千变万化的帽子(美术教案).doc

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1、千变万化的帽子 执教者：谢敬旺认知目标：初步了解不同帽子有不同特点。能力目标：引导学生利用卡纸制作造型不同的立体帽子并且加以装饰。 情感目标：体验制作作品过程中的乐趣。 教学重点、难点： 启发学生运用卡纸制作立体帽子，设计并且装饰帽子。 教学准备： 教师课前搜集各种帽子的图片制成课件、范作六件。 学生：废旧报纸、旧挂历，制作工具。 教学过程： 一、组织教学导入新课 ： 导语：非常高兴和同学们一起走进美术课堂 。同学们为什么笑？哦，因为今天老师戴了一顶黄色的帽子，谁来说一说帽子有什么作用？指名回答今天我给同学们带来几件礼物！请看教师出示（圣诞老人帽、博士帽等）这是什么？（出示帽子课题）老师的帽子

2、是用什么材料做出来的？除了这三件外，老师还带来了许多一起欣赏一下。你能用你学过的词语形容老师的帽子吗？（各式各样、五花八门、千变万化）教师总结：（出示千变万化，完整课题）这节课我们就用废旧报纸和挂历做一顶立体的帽子。 二、讲授新课 教师：帽子文化渊源流长，从古到今、不同国家、不同民族，帽子也各不相同，下面让我们走进帽子的世界领略它们的魅力。请学生说出印象最深的一顶帽子（指名回答）1、通过欣赏老师的作品及图片，你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（引导学生说出帽子造型、 装饰方法、材料、颜色的变化）教师总结并板书。2、下面老师快速示范一顶帽子，学生观察用什么方法做出来的？（折叠），接着再分析一顶，总结出帽子的制作方法（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）3、教师总结，提出制作要求，学生制作。要求学生小组合作制作一顶立体帽子，造型独特、色彩搭配合理、装饰美观。最后我们班要举行一个别开生面的帽子展示会，凡是作品完成的小组都可以参加。三、学生制作阶段 鼓励学生相互协作完成作品。让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。 四、展示作品，评价作品阶段 1、，学生代表头戴设计好的帽子走台展示。2、教师总结，并且鼓励全体学生。 五、课外拓展 本节课我们用卡纸材料制作的帽子，想一想还可以使用什么材料来制作帽子？