【中考考点清单】2014年中考物理总复习课件：第一部分_教材知识梳理_第十二章_简单机械(含13年中考试题).ppt

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1、第十二章第十二章 简单机械简单机械中考考点清单中考考点清单课标解读课标解读考点一杠杆考点一杠杆考点二滑轮考点二滑轮考点三机械效率考点三机械效率常考类型剖析常考类型剖析实验突破实验突破中考考点清单中考考点清单考点一杠杆考点一杠杆1.杠杆杠杆（1）一根硬棒，在力的作用下能绕）一根硬棒，在力的作用下能绕 转转动，这根硬棒就是杠杆动，这根硬棒就是杠杆（2）杠杆的五要素如图）杠杆的五要素如图1：支点：杠杆可以绕其转动的点支点：杠杆可以绕其转动的点O动力：使杠杆转动的力动力：使杠杆转动的力F1阻力：阻碍杠杆转动的力阻力：阻碍杠杆转动的力F2动力臂：从支点动力臂：从支点O到动力到动力F1作用线作用线的距离的

2、距离L1阻力臂：从支点阻力臂：从支点O到阻力到阻力F2作用线的距离作用线的距离L2 固定点固定点 O图图1返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单2.杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件：动力：动力 动力臂阻力动力臂阻力阻阻力臂或写为力臂或写为 F1L1如图如图2中中F2L2图图2 2返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单3.生活中的杠杆生活中的杠杆=返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单考点二滑轮考点二滑轮1.定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮等臂杠杆等臂杠杆省力省力改变力的方向改变力的方向动力臂是阻动力臂是阻力力臂二倍的臂二倍的改变力的方向改变力的方向省力省力返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单

3、2.滑轮组滑轮组(1)把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组(2)特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费距离距离(3)省力特点：使用滑轮组提起重物时，如果忽略省力特点：使用滑轮组提起重物时，如果忽略动滑轮的自重，动滑轮上有几段（股）绳子动滑轮的自重，动滑轮上有几段（股）绳子承担物重，提起重物所用的力就是物重的几承担物重，提起重物所用的力就是物重的几分之一，即分之一，即FG，其中为提起重，其中为提起重物所用的力，物所用的力，G为物重，为物重，n为承受物重的绳为承受物重的绳子段（子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段股）

4、数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数股）数1n返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单3.其他简单机械其他简单机械 轮轴和斜面，都可以省力，轮轴的应用如轻轮轴和斜面，都可以省力，轮轴的应用如轻轻转动门把手，就可以把门锁打开；司机用不大轻转动门把手，就可以把门锁打开；司机用不大的力转动方向盘，在轴上就能产生较大的力使汽的力转动方向盘，在轴上就能产生较大的力使汽车转弯；斜面的应用如盘山公路车转弯；斜面的应用如盘山公路考点三机械效率考点三机械效率1.有用功和额外功有用功和额外功（1）无论是否使用机械，必须要做的功，叫做有）无论是否使用机械，必须要做的功，叫做有用功，用用功，用W有有表示表示（2）使用机

5、械时，并非我们需要又不得不做的功，）使用机械时，并非我们需要又不得不做的功，叫做额外功，用叫做额外功，用W额额表示表示返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单（3）有用功与额外功之和叫做总功，用）有用功与额外功之和叫做总功，用W总总表示表示（2）公式：）公式：（4）总功、有用功和额外功之间的关系为：）总功、有用功和额外功之间的关系为：W总总W有有 W额额2.机械效率机械效率（1）物理学中，将）物理学中，将跟跟的比值的比值叫做机械效率，叫做机械效率，用符号用符号表示表示有用功有用功总功总功W有有W总总 100%返回目录返回目录中考考点清单中考考点清单（3）使用任何机械都不可避免地要做额外功，有）

6、使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是用功总是总功，所以机械效率总是小于总功，所以机械效率总是小于1的机械效率通常用的机械效率通常用表示表示小于小于百分数百分数（4）提高机械效率的主要方法是改进结构，使它）提高机械效率的主要方法是改进结构，使它更合理，更轻巧在使用中按照技术规程经常保养，更合理，更轻巧在使用中按照技术规程经常保养，使机械处于良好的状态使机械处于良好的状态.返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析类型一型一 杠杆的分杠杆的分类（分析近三年湖南真题知，（分析近三年湖南真题知，此类多以选择此类多以选择题为主，考查时多会结合四幅图求判断省力杠杆或费力杠杆，在以题为主，考查时多会

7、结合四幅图求判断省力杠杆或费力杠杆，在以填空题形式考查时会结合杠杆的平衡条件考查填空题形式考查时会结合杠杆的平衡条件考查)（备选例题备选例题 备课素备课素材材）例例1(1(1313邵阳邵阳)杠杆在生活中应用非常广泛杠杆在生活中应用非常广泛.下列各下列各图中图中,属于费力杠杆的是属于费力杠杆的是 （）C返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析 【解析】【解析】使用杠杆时，若动力臂小于阻力臂，则使用杠杆时，若动力臂小于阻力臂，则此杠杆为费力杠杆此杠杆为费力杠杆.B.B中使用镊子时中使用镊子时,动力作用点在支动力作用点在支点和阻力作用点的中部点和阻力作用点的中部,即动力臂小于阻力臂即动力臂小于阻力臂

8、.杠杠种类杠杠种类生活中的实例生活中的实例力臂力臂力力省力杠杠省力杠杠用羊角锤起钉子用羊角锤起钉子 用起子起用起子起瓶盖瓶盖用撬棒撬物体用撬棒撬物体 用钢丝钳切用钢丝钳切钢丝钢丝 L L1 1L L2 2F F1 1F F2 2费力杠杠费力杠杠用钓鱼竿钓鱼用钓鱼竿钓鱼 用镊子夹物体用镊子夹物体用船桨划船用船桨划船 L L1 1L L2 2F F1 1F F2 2等臂杠杠等臂杠杠天平天平 定滑轮定滑轮 L L1 1=L=L2 2F F1 1=F=F2 2【名师点拨】【名师点拨】常见杠杆分类举例常见杠杆分类举例返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析 变式题变式题1 1（1313常德）常德）如图所

9、示的各种用具在使如图所示的各种用具在使用中，属于省力杠杆的是用中，属于省力杠杆的是 （）【解析】【解析】区分省力杠杆和费力杠杆的方法就是比较动区分省力杠杆和费力杠杆的方法就是比较动力臂和阻力臂的长短，如果动力臂大于阻力臂的就是力臂和阻力臂的长短，如果动力臂大于阻力臂的就是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的就是费力杠杆，如果省力杠杆，动力臂小于阻力臂的就是费力杠杆，如果两者相等则为等臂杠杆两者相等则为等臂杠杆.根据这一方法逐一判断出根据这一方法逐一判断出:天天平的动力臂等于阻力臂为等臂杠杆平的动力臂等于阻力臂为等臂杠杆,钢丝钳的动力臂钢丝钳的动力臂B返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析大于阻力臂为

10、省力杠杆大于阻力臂为省力杠杆,镊子和钓鱼竿的动力臂小镊子和钓鱼竿的动力臂小于阻力臂为费力杠杆于阻力臂为费力杠杆,故选故选B.B.类型二型二 杠杆平衡条件的杠杆平衡条件的应用用例例2(2(1313邵阳邵阳)下列方案能使图下列方案能使图1中轻质杠杆保持中轻质杠杆保持平衡的是平衡的是 ()()A.A.在在a a处挂处挂9 9个质量相同的钩码个质量相同的钩码B.B.在在b b处挂处挂8 8个质量相同的钩码个质量相同的钩码C.C.在在c c处挂处挂6 6个质量相同的钩码个质量相同的钩码D.D.在在d d处挂处挂2 2个质量相同的钩码个质量相同的钩码返回目录返回目录C常考类型剖析常考类型剖析【解析】【解析

11、】杠杆左侧的第六格处有杠杆左侧的第六格处有4 4个钩码，为了使杠个钩码，为了使杠杆平衡可在右侧的第杆平衡可在右侧的第3 3个格个格 c c 处挂六个质量相同的处挂六个质量相同的钩码钩码.【技巧点拨】【技巧点拨】将杠杆的格数作为力臂的大小，钩将杠杆的格数作为力臂的大小，钩码的个数作为作用力的大小，应用杠杆平衡条件来码的个数作为作用力的大小，应用杠杆平衡条件来判断判断.变式题变式题 2(2(1313威海威海)如图如图2 2所所示的钢丝钳是示的钢丝钳是 杠杆杠杆(选填选填“省省力力”或或“费力费力”），剪铁丝时动力），剪铁丝时动力臂长为臂长为 10 cm,10 cm,阻力臂长为阻力臂长为2 cm,2

12、 cm,若若铁丝被剪断需要铁丝被剪断需要 800 N 800 N的力的力,小明至少用小明至少用 的力的力才能将铁丝剪断才能将铁丝剪断.省力省力 160返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析【解析】【解析】钢丝钳的动力臂比阻力臂长，动力比阻钢丝钳的动力臂比阻力臂长，动力比阻力小，所以钢丝钳是省力杠杆；根据杠杆的平衡力小，所以钢丝钳是省力杠杆；根据杠杆的平衡条件：条件：F1L1=F2L2 变形得变形得:L1F2L2=F1=800 N0.02 m0.1 m=160 N.类型三型三 画力臂画力臂（备选例题备选例题）例例3(3(13 13 怀化怀化)如图如图3 3所示所示,是一个杠杆示意是一个杠杆示意

13、图图,图中图中0 0 是支点是支点F F1 1为动力，为动力，L L1 1为动力臂，为动力臂，F F2 2为阻力为阻力,请画出阻力臂请画出阻力臂L L2.2.返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析 【解析】【解析】力臂是支点到力的作用线的距离，本题中力臂是支点到力的作用线的距离，本题中的阻力与杠杆垂直，所以阻力臂与杠杆的阻力与杠杆垂直，所以阻力臂与杠杆 0B 0B 重合重合.【名师点拨】【名师点拨】力臂作图的方法及步骤：力臂作图的方法及步骤：1.1.根据杠杆的定义，根据杠杆的定义，明确哪一部分是杠杆；明确哪一部分是杠杆；2.2.根据支点的特点（固定不动，绕它转动）找出杠根据支点的特点（固定不

14、动，绕它转动）找出杠杆的支点；杆的支点；3.3.根据动力（使杠杆转动的力）和阻力（阻碍杠根据动力（使杠杆转动的力）和阻力（阻碍杠返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析杆转动的力杆转动的力)的特点的特点,确定动力、阻力的作用点、方确定动力、阻力的作用点、方向、画出动力、阻力的作用线；向、画出动力、阻力的作用线；4.4.从支点向力的作用线引垂线从支点向力的作用线引垂线.5.5.作出支点到垂足的距离就是力臂作出支点到垂足的距离就是力臂.记忆口诀记忆口诀:找支点找支点,画力的作用线画力的作用线,从点到线引垂从点到线引垂线线,力臂就是此线段力臂就是此线段.【作图规范】【作图规范】作图规范要求：作图规范

15、要求：1 1、作图必须用直、作图必须用直尺、圆规（量角器）、铅笔；尺、圆规（量角器）、铅笔；2 2、力用带有箭头的线、力用带有箭头的线段表示，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的段表示，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向；方向；3 3、用黑心实点表示力的作用点；、用黑心实点表示力的作用点；4 4、并在线、并在线段的末端标上字母段的末端标上字母 F F 表示所受的力表示所受的力.返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题 3 3 如图如图 4 所示所示,工人用撬棍撬起石块工人用撬棍撬起石块,0 为支点为支点.画出阻力画出阻力 F2 的力臂的力臂 L2 和工人在和工人在 A 点施点

16、施加的最小动力加的最小动力 F1 的示意图的示意图.【解析】【解析】过支点过支点0 0 向阻力向阻力F F2 2 的的作用线作垂线，支作用线作垂线，支点到垂足的距离就是阻力臂，如答图所示：动力最小，点到垂足的距离就是阻力臂，如答图所示：动力最小，即动力臂最长，由图知即动力臂最长，由图知 0A 0A 最长，所以最长，所以 0A 0A 作动力作动力臂，过臂，过 A A 点与点与 0A 0A 垂直向下作垂线就得到动力垂直向下作垂线就得到动力 F F1 1 的的方向，如答图所示：方向，如答图所示：返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析类型四型四 简单机械的特点机械的特点（备选例题备选例题）例例4 4

17、 如图如图 5 5 所示，工人师傅将重为所示，工人师傅将重为600 N 600 N 的物体提升到离地面的物体提升到离地面 2 m 2 m 处（滑轮重量处（滑轮重量不计），则工人师傅所用的拉力为不计），则工人师傅所用的拉力为 N N，绳子自由端移动的距离是绳子自由端移动的距离是 m.m.【解析】【解析】由图可知物体的重量由三股绳子分担，由图可知物体的重量由三股绳子分担，则工人师傅的拉力为则工人师傅的拉力为 ,而物体上升而物体上升2 m,2 m,则绳子自由端移动的距离是物体上升的高度和绳子股则绳子自由端移动的距离是物体上升的高度和绳子股数的乘积数的乘积,2 m 3=6 m.13G物物=200 N

18、200 6返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析变式题变式题4(4(13 13 深圳深圳)小明在东湖边看到以下四个画小明在东湖边看到以下四个画面面,其中哪一组用到省力的机械其中哪一组用到省力的机械 （）A.A.B.C.D.B.C.D.类型五型五 有用功、有用功、总功和机械效率的功和机械效率的计算算（备选例题备选例题 ）返回目录返回目录C常考类型剖析常考类型剖析例例5 5（1212株洲）株洲）如图如图 6 所示，用所示，用20 N20 N的拉的拉力力F F 通过滑轮组将通过滑轮组将40 N 40 N 的重物在的重物在2 s2 s内匀速内匀速提升提升1 m,1 m,在此过程中在此过程中,拉力做功

19、为拉力做功为 J,J,拉拉力的功率是力的功率是 W.W.【解析】【解析】题图中承担物体重力的绳子有题图中承担物体重力的绳子有3 3股，故拉力股，故拉力移动的距离移动的距离s=nh=1 m3=3 m,拉力做功拉力做功 W=Fs=20 N3 m=60 J,拉力的功率拉力的功率P=P=2s60Jt=30 W.W6030返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析 有用功有用功物体重力物体重力G G上升的高上升的高度为度为h h,所做的功所做的功W W有有=GhGh物体物体G G上升高度为上升高度为h,h,所做的功所做的功W W有有=GhGh总功总功拉力拉力(推力推力)F)F移移动动s s所做的功所做的功

20、W W总总=Fs=Fs拉力拉力F F移动移动s s所所做的功做的功W W总总=FsFs(s s=nh,nnh,n为动为动滑轮上绳子承担的段滑轮上绳子承担的段数）数）【名师点拨】【名师点拨】简单机械简单机械物理量物理量 返回目录返回目录常考类型剖析常考类型剖析机械效率机械效率=W有有W总总 100%=Fs100%Gh=W有有W总总 100%=Fs100%Gh变式题变式题5(5(1212岳阳岳阳)工人利用如图工人利用如图 7 7 所示的所示的滑轮组滑轮组,将重将重800 N800 N的物体竖直向上匀速提升的物体竖直向上匀速提升1 m,1 m,工人对绳的拉力为工人对绳的拉力为500 N,500 N,

21、则滑轮组对则滑轮组对重物所做的有用功重物所做的有用功W W有有和该滑轮组此时的机械和该滑轮组此时的机械效率效率分别是分别是 （）返回目录返回目录D常考类型剖析常考类型剖析 A.A.W有有=500J =500J =62.5%B.B.W有有=500J =500J =80%C.C.W有有=800J =800J =62.5%D.D.W有有=800J =800J =80%【解析】【解析】由题图可知由题图可知n=2,因为因为h=1m,所以所以s=s=2h=21m=2m;当提升当提升G=800 N的重物时的重物时,W有用有用=Gh=800 N1m=800 J,W总总=Fs=500 N2m=1000 J 滑轮

22、组的机械效率滑轮组的机械效率:=W有有W总总 100%=800 J1000 J=80%，故选故选D.D.返回目录返回目录实验突破实验突破返回目录返回目录实验一一 探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件（20132013年张家界考查，年张家界考查，20122012年岳年岳阳、湘潭、长沙考查，阳、湘潭、长沙考查，20112011年长沙、年长沙、常德考查）常德考查）命题点：命题点：1.杠杆的平衡调节杠杆的平衡调节(调节平衡螺母，左高左调，调节平衡螺母，左高左调，右高右调右高右调)2.杠杆平衡条件的应用杠杆平衡条件的应用(F1L1=F2L2)3.要求杠杆水平平衡的目的要求杠杆水平平衡的目的(方便测出力臂

23、方便测出力臂)4.选择杠杆中间为支点的原因选择杠杆中间为支点的原因(减少杠杆自重减少杠杆自重对实验的影响对实验的影响)实验突破实验突破返回目录返回目录 5.实验应进行多次测量的目的实验应进行多次测量的目的(一次实验数据一次实验数据具有偶然性，多次实验结论才具有普遍性具有偶然性，多次实验结论才具有普遍性)6.实验数据的处理实验数据的处理 实验结论实验结论：动力：动力动力臂动力臂=阻力阻力阻力臂，写阻力臂，写成成公式公式F1L1=F2L2，也可写成：，也可写成：.F1F2=L1L2实验突破实验突破返回目录返回目录例例1 1（1212长沙）长沙）如图所示，小红在探究如图所示，小红在探究“杠杆的平衡杠

24、杆的平衡条件条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码细线和若干个质量相同的钩码.（1）实验前，将杠杆中点实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向平衡螺母向 (选填选填“左左”或或“右右”）调节，使杠杆在水平）调节，使杠杆在水平位置平衡位置平衡.（2）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上A点处挂点处挂4个个钩码，为使杠杆重新平衡，应在钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点挂点挂 个钩码个钩码.右右6实验突破实验突破返回

25、目录返回目录左左动力动力动力臂动力臂=阻力阻力阻力臂阻力臂（或（或F1L1=F2L2）（3）如果再在）如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的两处各加挂一个钩码，杠杆的 端将会下沉端将会下沉.此后，小红又经过多次实验，得此后，小红又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是出的杠杆的平衡条件是 .【解析】【解析】（1 1）杠杆左端下沉右端轻了，需要把平）杠杆左端下沉右端轻了，需要把平衡螺母向右调来增加右侧的力臂；衡螺母向右调来增加右侧的力臂；（2 2）根据杠杆）根据杠杆平衡条件可知：平衡条件可知：A A处处3 3格格4 4个钩码，个钩码，B B处处2 2格需要格需要6 6个个钩码才能平衡；钩码才能平

26、衡；（3 3）当左右各增加一个钩码时，）当左右各增加一个钩码时，A A处是处是3 3格格5 5个钩码，个钩码，B B处是处是2 2格格7 7个钩码，所以杠杆个钩码，所以杠杆的左端会下沉的左端会下沉.杠杆的平衡条件是杠杆的平衡条件是动力动力动力臂动力臂=阻阻力力阻力臂（或阻力臂（或F1L1=F2L2）.实验突破实验突破返回目录返回目录针对训练针对训练1 1（1313大连）大连）在在“探究杠杆平衡条探究杠杆平衡条件件”实验实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图置如图2所示所示.（1）调节杠杆在水平位置平衡时，调节杠杆在水平位置平衡时，发现

27、杠杆右端下沉发现杠杆右端下沉.应把杠杆右端应把杠杆右端的平衡螺母向的平衡螺母向 （选填（选填“左左”或或“右右”）调节）调节.（2）实验时仍然使杠杆在水平位）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？置平衡，这样做有什么好处？.（3）记录的实验数据如下表）记录的实验数据如下表.左左便于直接读出力臂便于直接读出力臂实验突破实验突破返回目录返回目录实验实验次数次数动力动力F1/N动力臂动力臂L1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂L2/cm13.0102.01522.5202.52031.0301.030 根据表中的信息，得出根据表中的信息，得出“F1L1=F2L2”的结论的结论.这个结论是

28、否具有普遍性？这个结论是否具有普遍性？，原因是：，原因是：.不具有不具有多次测量的数据没有变化，具有偶然性多次测量的数据没有变化，具有偶然性实验突破实验突破返回目录返回目录【解析】【解析】本本题考查探究杠杆的平衡条件题考查探究杠杆的平衡条件.（1 1）调节）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉，说明杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉，说明右端力与力臂乘积大些，故应把杠杆右端的平衡螺右端力与力臂乘积大些，故应把杠杆右端的平衡螺母向左调母向左调.（2 2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做便于直接读出力臂这样做便于直接读出力臂.（3 3）根据表中的信

29、息，）根据表中的信息，得出得出“F F1 1L L1 1=F F2 2L L2 2”的结论的结论.这个结论是不具有普遍性这个结论是不具有普遍性的，这是因为多次测量的数据没有变化，具有偶然的，这是因为多次测量的数据没有变化，具有偶然性性.（4 4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验，用这种方法做实验的计竖直向下拉的方法做实验，用这种方法做实验的好处是力的大小具有任意性好处是力的大小具有任意性.实验突破实验突破返回目录返回目录实验二二 探究斜面的机械效率探究斜面的机械效率（20132013年衡阳、张家界考查，年衡阳、张家界考查，201

30、12011年长沙、岳阳、湘潭考查）年长沙、岳阳、湘潭考查）命题点：命题点：1.影响斜面机械效率的因素影响斜面机械效率的因素(与斜面的粗糙程与斜面的粗糙程度、斜面的坡度有关，与斜面的长度、物体的重力度、斜面的坡度有关，与斜面的长度、物体的重力等因素无关等因素无关)2.斜面机械效率大小的判断斜面机械效率大小的判断 3.控制变量法的应用控制变量法的应用(探究机械效率与物体重探究机械效率与物体重力的关系时，控制斜面的倾斜程度和粗糙程度不变；力的关系时，控制斜面的倾斜程度和粗糙程度不变；探究机械效率与斜面粗糙程度的关系时，控制斜面探究机械效率与斜面粗糙程度的关系时，控制斜面的倾斜度和物体的重力不变；探究

31、机械效率与斜面的倾斜度和物体的重力不变；探究机械效率与斜面倾斜程度的关系时，控制斜面的粗糙程度和物体的倾斜程度的关系时，控制斜面的粗糙程度和物体的实验突破实验突破返回目录返回目录重力不变重力不变)4.机械效率、总功的计算机械效率、总功的计算 5.斜面在生活中的应用斜面在生活中的应用(如楼梯、盘山公路等如楼梯、盘山公路等)实验结论：实验结论：在其他条件一定时，斜面越光滑，机械在其他条件一定时，斜面越光滑，机械效率越高；在其他条件一定时，斜面越倾斜，机械效率越高；在其他条件一定时，斜面越倾斜，机械效率越高；斜面的机械效率与斜面的长度、物体的效率越高；斜面的机械效率与斜面的长度、物体的重力无关重力无

32、关.实验突破实验突破返回目录返回目录例例2 2（1111长沙）长沙）如图如图3所示是小明同学做所示是小明同学做“探究斜面的探究斜面的机械效率机械效率”的实验装置的实验装置.（1）请计算斜面坡度为）请计算斜面坡度为60时时的机械效率的机械效率 .（2）请你根据实验数据推导）请你根据实验数据推导下列的结论：下列的结论：77.8%实验突破实验突破返回目录返回目录结论结论1：沿粗糙程度相同的斜面向上匀速拉动同一物：沿粗糙程度相同的斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面坡度越体时，斜面坡度越 ，拉力越小，拉力越小.结论结论2：在粗糙程度相同的条件下，斜面坡度越大，：在粗糙程度相同的条件下，斜面坡度越大，机械效

33、率越机械效率越 .（3）如果你是一位建筑设计师，需要设计一幢老年如果你是一位建筑设计师，需要设计一幢老年人俱乐部的大楼，受上述实验的启发，在设计楼梯人俱乐部的大楼，受上述实验的启发，在设计楼梯时，你会把楼梯设计得较时，你会把楼梯设计得较 （选填（选填“缓缓”或或“陡陡”）.小小大大缓缓W有有0.14 J【解析】【解析】根据根据W总总=100%=0.18 J 100%77.8%77.8%，求得斜面此时的机械效率；由表中的数据，求得斜面此时的机械效率；由表中的数据可看出拉动同一物体时，斜面坡度越小，拉力越小；可看出拉动同一物体时，斜面坡度越小，拉力越小；坡度越大，机械效率越大；设计一幢老年人俱乐部

34、坡度越大，机械效率越大；设计一幢老年人俱乐部实验突破实验突破返回目录返回目录的大楼，为了便于老年人行走，根据上面的结论，楼的大楼，为了便于老年人行走，根据上面的结论，楼梯设计得（较）缓一些梯设计得（较）缓一些.针对训练针对训练2 2（1212张家界）张家界）小华同学对小华同学对“斜面的机械效斜面的机械效率跟什么因素有关率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的这一课题提出了一些值得探究的猜想：斜面的机械效率跟：猜想：斜面的机械效率跟：A.斜面的倾斜程度有关；斜面的倾斜程度有关；B.斜面的粗糙程度有关；斜面的粗糙程度有关；C.斜面的长度有关；斜面的长度有关；D.物物体的重力有关体的重力有关.

35、他为了证实其中的部分猜想是否正确，他为了证实其中的部分猜想是否正确，自己设计了如图自己设计了如图4所示的装置，并将实验记录在下面所示的装置，并将实验记录在下面表格表格|（小华拉着物体在斜面上每次做的都是匀速直（小华拉着物体在斜面上每次做的都是匀速直线运动）：线运动）：实验突破实验突破返回目录返回目录（1）在第在第2次实验中，拉力次实验中，拉力做的总功是做的总功是 J斜面的机械斜面的机械效率是效率是%.658.3实验突破实验突破返回目录返回目录（2）通过对比实验）通过对比实验1、2、3的数据，可验证猜想的数据，可验证猜想 （填写字母）填写字母）.（3）通过对比实验）通过对比实验2、4或或 3、5

36、的数据，可以得的数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越 .（4）若要验证猜想）若要验证猜想D，应控制斜面的倾斜程度和，应控制斜面的倾斜程度和 不改变不改变.（5）实验还发现，斜面材料相同时，斜面的倾角）实验还发现，斜面材料相同时，斜面的倾角越小，越越小，越 .（选填（选填“省力省力”或或“费力费力”）B高高斜面的粗糙程度斜面的粗糙程度省力省力【解析】【解析】（1 1）第）第2 2次实验中，拉力做的总功为次实验中，拉力做的总功为W=Fs=6 N1 m=6 J，机械效率为，

37、机械效率为实验突破实验突破返回目录返回目录W总总W有有=100%=58.3%.100%3.5 J6 J（2 2）实验）实验1 1、2 2、3 3中，斜面的倾斜角度、物体重力、中，斜面的倾斜角度、物体重力、斜面高度均相同斜面高度均相同!，但是斜面的粗糙程度不相同，机，但是斜面的粗糙程度不相同，机械效率不相同，故可猜想：斜面的机械效率与斜面械效率不相同，故可猜想：斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关，即猜想的粗糙程度有关，即猜想B.B.（3 3）比较）比较2 2、4 4或或 3 3、5 5的的机械效率值可得：当斜面的粗糙程度一定时，斜面机械效率值可得：当斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高.（4 4）根据实）根据实验的控制变量法可知还要控制斜面的粗糙程度验的控制变量法可知还要控制斜面的粗糙程度.（5 5）比较比较3 3、5 5或或2 2、4 4 可得：倾角越小越省力可得：倾角越小越省力.