信息技术第六单元教材分析.ppt

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1、神奇的多媒体世界神奇的多媒体世界九年义务教育信息技术（下册）第六单元第六单元由于学生在信息技术上册教材中学习了在由于学生在信息技术上册教材中学习了在WordWord文档中插入背景音乐和视频影片，已经接触到多媒文档中插入背景音乐和视频影片，已经接触到多媒体计算机技术并且表现出了浓厚的兴趣，这样实际体计算机技术并且表现出了浓厚的兴趣，这样实际为本单元做了一个铺垫。为了便于学生理解多媒体，为本单元做了一个铺垫。为了便于学生理解多媒体，教材中并未给出多媒体的标准定义，而是通过列举教材中并未给出多媒体的标准定义，而是通过列举日常生活中的多媒体进行抛砖引玉，打开学生的思日常生活中的多媒体进行抛砖引玉，打开

2、学生的思路，使其对多媒体有一个感性的认识。接下来分别路，使其对多媒体有一个感性的认识。接下来分别介绍了声音、视频二种媒体的播放和录制，为了提介绍了声音、视频二种媒体的播放和录制，为了提高学生的学习兴趣，我们设计了多个教学活动贯穿高学生的学习兴趣，我们设计了多个教学活动贯穿在其中，使学生有机会亲身体会成功带来的喜悦。在其中，使学生有机会亲身体会成功带来的喜悦。本单元编写思路：理解多媒体及多媒体计算机技术并在此基础上能够说出多媒体文件中使用的各种媒体能够上机使用多媒体工具软件进行独立操作，对音频、视频进行简单处理本单元教学目标：本单元学习要点：v使学生充分理解多媒体、多媒体计算机技术使学生充分理解

3、多媒体、多媒体计算机技术v学习使用播放器播放声音和视频学习使用播放器播放声音和视频v学习使用学习使用“录音机录音机”录制声音并进行简单编录制声音并进行简单编辑辑v学习使用学习使用“超级解霸超级解霸”截取并保存视频片断截取并保存视频片断第一课第一课 多媒体世界多媒体世界建议1课时。通过举例使学生真正理解多媒体含义及多媒体计算机技术，最终举一反三自己能说出日常生活中多媒体技术的使用，教师适时加以判别。教学多媒体在学习中的应用时，可向学生展示多媒体教学软件、Flash课件、电子图书及演示如何播放、下载因特网上的多媒体，开阔学生视野，激发学生兴趣。教学建议：教学建议：第二课第二课 神奇的计算机音乐神奇

4、的计算机音乐建议2课时。提示学生播放CD光盘、MP3光盘及音频文件需正确启动“音频解霸”。压缩CD音乐是学生未接触过的操作，但实用性很强，因为操作步骤较多需要向学生细致地演示。学生可回家尝试将自己喜欢的CD光盘中的歌曲制作成MP3文件并通过电子邮件发送给老师及同学，教师有选择地在课上播放这些MP3文件，与大家一起分享这份快乐。教学建议：第二课第二课 神奇的计算机音乐神奇的计算机音乐制作配乐诗朗诵是学生比较感兴趣的一个教学活动，完成后可在课上通过局域网进行交流，最后播放有特色的文件，学生进行评价。教学建议：第三课第三课 进入进入“计算机小剧场计算机小剧场”建议1课时。建议上课地点选择信息技术教室。引导学生通过尝试，了解使用“超级解霸”播放VCD光盘、DVD光盘及视频文件有多种操作方法。在学习使用“超级解霸”截取并保存视频片断时，可设置小的任务，学生通过完成任务学习并巩固新知识。如：让学生在观看一段视频后用Word写出其内容介绍，并在文档中插入图片及视频。谢谢！