《我能行》教学课件2.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《我能行》教学课件2.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我能行》教学课件2.ppt(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 有一次,日本指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥家大赛。有一次,日本指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时,他被安排在最后一个参赛。评委交在进行前三名比赛时,他被安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏,突然小泽征尔发现乐曲给他一张乐谱。他开始指挥演奏,突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始,他以为是演奏家的演奏错了,中有不和谐的地方。开始,他以为是演奏家的演奏错了,就指挥乐队停下来重新演奏一次,仍觉得不顺畅。这时,就指挥乐队停下来重新演奏一次,仍觉得不顺畅。这时,在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题,而是他的错觉。在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题,而是他的错觉
2、。面对几百名国际音乐权威,如果你是小泽征尔你会如何做面对几百名国际音乐权威,如果你是小泽征尔你会如何做?是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩?是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩?小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是,他思索再三,小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是,他思索再三,坚持自己的判断是正确的,于是大吼一声:坚持自己的判断是正确的,于是大吼一声:“不,一定是乐谱不,一定是乐谱错了!错了!”他的喊声一落,评委立刻向他报以热烈的掌声,祝贺他他的喊声一落,评委立刻向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套圈套”,以试探指挥家,以试探指
3、挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,是否能坚持自己们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,是否能坚持自己的判断的判断。自信自信我能行我能行瞄瞄准准 投投篮篮 长长凳凳 注注意意 等等待待 传传递递 活活跃跃 约约定定 允允许许 捡捡起起 滚滚了过去了过去 求之不得求之不得 晾晾在一边儿在一边儿汗流浃背汗流浃背 融融到了一起到了一起边读课文边读课文边思考边思考课文讲了一件什么事?课文讲了一件什么事?课文课文讲了一个讲了一个(),()陪着贝贝陪着贝贝在广场上在广场上()。)。可是球被几个可是球被几个 ()抢抢走了,贝贝被晾在一边变成走了,贝贝被晾在一边变成()。后来贝贝靠。后来贝贝靠()得
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我能行 能行 教学 课件
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内