于后进生的转化效果不可能立竿见影，我们要充分做好打持久战的心理准备。